CN214386705U - 学生用可折叠式书立 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了学生用可折叠式书立，属于办公用品技术领域。它包括U型外底板、与U型外底板滑动配合的U型内底板、设于U型外底板的U型底端内侧的第一立板、及位于U型内底板的U型底端内侧的第二立板，第一立板与U型外底板间夹角为0°～90°，第二立板与U型内底板间夹角为0°～90°；其中，U型外底板的U型侧壁内端设有方形槽一和弧形槽，弧形槽的纵向轴线方向尾端设有用于限制U型内底板远离U型外底板的定位槽，U型内底板的U型开口顶端的外侧壁设有与弧形槽匹配的定位珠，及与方形槽一配合的凸台。该书立在使用时展开且可按照实际使用需求进行容纳书籍，不需要使用时立板与底板处于同一平面，节省收纳空间。

Description

学生用可折叠式书立

技术领域

本实用新型涉及一种书立，属于办公用品技术领域，具体地涉及一种学生用可折叠式书立。

背景技术

书立是用来支撑书籍平稳站立的文具用品，可以防止书籍的折角弯曲或损坏，是学生学习过程中用于整理书籍必不可少的文具之一。

对于学生来说，书籍是比较多的。如果任意地摆放，不仅显得杂乱无章，还会影响学习效率。这时候书立就能满足我们的需求。现有的大部分书立由两半折弯的板材制成，两半分开设计，有时候在转运过程中两半分离，或者一半丢失，剩下的一半就不能实现其功能。还有的书立虽然做成一个整体，但是体积较大，不可折叠，闲置时占用空间较大。

发明内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种学生用可折叠式书立。该书立在使用时展开且可最大容量的容纳书籍，不需要使用时立板与底板处于同一平面，节省收纳空间。

为实现上述目的，本实用新型公开了一种学生用可折叠式书立，它包括U型外底板、与所述U型外底板滑动配合的U型内底板、设于所述U型外底板的U型底端内侧的第一立板、及位于所述U型内底板的U型底端内侧的第二立板，所述第一立板与U型外底板间夹角为0°～90°，所述第二立板与U型内底板间夹角为0°～90°；

其中，其中，所述U型外底板的U型侧壁内端设有方形槽一，所述方形槽一内设有弧形槽，所述弧形槽的纵向轴线方向尾端设有用于限制所述U型内底板远离所述U型外底板的定位槽；

所述U型内底板的U型开口顶端的外侧壁设有与所述弧形槽匹配的定位珠，及与所述方形槽一配合的凸台。

进一步地，所述弧形槽和方形槽一的延伸方向与所述U型外底板的开口方向一致，且所述弧形槽的纵向轴线方向与所述方形槽一的纵向轴线方向保持平行。

进一步地，所述定位珠相较于所述凸台更靠近所述U型内底板的U型开口顶端。

进一步地，所述第一立板的底端两侧向外延伸形成用于与所述方形槽一配合的第一转动轴。

进一步地，所述U型内底板的U型侧壁内端设有方形槽二，所述第二立板的底端两侧向外延伸形成用于与所述方形槽二配合的第二转动轴。

有益效果：

本实用新型设计的书立在不需要使用时立板与底板处于同一平面，方便折叠收纳，而在使用时立板绕底板转动形成90°夹角，且可通过两底板之间的相对滑动远离，实现按照实际使用需求进行容纳书籍。

附图说明

图1为本实用新型设计的书立结构示意图；

图2为图1的爆炸图；

图3为图2中方形槽一与弧形槽间位置关系结构示意图；

图4为图1的书立折叠后结构示意图；

其中，上述附图中各部件标号如下：

U型外底板1(方形槽一1.1、弧形槽1.2、定位槽1.3、U型底端1a、U型侧壁1b)；

U型内底板2(方形槽二2.1、定位珠2.2、凸台2.3、U型底端2a、U型侧壁2b、U型开口顶端2c)；

第一立板3(第一转动轴3.1)；

第二立板4(第二转动轴4.1)。

具体实施方式

本实用新型公开了一种学生用可折叠式书立，结合图1、图2可知，它包括U型外底板1、与所述U型外底板1滑动配合的U型内底板2、设于所述U型外底板1的U型底端1a内侧的第一立板3、及位于所述U型内底板2的U型底端2a内侧的第二立板4，其中，所述第一立板3与U型外底板1间夹角为0°～90°，所述第二立板4与U型内底板2间夹角为0°～90°；本实用新型优选第一立板3可相对U型外底板1转动，所述第二立板4可相对U型内底板2转动。具体的，在所述U型外底板1的U型侧壁1b内端设有方形槽一1.1，在所述U型内底板2的U型侧壁2b内端设有方形槽二2.1，所述第一立板3的底端两侧向外延伸形成用于与所述方形槽一1.1配合的第一转动轴3.1，所述第二立板4的底端两侧向外延伸形成用于与所述方形槽二2.1配合的第二转动轴4.1。此外，当所述第一立板3与U型外底板1间夹角为90°时，所述第二立板4与U型内底板2间夹角为90°时；为避免立板与底板之间继续发生相对运动，本实用新型还可以选择在所述U型外底板1的U型底端1a内侧设有用于限制所述第一转动轴3.1的第一限位凸起，在所述U型内底板2的U型底端2a内侧设有用于限制所述第二转动轴4.1的第二限位凸起，该限位凸起的设置可以较好的避免立板继续向后翻转，虽然在附图中未体现，但其也可以实际存在。

