CN108209158A - 一种思政户外用学习装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种户外学习装置，更具体的说是一种思政户外用学习装置，包括遮挡装置Ⅰ、支撑装置Ⅰ、顶板、支撑装置Ⅱ、遮挡装置Ⅱ、轴，不仅方便携带，而且可以为学生在户外读书时支撑书本，还可以两个人同时使用。所述支撑装置Ⅰ与支撑装置Ⅱ的结构相同；所述板Ⅰ通过活动连接在支撑装置Ⅰ上的杆Ⅱ以及支撑装置Ⅱ上；所述支撑装置Ⅰ、支撑装置Ⅱ上的磁石相互吸合；所述遮挡装置Ⅰ上的侧挡板Ⅰ顶端活动连接在支撑装置Ⅰ的杆Ⅱ下端；所述螺杆Ⅰ的下端活动连接在支撑装置Ⅱ上；所述侧挡板Ⅱ的顶端活动连接在支撑装置Ⅱ上；所述连接卡扣卡接在支撑装置Ⅰ的底端；所述轴主体与滑槽Ⅰ间隙配合；所述滑块与卡槽Ⅰ间隙配合。

Description

一种思政户外用学习装置
技术领域
本发明涉及一种户外学习装置，更具体的说是一种思政户外用学习装置。
背景技术
在夏天天气较好时，经常会有学生想要去室外学习，不仅可以呼吸新鲜的空气，而且较为安静。但是在户外进行学习时，书本只能摆放在腿上，若长时间使用腿部支撑则会导致腿部麻木，所以设计了这种户外用学习装置。
发明内容
本发明提供一种思政户外用学习装置，有益效益是不仅方便携带，而且可以为学生在户外读书时支撑书本，还可以两个人同时使用。
为解决上述技术问题，本发明涉及一种户外学习装置，更具体的说是一种思政户外用学习装置，包括遮挡装置Ⅰ、支撑装置Ⅰ、顶板、支撑装置Ⅱ、遮挡装置Ⅱ、轴，不仅方便携带，而且可以为学生在户外读书时支撑书本，还可以两个人同时使用。
所述遮挡装置Ⅰ由螺杆Ⅰ、圆环Ⅰ、侧挡板Ⅰ、圆孔Ⅰ构成；所述侧挡板Ⅰ底端设有圆孔Ⅰ；所述圆孔Ⅰ的底端与外界连通；所述螺杆Ⅰ与圆孔Ⅰ间隙配合；所述圆环Ⅰ内部设有螺纹，圆环Ⅰ与螺杆Ⅰ螺纹连接；
所述支撑装置Ⅰ由杆Ⅰ、杆Ⅱ、滑槽Ⅰ、卡槽Ⅰ构成；所述杆Ⅰ的两端均通过粘合固定连有杆Ⅱ，并且杆Ⅰ与杆Ⅱ组成矩形框；所述滑槽Ⅰ为矩形，并且滑槽Ⅰ设置在杆Ⅰ上；所述卡槽Ⅰ为弧形，卡槽Ⅰ设置在杆Ⅰ上，并且滑槽Ⅰ与卡槽Ⅰ相互连通，卡槽Ⅰ位于滑槽Ⅰ的两端；
所述顶板由板Ⅰ、板Ⅱ、磁石、卡块Ⅰ、滑槽Ⅱ、弹簧Ⅰ、卡块Ⅱ、卡槽Ⅱ、铰链构成；所述板Ⅰ右上端通过铰链活动连有板Ⅱ，并且板Ⅰ、板Ⅱ上均设有通孔，板Ⅰ与板Ⅱ上的通孔相互连通；所述卡块Ⅰ与板Ⅰ、板Ⅱ上的通孔间隙配合；所述滑槽Ⅱ设置在卡块Ⅰ上；所述卡槽Ⅱ设置在板Ⅰ上；所述卡块Ⅱ与滑槽Ⅱ、卡槽Ⅱ间隙配合；所述弹簧Ⅰ的一端固定连接在滑槽Ⅱ的内部，弹簧Ⅰ的另一端固定连接在卡块Ⅱ上；
所述遮挡装置Ⅱ由螺杆Ⅱ、圆环Ⅱ、侧挡板Ⅱ、圆孔Ⅱ、连接卡扣构成；所述侧挡板Ⅱ底端设有圆孔Ⅱ；所述圆孔Ⅱ的底端与外界连通；所述螺杆Ⅱ与圆孔Ⅱ间隙配合；所述圆环Ⅱ内部设有螺纹，圆环Ⅱ与螺杆Ⅱ螺纹连接；所述连接卡扣通过粘合固定连接在螺杆Ⅱ的底端；
