CN2868010Y - 弹性升降学生学习用坐凳 - Google Patents

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CN2868010Y CN 200520125070 CN200520125070U CN2868010Y CN 2868010 Y CN2868010 Y CN 2868010Y CN 200520125070 CN200520125070 CN 200520125070 CN 200520125070 U CN200520125070 U CN 200520125070U CN 2868010 Y CN2868010 Y CN 2868010Y
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李霞
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Abstract

本实用新型公开了一种弹性升降学生学习用坐凳,由凳板面1、底座2、支撑腿3构成,支撑腿3的上端固定在凳板面1的底侧中部,在底座2的中部垂直固定上套管4,在套管4内装有压缩弹簧5,支撑腿3插在套管4内,用螺栓6固定。该弹性升降学生学习用坐凳,不仅结构简单,而且高度可按学生自身的高度调节,且凳子稳定,学生学习感到舒适,有利于学生的学习和正常的健康发育。

Description

弹性升降学生学习用坐凳
                      技术领域
本实用新型涉及一种学生用坐凳的改进,具体地说是一种弹性升降学生学习用坐凳。
                      背景技术
目前学生在学校学习用的坐凳大都是统一固定高度的木制方凳,由于学生在校期间,正是身体增长的阶段,特别是中小学生,生长发育更快,身高每年都有很大的变化,尚且同班的学生身高差异也很大,因此,目前所使用的坐凳明显的不足就是:坐凳的高度不能因学生的身高而改变,也不能随身高的增长而改变,使得身体偏高或偏矮的学生感到课桌和坐凳的距离不合适,坐起来不舒服,在课桌上做作业不能保证恰当的姿势,影响学生的学习视力和角度,也影响学生的正常健康发育。
                      发明内容
本实用新型的目的在于提供一种能调节高度、经济舒适、调节方便、既不影响学校整洁美观,又克服学生受桌凳高矮限制而影响学生健康发育的弹性升降学生学习用坐凳。
为达到以上目的,本实用新型所采用的技术方案是:该弹性升降学生学习用坐凳,由凳板面、底座、支撑腿构成,支撑腿的上端固定在凳板面的底侧中部,其特征在于在底座的中部垂直固定上套管,在套管内装有压缩弹簧,支撑腿插在套管内,用螺栓固定。本实用新型还通过如下措施实施:所述的凳板面为方形板面,由二层粘合而成,下层为钢板,上层为木板;所述的底座为铁块制作,以提高坐凳的稳固性;支撑腿为钢柱体,套管为钢管,支撑腿的直径与套管的内直径一致。使用本实用新型时,若需要调节高度时,可松开螺栓,在压缩弹簧的作用下,凳板面可升高,当升至适当高度时,可用螺栓拧紧固定,若需要降低凳板面,可按压凳板面,使压缩弹簧压缩,当降到适当高度时,可用螺栓拧紧固定。
本实用新型的有益效果在于:与目前学生用坐凳相比,不仅结构简单,而且高度可按学生自身的高度调节,且凳子稳定,学生学习感到舒适,有利于学生的学习和正常的健康发育。
                     附图说明
图1为本实用新型结构主视示意图。
图2为本实用新型沿A-A剖视示意图。
                   具体实施方式
参照附图1、2制作本实用新型。该弹性升降学生学习用坐凳,由凳板面1、底座2、支撑腿3构成,支撑腿3的上端固定在凳板面1的底侧中部,在底座2的中部垂直固定上套管4,在套管4内装有压缩弹簧5,支撑腿3插在套管4内,用螺栓6固定。所述的凳板面1为方形板面,由二层粘合而成,下层为钢板1a,上层为木板1b;所述的底座2为铁块制作;支撑腿3为钢柱体,套管4为钢管,支撑腿3的直径与套管4的内直径一致。

Claims (2)

1、一种弹性升降学生学习用坐凳,由凳板面(1)、底座(2)、支撑腿(3)构成,支撑腿(3)的上端固定在凳板面(1)的底侧中部,其特征在于在底座(2)的中部垂直固定上套管(4),在套管(4)内装有压缩弹簧(5),支撑腿(3)插在套管(4)内,用螺栓(6)固定。
2、根据权利要求1所述的弹性升降学生学习用坐凳,其特征在于所述的凳板面(1)为方形板面,由二层粘合而成,下层为钢板(1a),上层为木板(1b)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN103653920A (zh) * 2013-12-01 2014-03-26 中国计量学院 一种适合在不平整路面使用的凳子

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