与此同时，结合图1还可知，所述第一立板3的宽度小于或等于U型外底板1的U型豁口宽度，所述第二立板4的宽度小于或等于U型内底板2的U型豁口宽度。为减轻整个书立重量，还可以在第一立板3或第二立板4上开设各种形状的镂空孔，所述镂空孔的形状与个数均在本实用新型保护的范围内。

其中，结合图2可知，所述方形槽一1.1和弧形槽1.2的延伸方向与所述U型外底板1的开口方向一致，且所述方形槽一1.1的纵向轴线方向与所述弧形槽1.2的纵向轴线方向保持平行。而所述定位珠2.2相较于所述凸台2.3更靠近所述U型内底板2的U型开口顶端2c。当所述U型内底板2沿弧形槽1.2滑动至距离所述U型外底板1的U型底端1a足够远时，为避免所述U型外底板1与U型内底板2分离，本实用新型还选择在所述弧形槽1.2的纵向轴线方向尾端设有用于限制所述U型内底板2远离所述U型外底板1的定位槽1.3，当定位珠2.2滑至定位槽1.3内并发出声响时，操作人员即知道已调节至极限位置。

对于本实用新型U型外底板1上设计的方形槽一1.1、弧形槽1.2、定位槽1.3；U型内底板2上设计的方形槽二2.1、定位珠2.2、凸台2.3等，以及第一转动轴3.1和第二转动轴4.1的个数均为偶数个，且对称布置在书立上。

为了书立的整体美观，在U型外底板1、U型内底板2外侧边缘还设置弧面，这些均在本实用新型保护范围内。

为进一步探究弧形槽一1.1与方形槽1.2的具体位置关系，以下结合具体实施例进行详细说明。

实施例1

结合图2、图3可知，所述弧形槽1.2位于所述方形槽一1.1内部，可节省布置空间，所述弧形槽1.2的纵向轴线与方形槽一1.1的纵向轴线形成的平面平行于底板面或者与底板面之间具备夹角。

实施例2

如果U型外底板1的U型侧壁1b上有足够容纳空间，所述弧形槽1.2也可位于方形槽一1.1外部，定位珠2.2和凸台2.3的位置也对应发生改变。

以上实施例仅为最佳举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。除上述实施例外，本实用新型还有其他实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本实用新型要求的保护范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“一个以上”的含义包含1个。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (5)

1.一种学生用可折叠式书立，其特征在于，它包括U型外底板(1)、与所述U型外底板(1)滑动配合的U型内底板(2)、设于所述U型外底板(1)的U型底端(1a)内侧的第一立板(3)、及位于所述U型内底板(2)的U型底端(2a)内侧的第二立板(4)，所述第一立板(3)与U型外底板(1)间夹角为0°～90°，所述第二立板(4)与U型内底板(2)间夹角为0°～90°；

其中，所述U型外底板(1)的U型侧壁(1b)内端设有方形槽一(1.1)，所述方形槽一(1.1)内设有弧形槽(1.2)，所述弧形槽(1.2)的纵向轴线方向尾端设有用于限制所述U型内底板(2)远离所述U型外底板(1)的定位槽(1.3)；

所述U型内底板(2)的U型开口顶端(2c)的外侧壁设有与所述弧形槽(1.2)匹配的定位珠(2.2)，及与所述方形槽一(1.1)配合的凸台(2.3)。

2.根据权利要求1所述学生用可折叠式书立，其特征在于，所述方形槽一(1.1)和弧形槽(1.2)的延伸方向与所述U型外底板(1)的开口方向一致，且所述方形槽一(1.1)的纵向轴线方向与所述弧形槽(1.2)的纵向轴线方向保持平行。

3.根据权利要求1～2中任意一项所述学生用可折叠式书立，其特征在于，所述定位珠(2.2)相较于所述凸台(2.3)更靠近所述U型内底板(2)的U型开口顶端(2c)。

4.根据权利要求1～2中任意一项所述学生用可折叠式书立，其特征在于，所述第一立板(3)的底端两侧向外延伸形成用于与所述方形槽一(1.1)配合的第一转动轴(3.1)。

5.根据权利要求1～2中任意一项所述学生用可折叠式书立，其特征在于，所述U型内底板(2)的U型侧壁(2b)内端设有方形槽二(2.1)，所述第二立板(4)的底端两侧向外延伸形成用于与所述方形槽二(2.1)配合的第二转动轴(4.1)。

Images