CN2618238Y - 大气压实验箱 - Google Patents

Abstract

一种大气压实验箱，它属于一种教学实验器材，特别是一种用于做大气压实验的大气压实验器材。它包括一个箱体和设置在箱体内的实验工具，其特征在于所述的实验工具有玻璃管、三脚玻璃管、玻璃筒、活塞式玻璃瓶、乒乓球、薄硬片、仿注射器、弹簧秤、皮碗和有把的玻璃块；玻璃管中分粗玻璃管和细玻璃管以及一端或两端开口的玻璃管；所述设置在箱体内的实验用具还有瓶塞。本实用新型的有益效果是，弥补了实验室做大气压实验器材的不足，克服了教师准备大气压实验器材和设计实验的困难，只需按照实验操作说明书，利用箱内器材，既可课堂上教师演示实验，又可学生自己课内或课外动手做多个大气压实验，能极大的丰富教学内容，提高教学效率。

Description

大气压实验箱

技术领域：

本实用新型涉及一种大气压实验箱，它属于一种教学实验器材，特别是一种用于做大气压实验的大气压实验器材。

背景技术：

在中学教学大气压这一章时，由于现有实验器材缺乏，实验室现存做大气压实验的器材。只能教师演示“马德堡半球实验”和“托里拆利实验”，由于水银有毒“托里拆利实验”也不在课堂上做。教师必须用大量时间来准备器材，设计实验。但由于平时的工作量大，在较短的时间内，既难设计出较好的实验，又难找到满意的器材，往往该做的实验放弃做，该学生动手的实验，变成了黑板上讲实验，使本应生动、有趣的课堂教学变得枯燥、呆板，不能完全满足教学的要求。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种组合方便，使用灵活，携带容易，可以做多个大气压实验的大气压实验箱。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种大气压实验箱，它包括一个箱体和设置在箱体内的实验工具，其特征在于所述的实验工具包括一个仿注射器，一个弹簧秤。

在所述的箱体的实验工具还包括带刻度的玻璃管、带有孔塞的玻璃瓶、一个活塞瓶。

在所述的活塞瓶由一个瓶底开口的瓶身和一个瓶桶组成，所述的瓶身置于所述的瓶桶之中。

在所述的箱体的实验工具还包括带把的玻璃片和三脚玻璃管。

在所述的箱体的实验工具还包括一个乒乓球、两头开口的尖嘴玻璃管、普通玻璃管和瓶塞。

所述的普通玻璃管有两种，一为粗玻璃管，另一种为细玻璃管。

在所述的箱体的实验工具还包括两个皮碗、一个厚口小瓶和一个厚玻璃筒及一个薄硬片。

本实用新型的有益效果是，弥补了实验室做大气压实验器材的不足，克服了教师准备大气压实验器材和设计实验的困难，只需按照实验操作说明书，利用箱内器材，既可课堂上教师演示实验，又可学生自己课内或课外动手实验，能极大的丰富教学内容，提高教学效率。

附图说明：

附图1为本实用新型的结构示意图

附图2为本实用新型的实施例2的结构示意图

附图3为本实用新型的实施例3的结构示意图

附图4为本实用新型的实施例4的结构示意图

附图5为本实用新型的实施例5的结构示意图

具体实施方式：

下面以附图1、2、3、4、5为本实用新型的实施例，对本实用新型进行进一步的说明：

实施例1：如附图1中所示：

在本实施例中，本实用新型包括一个箱体和设置在箱体内的实验工具，所述的实验工具由一个仿注射器7和一个弹簧秤9组成。本实用新型将可以完成一个测大气压的值的实验：取一个仿注射器和一个弹簧秤，用橡皮冒封住针口，再用线系住注射器的活塞和弹簧秤挂钩，用力拉弹簧秤和注射器筒，使活塞匀速移动时，读出弹簧秤示数，测出活塞底面积，即可粗略算出大气压的值。

实施例2：如附图2中所示：

在本实施例中，除了设置有实施例1中的实验工具外，在所述的箱体的实验工具还包括带刻度的玻璃管2、带有孔塞的玻璃瓶13和一个活塞瓶12。所述的活塞瓶12由一个瓶底开口的瓶身和一个瓶桶121组成，所述的瓶身置于所述的瓶桶121之中。这个组合除了完成实施例可以完成的实验外，还可以完成如下的实验：

注射器实验：观察用注射器吸水的过程；把注射器的活塞推至筒的中部，用手指堵住前端小孔，向筒内压活塞和向外拉活塞，体会手指的感觉。

吸水喷水：取一根两端开口的细玻璃管，将玻璃管穿过瓶中的瓶塞小孔，再插入装有大半瓶水的瓶中，并用塞子塞紧瓶口，注意密封不漏气。从管口往上吸水，很难将水吸上来，如果向管内吹气后，将看到水从管中喷出。如果松动瓶塞，很容易将水吸上来。

自制水气压计：取一根两端开口的细玻璃管，将玻璃管穿过瓶的瓶塞小孔，再插入装有大半瓶水的瓶子中，玻璃管下端没入水中并用瓶塞塞紧瓶口，密封不漏气。从管口往瓶里适当吹气后，管中将上升一段水柱。随着大气压的变化，水柱高度也随之变化，在管上刻上大气压的值即成为水气压计。