所述轴由轴主体、圆环Ⅰ、圆环Ⅱ、弹簧Ⅱ、滑块、环形槽构成；所述轴主体上设有环形槽；所述圆环Ⅰ与环形槽间隙配合；所述圆环Ⅱ与环形槽间隙配合；所述圆环Ⅰ与圆环Ⅱ上均设有槽；所述滑块与圆环Ⅰ、圆环Ⅱ上的槽间隙配合；所述弹簧Ⅱ的一端固定连接在圆环Ⅰ、圆环Ⅱ上的槽内，弹簧Ⅱ的另一端固定连接在滑块上；
所述支撑装置Ⅰ与支撑装置Ⅱ的结构相同；所述板Ⅰ通过活动连接在支撑装置Ⅰ上的杆Ⅱ以及支撑装置Ⅱ上；所述支撑装置Ⅰ、支撑装置Ⅱ上的磁石相互吸合；所述遮挡装置Ⅰ上的侧挡板Ⅰ顶端活动连接在支撑装置Ⅰ的杆Ⅱ下端；所述螺杆Ⅰ的下端活动连接在支撑装置Ⅱ上；所述侧挡板Ⅱ的顶端活动连接在支撑装置Ⅱ上；所述连接卡扣卡接在支撑装置Ⅰ的底端；所述轴主体与滑槽Ⅰ间隙配合；所述滑块与卡槽Ⅰ间隙配合。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述滑块上设有弧面。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述顶板设有两个。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述两个顶板上的板Ⅰ通过铰链活动连接。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述支撑装置Ⅰ、顶板、支撑装置Ⅱ的材料均是塑料。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述侧挡板Ⅰ、侧挡板Ⅱ的材料是金属板。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述卡块Ⅱ上弧面的弧度的与卡槽Ⅰ的弧度相同。
作为本技术方案的进一步优化，本发明一种思政户外用学习装置所述轴主体的材料是金属，并且圆环Ⅰ、圆环Ⅱ与轴主体的连接位置涂有润滑油。
本发明一种思政户外用学习装置的有益效果为：
本发明一种思政户外用学习装置，不仅方便携带，而且可以为学生在户外读书时支撑书本，还可以两个人同时使用。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。
图1为本发明一种思政户外用学习装置的结构示意图。
图2为本发明一种思政户外用学习装置的另一方向结构示意图。
图3为本发明一种思政户外用学习装置的主视结构示意图。
图4为本发明一种思政户外用学习装置的遮挡装置Ⅰ结构示意图。
图5为本发明一种思政户外用学习装置的支撑装置Ⅰ结构示意图。
图6为本发明一种思政户外用学习装置的杆Ⅰ结构示意图。
图7为本发明一种思政户外用学习装置的顶板结构示意图。
图8为本发明一种思政户外用学习装置的支撑装置Ⅱ结构示意图。
图9为本发明一种思政户外用学习装置的轴的主视结构示意图。
图10为本发明一种思政户外用学习装置的轴的侧视结构示意图。
