KAISERLICHESIMPERIAL
PATENTAMT.PATENT OFFICE.
Die den Laufräderschuh, dessen hintere Hälfte in der Fig. 1 der beiliegenden Zeichnung
dargestellt wird, tragende hochkantige Stahlschiene α (Fig. 1 und 5) hat noch eine
kurze, schräg nach unten laufende Verlängerung b, - welche an der Oberkante etwas gerippt
ist. Auf diese Verlängerung b schiebt sich eine innen hohle, den Dorn b genau
umschliefsende Hülse c, welche vermittelst der Schraube d an dem Dorn b festgestellt wird.
In dieser Hülse c befindet sich am unteren Ende derselben das kleine Rädchen e, welches
sich um die in die beiden Backen der Hülse c eingelassene Achse f dreht. Statt
der Hülse c kann auch die in Fig. 2 bezeichnete kürzere Hülse g auf den Dorn b geschraubt
werden. Fig. 3 zeigt den Querschnitt des Domes b, Fig. 4 den Querschnitt der
Hülse c. The upright steel rail α (Fig. 1 and 5) carrying the running wheel shoe, the rear half of which is shown in Fig. 1 of the accompanying drawings, has a short, sloping downward extension b , - which is slightly ribbed at the upper edge. In this extension b is an internally hollow pushes the mandrel exactly umschliefsende b c sleeve which by means of the screw on the mandrel d b is determined. In this sleeve c is located at the lower end of the same, the small wheel e, which rotates about the axis f let into the two jaws of the sleeve c. Instead of the sleeve c , the shorter sleeve g indicated in FIG. 2 can also be screwed onto the mandrel b. Fig. 3 shows the cross section of the dome b, Fig. 4 shows the cross section of the sleeve c.
Der Zweck des Domes b mit Hülse c ist der, die Erlernung des Laufens mit den Laufrädern
(Fig. 5) zu erleichtern, indem diese Vorrichtung nicht nur das ruhige, sichere Stehen ermöglicht, sondern auch das gefährliche
Rückwärtsfallen verhindert. Sobald nämlich Jemand das Laufen ,erlernen will,
mufs er zunächst nach dem Anschnallen der Räder sicher zu stehen im Stande sein, was
nur dadurch ermöglicht werden kann, dafs er aufser dem Berührungspunkt des Laufrades
mit der Erde für jeden Fufs noch einen zweiten Haltepunkt hat, und dieser ist dann
gegeben, wenn das" Rädchen e der Hülse c ebenfalls die Erde berührt. In Fig. 5 ist die
Erdbodenlinie mit n-o bezeichnet, durch die Belastung des Rades aber drückt sich der
luftgefüllte Gummireifen etwas zusammen, so dafs die wirkliche Erdbodenlinie dann etwa
die Lage der punktirten Linie p-r hat. Beim festen Stehen berührt dann das Rädchen e im
Punkt k die Erde, und indem sich zugleich der Hacken nach dem Punkt i bewegt und
die Fufsspitze /nach m, nimmt der Fufs die Lage i m an, was ohne jede Unbequemlichkeit
geschieht. . In dieser Lage bildet also der Dorn b mit Hülse c und Rädchen e einen
sicheren Halt gegen das Rückwärtsfallen. Beim Laufen senkt sich die Fufsspitze / wieder
nach unten, während sich der Dorn wieder hebt. Sobald der Lernende etwas Fertigkeit
erlangt hat, kann er statt der Hülse c die kürzere g auf den Dorn schrauben und
schliefslich auch diese fortlassen.The purpose of the dome b with the sleeve c is to facilitate learning to walk with the running wheels (Fig. 5), as this device not only enables calm, safe standing, but also prevents dangerous falling backwards. As soon as someone wants to learn to walk, he must first be able to stand securely after buckling up the wheels, which can only be made possible by having a second stopping point for each foot on top of the contact point of the wheel with the earth. and this is given when the "wheel e of the sleeve c also touches the earth. In Fig. 5 the line of the ground is denoted by no , but the load on the wheel compresses the air-filled rubber tire somewhat, so that the real line of the ground is then has roughly the position of the dotted line pr . When standing firmly, the wheel e touches the earth at point k , and while at the same time the heel moves to point i and the tip of the foot / to m, the foot assumes the position in what happens without any discomfort ... In this position the spike b with sleeve c and wheel e provides a secure hold against falling backwards rend the thorn again. As soon as the learner has acquired some skill, he can screw the shorter g onto the mandrel instead of the sleeve c and finally omit this too.