JP2010524616A - 多配置型教育用器具 - Google Patents

Abstract

本発明は少なくとも部分的に異なる情報を保持する同一寸法の複数の情報支持体（１）を含む教育用器具に関する。本発明によると、各支持体（１）は外枠（２）に少なくとも２個の内枠（３）を取外し可能に摩擦の作用下で挿入し、前記内枠の各々に前記情報を保持する少なくとも２枚のカード（４）を取外し可能に摩擦の作用下で挿入したボードの形態をとる。

Description

本発明は一般に遊戯及び／又は学習活動補助材の合理化設計に関する。

より詳細には、本発明は少なくとも部分的に異なる情報を保持する同一寸法の複数の情報支持体を含む教育用器具に関する。

多数の既存のゲームがこの定義に合致し、あるいは将来登場する多数のゲームがこの定義に合致すると考えられる。

このような例としては、特に、２面をもつ２８個の長方形駒の片面に２個の升目を形成し、その各々に０から６までの目を割り当てたドミノゲームが挙げられる。

また、升目に区切って数字をランダムに割り当てたプレートと、数字を割り当てたコインから構成され、競技者が順番にコインを引き、各々自分のプレートの升目の数字に対応するコインをできるだけ早くみつけるというロトゲームも挙げられる。

更に、一致又は対応する対毎に組合せたカードから構成されるメモゲームも挙げられる。

通常ではゲーム毎に異なる特定配置が必要であり、及び／又は操作自体が異なるため、あるゲーム用の器具は一般にそのゲームに専用であり、従って、別のゲームを実施するには不適切である。

その結果、数種類の異なるゲームを実施するにはゲーム毎に専用の同数の器具を準備することが先験的に必要となる。

例えばゲーム板の一方の面にチェスボードを印刷し、他方の面にチェッカーボードを印刷するなど、同一支持体の２面に異なる情報を印刷することによりこの状況を少なくとも部分的に改善することは知られている。

このような状況に鑑み、本発明の目的は考えられる数種類の配置で同一器具を利用できるようにし、従って、この器具を数種類の異なるゲームの実施に適応できるような別の複合化方法を提案することである。

このために、本発明の器具は上記序文に記載した一般定義に合致する一方で、各支持体が外枠と、少なくとも２個の内枠と、前記情報の少なくとも一部を保持する少なくとも４枚のカードを含むボードの形態をとり、各ボードの外枠が各々前記内枠の１個を取外し可能に挿入した少なくとも２個の主窓を備え、各ボードの各内枠が各々前記カードの１枚を取外し可能に挿入した少なくとも２個の副窓を備え、全ボードの主窓、内枠、副窓及びカードが夫々同一寸法であり、従って、内枠は相互に交換可能であり、カードは相互に交換可能であり、主窓に挿入した内枠又は副窓に挿入したカードにより構成される各インサートがこのインサートの縁部とこの窓の縁部の間に作用する摩擦力により、前記インサートを挿入した窓に固定されることを本質的に特徴とする。

各ボードの外枠、内枠及びカードは全ボードで同一の厚みであることが好ましい。

各ボードの外枠、内枠及びカードは例えば０．８〜１２ミリメートル、好ましくは１．５〜５ミリメートルの厚みとすることができる。

特に、厚紙、木材又はプラスチック材料の切断により各ボードを製造することが考えられ、この切断は好ましくはパンチ又は場合によりレーザーもしくはウォータージェットにより実施される。

各ボードは例えば３個の主窓と３個の内枠を備え、各内枠は２個の副窓と２枚のカードを備えることができる。

本発明の考えられる１実施態様では、各ボードの主窓と内枠は長方形であり、各内枠の副窓とカードは正方形である。

更に、本発明の器具は少なくとも第１及び第２のカードセットを含むことが好ましく、同一セットのカードは全て異なる情報を保持し、第１及び第２のカードセットの各々の各カードはこれらの第１及び第２のカードセットの他のセットのカードの情報と一致又は対応する情報を保持することができる。

本発明の他の特徴と利点は添付図面を参考に非限定的な例示としての以下の記載から明白に理解されよう。

本発明の器具のボードが構成することができる第１の面の図である。

本発明の器具のボードが構成することができる第２の面の縮小図である。

本発明の器具が構成することができる第１の配置として、図２に示すようなボード２枚を含む配置を示す。

本発明の器具が構成することができる第２の配置として、図２に示すようなボード２枚を含む配置と、その操作を示す。

上記のように、本発明は同一寸法の複数の情報支持体を含む教育用器具に関し、これらの各支持体は支持体毎に少なくとも部分的に異なる情報を保持する。

本発明はこれらの情報の特定の意味内容にも、特定の具体的形態にも限定されず、従って、これらの情報は本発明の付帯的なパラメーターを構成する。

特に、これらの情報は絵画、アルファベット又は数字種とすることができ、また、印刷、エンボス加工又は他の任意技術によりこれらの支持体に付加することができる。

本発明によると、各支持体は完全な配置では、外枠２と、２個以上の内枠３と、少なくとも４枚のカード４を含むボード１の形態をとり、このボードにより提示される情報はカード４のみに保持されることが好ましい。