图中：遮挡装置Ⅰ1；螺杆Ⅰ1-1；圆环Ⅰ1-2；侧挡板Ⅰ1-3；圆孔Ⅰ1-4；支撑装置Ⅰ2；杆Ⅰ2-1；杆Ⅱ2-2；滑槽Ⅰ2-3；卡槽Ⅰ2-4；顶板3；板Ⅰ3-1；板Ⅱ3-2；磁石3-3；卡块Ⅰ3-4；滑槽Ⅱ3-5；弹簧Ⅰ3-6；卡块Ⅱ3-7；卡槽Ⅱ3-8；铰链3-9；支撑装置Ⅱ4；遮挡装置Ⅱ5；螺杆Ⅱ5-1；圆环Ⅱ5-2；侧挡板Ⅱ5-3；圆孔Ⅱ5-4；连接卡扣5-5；轴6；轴主体6-1；圆环Ⅰ6-2；圆环Ⅱ6-3；弹簧Ⅱ6-4；滑块6-5；环形槽6-6。
具体实施方式
具体实施方式一：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本发明涉及一种户外学习装置，更具体的说是一种思政户外用学习装置，包括遮挡装置Ⅰ1、支撑装置Ⅰ2、顶板3、支撑装置Ⅱ4、遮挡装置Ⅱ5、轴6，不仅方便携带，而且可以为学生在户外读书时支撑书本，还可以两个人同时使用。
所述遮挡装置Ⅰ1由螺杆Ⅰ1-1、圆环Ⅰ1-2、侧挡板Ⅰ1-3、圆孔Ⅰ1-4构成；所述侧挡板Ⅰ1-3底端设有圆孔Ⅰ1-4；所述圆孔Ⅰ1-4的底端与外界连通；所述螺杆Ⅰ1-1与圆孔Ⅰ1-4间隙配合；所述圆环Ⅰ1-2内部设有螺纹，圆环Ⅰ1-2与螺杆Ⅰ1-1螺纹连接；
所述支撑装置Ⅰ2由杆Ⅰ2-1、杆Ⅱ2-2、滑槽Ⅰ2-3、卡槽Ⅰ2-4构成；所述杆Ⅰ2-1的两端均通过粘合固定连有杆Ⅱ2-2，并且杆Ⅰ2-1与杆Ⅱ2-2组成矩形框；所述滑槽Ⅰ2-3为矩形，并且滑槽Ⅰ2-3设置在杆Ⅰ2-1上；所述卡槽Ⅰ2-4为弧形，卡槽Ⅰ2-4设置在杆Ⅰ2-1上，并且滑槽Ⅰ2-3与卡槽Ⅰ2-4相互连通，卡槽Ⅰ2-4位于滑槽Ⅰ2-3的两端；
所述顶板3由板Ⅰ3-1、板Ⅱ3-2、磁石3-3、卡块Ⅰ3-4、滑槽Ⅱ3-5、弹簧Ⅰ3-6、卡块Ⅱ3-7、卡槽Ⅱ3-8、铰链3-9构成；所述板Ⅰ3-1右上端通过铰链3-9活动连有板Ⅱ3-2，并且板Ⅰ3-1、板Ⅱ3-2上均设有通孔，板Ⅰ3-1与板Ⅱ3-2上的通孔相互连通；所述卡块Ⅰ3-4与板Ⅰ3-1、板Ⅱ3-2上的通孔间隙配合；所述滑槽Ⅱ3-5设置在卡块Ⅰ3-4上；所述卡槽Ⅱ3-8设置在板Ⅰ3-1上；所述卡块Ⅱ3-7与滑槽Ⅱ3-5、卡槽Ⅱ3-8间隙配合；所述弹簧Ⅰ3-6的一端固定连接在滑槽Ⅱ3-5的内部，弹簧Ⅰ3-6的另一端固定连接在卡块Ⅱ3-7上；
所述遮挡装置Ⅱ5由螺杆Ⅱ5-1、圆环Ⅱ5-2、侧挡板Ⅱ5-3、圆孔Ⅱ5-4、连接卡扣5-5构成；所述侧挡板Ⅱ5-3底端设有圆孔Ⅱ5-4；所述圆孔Ⅱ5-4的底端与外界连通；所述螺杆Ⅱ5-1与圆孔Ⅱ5-4间隙配合；所述圆环Ⅱ5-2内部设有螺纹，圆环Ⅱ5-2与螺杆Ⅱ5-1螺纹连接；所述连接卡扣5-5通过粘合固定连接在螺杆Ⅱ5-1的底端；
所述轴6由轴主体6-1、圆环Ⅰ6-2、圆环Ⅱ6-3、弹簧Ⅱ6-4、滑块6-5、环形槽6-6构成；所述轴主体6-1上设有环形槽6-6；所述圆环Ⅰ6-2与环形槽6-6间隙配合；所述圆环Ⅱ6-3与环形槽6-6间隙配合；所述圆环Ⅰ6-2与圆环Ⅱ6-3上均设有槽；所述滑块6-5与圆环Ⅰ6-2、圆环Ⅱ6-3上的槽间隙配合；所述弹簧Ⅱ6-4的一端固定连接在圆环Ⅰ6-2、圆环Ⅱ6-3上的槽内，弹簧Ⅱ6-4的另一端固定连接在滑块6-5上；
