CN2770451Y - 一种折叠学习桌 - Google Patents

Abstract

一种折叠学习桌，由金属折叠支架1和桌面3组成，其特征是桌面可支撑成水平与倾斜两种状态，桌面3倾斜后较低的一边有一活动折叠板6，该板向下折叠后，桌面上留下的缺口可容下使用者的腰，从而构成有托肘板且桌面倾斜的防近视、驼背学习桌；当桌面支平且其上活动折叠板6未下折时，则桌面几何形状完整，此时可用于日常生活，如餐桌、牌桌、裁剪、绘画等。本实用新型结构简单，成本低廉，桌面可平斜转换，一物多用，可折叠存放、节省空间，使用灵活方便，放下折叠板后产生的缺口，使桌面自然形成坚固的托肘板，克服了现有学习桌折叠托肘板不坚固、易损坏且结构复杂的缺点。

Description

一种折叠学习桌

技术领域；

本发明是一种帮助学生预防近视、驼背，保持正确坐姿和用于日常生活的学习、生活多用折叠学习桌。

背景技术；

目前市场上的学习桌通常由带缺口的倾斜桌面和托肘板组成，其占用空间较大、无法折叠、桌面偏小、不适应初、高中学生使用。由于其桌面不能平、斜转换，因而结构复杂、功能单一、成本较高。

发明内容；

本发明的目的是提供一种使用灵活、方便，可折叠存放且桌面较大、又能平、斜转换，既可做学习桌，又可做餐桌、牌桌等日常生活用桌的多用折叠学习桌。

本发明主要由金属折叠支架1和桌面3组成，如图1所示，其特征是桌面3可用支架1支撑成水平与倾斜状态，桌面3倾斜后较低的一边有一活动折叠板6，该板折叠后，桌面上留下的缺口可容下使用者的腰。上述金属折叠支架1可有多种形式，为降低成本，简化结构，最好使用通用折叠方桌的X型支架。桌面3可以是正方形、长方形、圆形及椭圆形等。桌面一边上的活动折叠板6其形状可以是弧形、多弧曲线形、梯形、矩形等，通常情况下该板是向下折叠并用合页9固定在桌面3上。该板上折至与桌面平后，由桌面下靠近缺口处的两旋转挡块7支撑，如图2所示。桌面可以是木板或人造板。

本发明的折叠学习桌，其平斜转换机构可以把现有X形支架1上的固定挡板改为可绕其固定销钉旋转的活动挡板5，使其可在两点定位，如图1、图3所示，相应地桌面就可处于平斜两种状态。该旋转挡板5尺寸应设计的能使桌面处于水平和倾斜8-13度，最好为12度。当倾角较大时，为防止桌面压翻，可在支架1上加一销钉10，，相应地旋转挡板5上也开一插入其的槽，如图3、图4所示。

本发明的折叠学习桌，其平斜转换机构也可由折叠支架1上连结桌面的四个支座4中，折叠时上移的一对上连结的V形活动支架11构成，V形活动支架11下端的卡口可卡住折叠时旋转的U形架2，如图5、图6所示。

为使桌面上的活动折叠板6折下后有一固定位置，避免碰腿。在该板下面可用挂钩8、磁铁等固定件将其固定于相应位置，如图1所示。

概括以上所述，得出本发明的有益效果如下；

1，结构简单，成本低廉；2，桌面可平斜转换，一物多用；3，可折叠存放、节省空间，使用灵活方便；4，活动折叠板填充桌面缺口后，使桌面形状完整，从而可用于日常生活方面；而放下折叠板后产生的缺口，使桌面自然形成坚固的托肘板，克服了现有学习桌折叠托肘板不坚固、易损坏且结构复杂的缺点。

附图说明：

图1是平斜转换机构为旋转活动挡板的学习桌结构图；

图2是图1的A向视图；

图3是图1的B向视图；

图4是图3的C向视图；

图5是平斜转换机构为V形活动支架的学习桌结构图；

图6是图5的D向视图。

具体实施方式：

实施例1(见图1所示)在一挡板5改为可绕其固定销钉旋转的通用X形金属支架1上，装有一桌面3，其一边上的活动折叠板6可向下折叠。当上述挡板5转至通常位置且活动折叠板6未下折时(如图1中点划线所示)则桌面完整并处于水平位置。此时可用于日常生活，如餐桌、牌桌、裁剪、绘画等；当上述挡板5旋转约150度至相反位置且活动折叠板6下折时(如图1中实线所示)则桌面形成防近视、驼背学习桌的缺口和托肘板并处于倾斜状态，可用于学习、写作等。

实施例2(见图5、图6所示)与实施例1不同的是，原支架挡板5不改动，在连结桌面的四个支座4中，折叠时上移的一对上，连结有一V形活动支架11，其下端的卡口可卡住折叠时旋转的U形架2。

Claims (3)

1，一种折叠学习桌，由金属折叠支架1和桌面3组成，其特征是桌面3可用支架1支撑成水平与倾斜状态，桌面3倾斜后较低的一边有一活动折叠板6，该板折叠后，桌面上留下的缺口可容下使用者的腰。

2，如权利要求1所述的学习桌，其特征是折叠支架1上的挡板5可绕其固定销钉旋转，从而可在两点定位，使桌面可处于平、斜两种状态。

3，如权利要求1所述的学习桌，其特征是折叠支架1连结桌面的四个支座4中，折叠时上移的一对上，连结有一V形活动支架11，V形架11下端的卡口可卡住折叠时旋转的U形架2，使桌面可处于倾斜两种状态。

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