空瓶吞蛋：在活塞式瓶底放少许沙，点燃浸有酒精的棉花，放在瓶里燃烧后，把剥壳的熟鸡蛋，堵在瓶口上，可看到蛋被瓶慢慢吞下去。抽开玻璃筒，可把蛋拿出来重做此实验。如果不燃烧棉花，直接拉动玻璃筒，也可把蛋吞进瓶里。

实施例3：如附图3所示：

在本实施例中，除了设置有实施例1和实施例2中的实验工具外，在所述的箱体的实验工具还包括带把的玻璃片10和三脚玻璃管4。本实施例除了可以完成实施例1、2中所完成的实验以外，还可以完成如下的实验：

玻璃难分：两块玻璃放在一起，中间有少许水，很容易滑动分开，却很难直接掰开。

测量液体密度：取一个三脚玻璃管，将两管竖直放入水和待测液中，用嘴向上面那支管内吸气，使两管内液柱上升一定高度，堵住上面管口，读出两管内液柱上升的高度，即可算出待测液体的密度

实施例4：如附图4所示：

在本实施例中，除了设置有实施例1、实施例2和实施例3中的实验工具外，在所述的箱体的实验工具还包括一个乒乓球8、瓶塞5、两头开口的尖嘴玻璃管22和普通玻璃管21。所述的普通玻璃管21有两种，一为粗玻璃管，另一种为细玻璃管。本实施例除了可以完成实施例1、2和3中所完成的实验以外，还可以完成如下的实验：

试管上爬：取2根粗细稍有不同的玻璃管，将粗管装满水后，把细管底部放入粗管中适当深度，然后将粗管和细管一起倒过来，粗管中的水徐徐下流，细管则上升，且上升速度不断加快。

水柱不落：将玻璃管装满水后用瓶塞塞紧瓶口，然后倒立在水槽中，管口不露出水面，拔出瓶塞，水不下落。或者把装满水的管浸入水中，口朝下，抓住管底向上提，在管离开水面前，水不下落。

漏管提水：将一根两端开口的细玻璃管的一端插入水中，然后用手指堵住玻璃上端管口，提起玻璃管并离开水面，管内将有一段水柱被提起，放开手指，水柱下落。

乒乓球悬空：拿一根两端开口的尖嘴玻璃管，然后用嘴往管粗端向上吹气，将乒乓球放在细端上方，可看到球悬浮在空中。

实施例5：如附图5所示：

本实施例中，除了设置有实施例1、实施例2、实施例3和实施例4中的实验工具外，在所述的箱体的实验工具还包括两个皮碗11、一个厚口小瓶14、一个厚玻璃筒3和一个薄硬片6。本实施例除了可以完成实施例1、2、3和4中所完成的实验以外，还可以完成如下的实验：

扒火罐：取一个玻璃筒，把燃烧着的纸片放入筒中，迅速将筒口压在人体的某个部位上，玻璃筒将紧紧地吸在皮肤上。

水柱上升：把燃着的纸片放入玻璃筒，迅速只把筒口没入水中，筒内将有一段水柱上升。

皮碗挂衣：把皮碗紧贴在很平的墙上，就能在皮碗的钩上挂起衣服或其它重物。把两个皮碗紧紧压在一起，就很难分开。

薄片不落：在玻璃筒里装满水，用薄硬片盖住筒口，倒过来，薄片和水不下落。

小瓶挂脸：将一个小瓶的口放在嘴边，然后用嘴向瓶内吸气，并且一边吸气一边把瓶口压在上唇或下唇上，放开手，瓶将挂在嘴上。还可把挂在嘴上的小瓶慢慢移到面部，让小瓶挂在脸上。

Claims (7)

1、一种大气压实验箱，它包括一个箱体和设置在箱体内的实验工具，其特征在于所述的实验工具包括一个仿注射器(7)，一个弹簧秤(9)。

2、如权利要求1中所述的大气压实验箱，其特征在于在所述的箱体的实验工具还包括带刻度的玻璃管(2)、带有孔塞的玻璃瓶(13)和一个活塞瓶(12)。

3、如权利要求2中所述的大气压实验箱，其特征在于在所述的活塞瓶(12)由一个瓶底开口的瓶身和一个瓶桶(121)组成，所述的瓶身置于所述的瓶桶(121)之中。

4、如权利要求2中所述的大气压实验箱，其特征在于在所述的箱体的实验工具还包括带把的玻璃片(10)和三脚玻璃管(4)。

5、如权利要求4中所述的大气压实验箱，其特征在于在所述的箱体的实验工具还包括一个乒乓球(8)、两头开口的尖嘴玻璃管(22)、普通玻璃管(21)和一个瓶塞(5)。

6、如权利要求5中所述的大气压实验箱，其特征在于所述的普通玻璃管(21)有两种，一为粗玻璃管，另一种为细玻璃管。

7、如权利要求5中所述的大气压实验箱，其特征在于在所述的箱体的实验工具还包括两个皮碗(11)、一个厚口小瓶(14)和一个厚玻璃筒(3)。

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