所述支撑装置Ⅰ2与支撑装置Ⅱ4的结构相同；所述板Ⅰ3-1通过活动连接在支撑装置Ⅰ2上的杆Ⅱ2-2以及支撑装置Ⅱ4上；所述支撑装置Ⅰ2、支撑装置Ⅱ4上的磁石3-3相互吸合；所述遮挡装置Ⅰ1上的侧挡板Ⅰ1-3顶端活动连接在支撑装置Ⅰ2的杆Ⅱ2-2下端；所述螺杆Ⅰ1-1的下端活动连接在支撑装置Ⅱ4上；所述侧挡板Ⅱ5-3的顶端活动连接在支撑装置Ⅱ4上；所述连接卡扣5-5卡接在支撑装置Ⅰ2的底端；所述轴主体6-1与滑槽Ⅰ2-3间隙配合；所述滑块6-5与卡槽Ⅰ2-4间隙配合。携带本装置在户外移动时，将支撑装置Ⅰ2绕着轴6转动，使支撑装置Ⅰ2与支撑装置Ⅱ4贴合，此时，顶板3绕着两个顶板3之间的铰链相互贴合，使装置类似平板，方便使用者外出时携带；当使用者想要使用本装置进行支撑书本操作时，单独一人使用时，绕着轴6转动支撑装置Ⅰ2、支撑装置Ⅱ4使顶板3展开，同时螺杆Ⅰ1-1、螺杆Ⅱ5-1在侧挡板Ⅰ1-3、侧挡板Ⅱ5-3内运动，当顶板3展开至与水平平行时，旋转圆环Ⅰ1-2、圆环Ⅱ5-2至侧挡板Ⅰ1-3、侧挡板Ⅱ5-3底端，使遮挡装置Ⅰ1、遮挡装置Ⅱ5支撑住顶板3，当需要调节顶板3的角度时，将轴6沿着滑槽Ⅰ2-3移动，使其与不同的卡槽Ⅰ2-4配合即可，当需要两人同时使用时，按照上述操作移动至如图1所示状态，两个顶板3可以分别提供支撑功能；卡块Ⅰ3-4上的两个卡块Ⅱ3-7分别与卡槽Ⅱ3-8配合可以防止板Ⅱ3-2随意活动，同时可以对书的底端提供支点的作用。
具体实施方式二：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述滑块6-5上设有弧面。
具体实施方式三：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述顶板3设有两个。
具体实施方式四：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述两个顶板3上的板Ⅰ3-1通过铰链活动连接。
具体实施方式五：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述支撑装置Ⅰ2、顶板3、支撑装置Ⅱ4的材料均是塑料。
具体实施方式六：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述侧挡板Ⅰ1-3、侧挡板Ⅱ5-3的材料是金属板。
具体实施方式七：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述卡块Ⅱ3-7上弧面的弧度的与卡槽Ⅰ2-4的弧度相同。
具体实施方式八：
下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述轴主体6-1的材料是金属，并且圆环Ⅰ6-2、圆环Ⅱ6-3与轴主体6-1的连接位置涂有润滑油。