各ボード１の外枠２は好ましくは細長い形状の少なくとも２個の主窓２０を備え、図面に示す実施態様は長方形の３個の主窓を備える。

各主窓２０にはこの窓の形状に相補的な形状の内枠３を取外し可能に挿入する。

他方、各ボード１の各内枠３は三角形、正方形又はより対称度の高い形状の少なくとも２個の副窓３０を備える。

従って、図面に示す実施態様は２個のみの正方形の副窓を備えるが、これらの窓３０は３個以上でもよいし、及び／又は例えば円形でもよい。

ボードの完全な配置では、副窓３０の形状に相補的な形状のカード４をこれらの副窓３０の各々に取外し可能に挿入する。

本発明の重要な特徴によると、全ボード１の主窓２０、内枠３、副窓３０及びカード４は夫々同一寸法である。

この特徴により、同一ボード又は異なるボードの内枠３は相互に交換可能であり、同一ボード又は異なるボードのカード４も相互に交換可能である。

他方、主窓２０に挿入した各内枠３はこの内枠の周縁部とこの主窓の縁部の間に作用する摩擦力により、この内枠を挿入した主窓に固定される。

同様に、副窓３０に挿入した各カード４はこのカードの周縁部とこの副窓の縁部の間に作用する摩擦力により、このカードを挿入した副窓に固定される。

このためには、比較的柔らかい厚紙をパンチで切断して各ボード１を製造すると好ましく、材料の損失もなく、切断した各部分の寸法の顕著な減少もなしに切断できる。なお、木材又はプラスチック材料からボードを製造し、レーザー又はウォータージェットにより切断することも可能である。

いずれの場合も、各ボード１の外枠２、内枠３及びカード４が全ボードで同一厚みとなり、例えば０．８〜１２ミリメートル、好ましくは１．５〜５ミリメートル、より有利には１．５〜２．５ミリメートルとなるようにすると妥当であると思われる。

本発明の器具は少なくとも２セットのカード４を含み、同一セットのカードが全て異なる情報を保持し、これらのセットの各々の各カードが他のセットのカードの情報と一致又は対応する情報を保持するように構成し、任意物理的特徴又は適切な任意意味関係により対応を設定することが好ましい。

換言するならば、各カードに保持される情報の種類及び／又は形状に関係なく、これらのセットの各々の各カードはこの同一セットの他の各カードから区別可能であり、他のセットのただ１枚のカードと一致又は組合せ可能である。

図３は本発明の器具が採用することができる配置として、図２に示すようなボード２枚を含む配置を示し、この配置では、この場合、ドミノゲームのように、内枠３により保持される相互に隣接するカードの区別できない特徴に基づいて内枠を空間的に組合せることができる。

図４は本発明の器具が採用することができる別の配置として、図２に示すようなボード２枚を含む配置を示す。

この配置では、完全なボード１により保持されるカードセットに属する一致又は対応するカードに各々重ねるように、任意枠の自由なカードを個々に移動させることができる。

以上の記載から当業者に自明の通り、カード４の各々にその両面の各々に情報を保持してもよく、その場合、本発明の器具により提供される配置数は更に増加する。

Claims (10)

1. 少なくとも部分的に異なる情報を保持する同一寸法の複数の情報支持体（１）を含む教育用器具であって、各支持体（１）が外枠（２）と、少なくとも２個の内枠（３）と、前記情報の少なくとも一部を保持する少なくとも４枚のカード（４）を含むボードの形態をとり、各ボードの外枠（２）が各々前記内枠（３）の１個を取外し可能に挿入した少なくとも２個の主窓（２０）を備え、各ボードの各内枠（３）が各々前記カード（４）の１枚を取外し可能に挿入した少なくとも２個の副窓（３０）を備え、全ボード（１）の主窓（２０）、内枠（３）、副窓（３０）及びカード（４）が夫々同一寸法であり、従って、内枠（３）は相互に交換可能であり、カード（４）は相互に交換可能であり、主窓（２０）に挿入した内枠（３）又は副窓（３０）に挿入したカード（４）により構成される各インサートがこのインサートの縁部とこの窓の縁部の間に作用する摩擦力により、前記インサートを挿入した窓に固定されることを特徴とする前記教育用器具。
2. 各ボード（１）の外枠（２）、内枠（３）及びカード（４）が全ボードで同一の厚みであることを特徴とする請求項１に記載の教育用器具。
3. 各ボード（１）の外枠（２）、内枠（３）及びカード（４）が０．８〜１２ミリメートル、好ましくは１．５〜５ミリメートルの厚みであることを特徴とする請求項１又は２に記載の教育用器具。
4. 各ボード（１）が厚紙、木材又はプラスチック材料をパンチ又はレーザー又はウォータージェットで切断することにより製造されることを特徴とする請求項１から３のいずれか一項に記載の教育用器具。
5. 各ボード（１）が３個の主窓（２０）と３個の内枠（３）を備えることを特徴とする請求項１から４のいずれか一項に記載の教育用器具。
6. 各ボード（１）の主窓（２０）と内枠（３）が長方形であることを特徴とする請求項１から５のいずれか一項に記載の教育用器具。
7. 各内枠（３）が２個の副窓（３０）と２枚のカード（４）を備えることを特徴とする請求項１から６のいずれか一項に記載の教育用器具。
8. 各内枠（１）の副窓（３０）とカード（４）が正方形であることを特徴とする請求項１から７のいずれか一項に記載の教育用器具。
9. 少なくとも第１及び第２のカードセット（４）を含み、同一セットのカードが全て異なる情報を保持することを特徴とする請求項１から８のいずれか一項に記載の教育用器具。
10. 第１及び第２のカードセット（４）の各々の各カードがこれらの第１及び第２のカードセットの他のセットのカードの情報と一致又は対応する情報を保持することを特徴とする請求項９に記載の教育用器具。

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