本发明的工作原理是：携带本装置在户外移动时，将支撑装置Ⅰ2绕着轴6转动，使支撑装置Ⅰ2与支撑装置Ⅱ4贴合，此时，顶板3绕着两个顶板3之间的铰链相互贴合，使装置类似平板，方便使用者外出时携带；当使用者想要使用本装置进行支撑书本操作时，单独一人使用时，绕着轴6转动支撑装置Ⅰ2、支撑装置Ⅱ4使顶板3展开，同时螺杆Ⅰ1-1、螺杆Ⅱ5-1在侧挡板Ⅰ1-3、侧挡板Ⅱ5-3内运动，当顶板3展开至与水平平行时，旋转圆环Ⅰ1-2、圆环Ⅱ5-2至侧挡板Ⅰ1-3、侧挡板Ⅱ5-3底端，使遮挡装置Ⅰ1、遮挡装置Ⅱ5支撑住顶板3，当需要调节顶板3的角度时，将轴6沿着滑槽Ⅰ2-3移动，使其与不同的卡槽Ⅰ2-4配合即可，当需要两人同时使用时，按照上述操作移动至如图1所示状态，两个顶板3可以分别提供支撑功能；卡块Ⅰ3-4上的两个卡块Ⅱ3-7分别与卡槽Ⅱ3-8配合可以防止板Ⅱ3-2随意活动，同时可以对书的底端提供支点的作用。
当然，上述说明并非对本发明的限制，本发明也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本发明的保护范围。

Claims (8)

1.一种思政户外用学习装置，包括遮挡装置Ⅰ(1)、支撑装置Ⅰ(2)、顶板(3)、支撑装置Ⅱ(4)、遮挡装置Ⅱ(5)、轴(6)，其特征在于：所述遮挡装置Ⅰ(1)由螺杆Ⅰ(1-1)、圆环Ⅰ(1-2)、侧挡板Ⅰ(1-3)、圆孔Ⅰ(1-4)构成；所述侧挡板Ⅰ(1-3)底端设有圆孔Ⅰ(1-4)；所述圆孔Ⅰ(1-4)的底端与外界连通；所述螺杆Ⅰ(1-1)与圆孔Ⅰ(1-4)间隙配合；所述圆环Ⅰ(1-2)内部设有螺纹，圆环Ⅰ(1-2)与螺杆Ⅰ(1-1)螺纹连接；
所述支撑装置Ⅰ(2)由杆Ⅰ(2-1)、杆Ⅱ(2-2)、滑槽Ⅰ(2-3)、卡槽Ⅰ(2-4)构成；所述杆Ⅰ(2-1)的两端均通过粘合固定连有杆Ⅱ(2-2)，并且杆Ⅰ(2-1)与杆Ⅱ(2-2)组成矩形框；所述滑槽Ⅰ(2-3)为矩形，并且滑槽Ⅰ(2-3)设置在杆Ⅰ(2-1)上；所述卡槽Ⅰ(2-4)为弧形，卡槽Ⅰ(2-4)设置在杆Ⅰ(2-1)上，并且滑槽Ⅰ(2-3)与卡槽Ⅰ(2-4)相互连通，卡槽Ⅰ(2-4)位于滑槽Ⅰ(2-3)的两端；
所述顶板(3)由板Ⅰ(3-1)、板Ⅱ(3-2)、磁石(3-3)、卡块Ⅰ(3-4)、滑槽Ⅱ(3-5)、弹簧Ⅰ(3-6)、卡块Ⅱ(3-7)、卡槽Ⅱ(3-8)、铰链(3-9)构成；所述板Ⅰ(3-1)右上端通过铰链(3-9)活动连有板Ⅱ(3-2)，并且板Ⅰ(3-1)、板Ⅱ(3-2)上均设有通孔，板Ⅰ(3-1)与板Ⅱ(3-2)上的通孔相互连通；所述卡块Ⅰ(3-4)与板Ⅰ(3-1)、板Ⅱ(3-2)上的通孔间隙配合；所述滑槽Ⅱ(3-5)设置在卡块Ⅰ(3-4)上；所述卡槽Ⅱ(3-8)设置在板Ⅰ(3-1)上；所述卡块Ⅱ(3-7)与滑槽Ⅱ(3-5)、卡槽Ⅱ(3-8)间隙配合；所述弹簧Ⅰ(3-6)的一端固定连接在滑槽Ⅱ(3-5)的内部，弹簧Ⅰ(3-6)的另一端固定连接在卡块Ⅱ(3-7)上；
所述遮挡装置Ⅱ(5)由螺杆Ⅱ(5-1)、圆环Ⅱ(5-2)、侧挡板Ⅱ(5-3)、圆孔Ⅱ(5-4)、连接卡扣(5-5)构成；所述侧挡板Ⅱ(5-3)底端设有圆孔Ⅱ(5-4)；所述圆孔Ⅱ(5-4)的底端与外界连通；所述螺杆Ⅱ(5-1)与圆孔Ⅱ(5-4)间隙配合；所述圆环Ⅱ(5-2)内部设有螺纹，圆环Ⅱ(5-2)与螺杆Ⅱ(5-1)螺纹连接；所述连接卡扣(5-5)通过粘合固定连接在螺杆Ⅱ(5-1)的底端；
所述轴(6)由轴主体(6-1)、圆环Ⅰ(6-2)、圆环Ⅱ(6-3)、弹簧Ⅱ(6-4)、滑块(6-5)、环形槽(6-6)构成；所述轴主体(6-1)上设有环形槽(6-6)；所述圆环Ⅰ(6-2)与环形槽(6-6)间隙配合；所述圆环Ⅱ(6-3)与环形槽(6-6)间隙配合；所述圆环Ⅰ(6-2)与圆环Ⅱ(6-3)上均设有槽；所述滑块(6-5)与圆环Ⅰ(6-2)、圆环Ⅱ(6-3)上的槽间隙配合；所述弹簧Ⅱ(6-4)的一端固定连接在圆环Ⅰ(6-2)、圆环Ⅱ(6-3)上的槽内，弹簧Ⅱ(6-4)的另一端固定连接在滑块(6-5)上；
所述支撑装置Ⅰ(2)与支撑装置Ⅱ(4)的结构相同；所述板Ⅰ(3-1)通过活动连接在支撑装置Ⅰ(2)上的杆Ⅱ(2-2)以及支撑装置Ⅱ(4)上；所述支撑装置Ⅰ(2)、支撑装置Ⅱ(4)上的磁石(3-3)相互吸合；所述遮挡装置Ⅰ(1)上的侧挡板Ⅰ(1-3)顶端活动连接在支撑装置Ⅰ(2)的杆Ⅱ(2-2)下端；所述螺杆Ⅰ(1-1)的下端活动连接在支撑装置Ⅱ(4)上；所述侧挡板Ⅱ(5-3)的顶端活动连接在支撑装置Ⅱ(4)上；所述连接卡扣(5-5)卡接在支撑装置Ⅰ(2)的底端；所述轴主体(6-1)与滑槽Ⅰ(2-3)间隙配合；所述滑块(6-5)与卡槽Ⅰ(2-4)间隙配合。
2.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述滑块(6-5)上设有弧面。
3.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述顶板(3)设有两个。
4.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述两个顶板(3)上的板Ⅰ(3-1)通过铰链活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述支撑装置Ⅰ(2)、顶板(3)、支撑装置Ⅱ(4)的材料均是塑料。
6.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述侧挡板Ⅰ(1-3)、侧挡板Ⅱ(5-3)的材料是金属板。
7.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述卡块Ⅱ(3-7)上弧面的弧度的与卡槽Ⅰ(2-4)的弧度相同。
8.根据权利要求1所述的一种思政户外用学习装置，其特征在于：所述轴主体(6-1)的材料是金属，并且圆环Ⅰ(6-2)、圆环Ⅱ(6-3)与轴主体(6-1)的连接位置涂有润滑油。
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