CN2556740Y - 电子式语音反馈学习器 - Google Patents

Abstract

一种电子式语音反馈学习器；包括：一个机体，机体内设有电路及电源；还包括与电路连接的传声器及耳机；所述电路为声音放大电路，声音放大电路的输入端连接传声器，输出端连接耳机，声音放大电路包括一个晶体管放大电路及两个运算放大器；传声器连接在晶体管放大电路的输入端，晶体管放大电路的输出端经一个可调电阻连接两个运算放大器的信号输入端，两个运算放大器的输出端连接耳机，电路中可连接电源开关指示灯。本实用新型的学习器可以将使用者自身的语音即时放大传送回耳机，可加强印象帮助记忆；其电路构造简单，作用明显，成本低，体积小，便于随身携带，使用时，不会干扰到他人。

Description

电子式语音反馈学习器

(一)技术领域：

本实用新型涉及一种语音学习器，特别是一种电子式语音反馈学习器。

(二)背景技术：

学生有时会因为念书声太大，而吵到邻人，虽然，人们都不愿意冒犯他人，却常常需要和别人在一起念书、背书。此种情形有时发生在家里或是图书馆、公车上，因为有人不念出声会不习惯，特别是学习语文课，不念出声就会影响学习成效。如果能不影响别人，又可以念出声的方法，恐怕只有在周围无人的房间或是到空旷的山间、田野，才能实现。

心里学家曾做过研究，读书时，读出声音和不读出声音是有不同效果的，不出声音的阅读着重在思考理解，对于记忆就不如读出声音效果好。有人小时候常说“我不大声读，就记不住”，如果可以多说几次，而且清晰地听到自己的读书声音，确实有助于背诵记忆。

上述观点从医学上亦可找到证据，当人们在读书时，脑部语言中枢和运动神经协调，启动发声器官进行发音，耳朵的听觉神经得到这个声音信号时，会引起注意力更加集中，此种同相同步的反馈信号，在物理学上确实有修正及加强的作用，并可帮助人脑中产生整齐合谐的波动，一方面可振作精神，一方面又可舒缓紧张情绪，增加注意力的集中性，从而提高学习效果。

目前，市面上传统的语言学习机，在播放教学内容时，虽然有可以重复播放的便利，却没有直接将自己声音放大反馈到耳内的功能，不但结构复杂、体积大、造价高，而且，使用上还是无法避免会影响到邻人的作息，特别是在多数学生聚集的场所，例如学校教室、寝室、图书室等，还是容易干扰旁人。

(三)发明内容：

本实用新型的主要目的在于提供一种使用时不影响别人的电子式语音反馈学习器。

为达到上述目的，本实用新型采取如下技术措施：

本实用新型的电子式语音反馈学习器；包括：一个机体，机体内设有电路及电源；

还包括与电路连接的传声器及耳机；所述电路为声音放大电路，声音放大电路的输入端连接传声器，输出端连接耳机。

其中，所述声音放大电路包括一个晶体管放大电路及两个运算放大器；所述传声器连接在晶体管放大电路的输入端，晶体管放大电路的输出端经一个可调电阻连接两个运算放大器的信号输入端，两个运算放大器的输出端连接耳机，电路中连接有电源开关指示灯。

其中，所述机体外设有耳机插孔及传声器插孔，机体上设有一个可调耳机音量大小的音量调节钮、一个电源开关；

所述传声器及耳机形成一体，并分别与所述机体插接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下效果：

本实用新型的电子式语音反馈学习器是由声音放大电路加上传声器输入和耳机同步输出组成的，可以将使用者自身的语音即时放大传送回耳机，在脑中产生协调作用，可加强印象帮助记忆；其电路构造简单，作用明显，其成本低，体积小，便于随身携带。

使用时，不会干扰到他人；本学习器除用来帮助学习语言外，还可用于帮助老人诵经及帮助儿童阅读，还可作为耳疾患者的辅助练习工具。

(四)附图说明：

图1：本实用新型电子式语音反馈学习器的立体图。

图2：本实用新型电子式语音反馈学习器实施例的电路图。

图3、4：本实用新型电子式语音反馈学习器的使用状态示意图。

(五)具体实施方式：

结合附图及实施例对本实用新型的结构特征详细说明如下：

如图1所示，本实用新型的电子式语音反馈学习器，主要包括：一个机体1，机体1上设有一个电池容间12、耳机插孔13、传声器插孔14、音量调节钮15及一个电源开关16；还包括一个传声器2及耳机3，传声器2及耳机3分别经耳机插孔13、传声器插孔14连接机体1。

如图2所示，其为本实用新型电子式语音反馈学习器实施例的电路图，电子式语音反馈学习器的电路设在机体1内，该电路为一个音声放大电路11，放大电路11的输入端连接传声器2，其输出端连接耳机3；本实施例中，声音放大电路11包括一个晶体管放大电路111及两个运算放大器112；晶体管放大电路111的输入端接收传声器2的信号，晶体管放大电路111的输出端连接两个运算放大器112的信号输入端，运算放大器112的输出端连接耳机3，放大电路11上并配设有电源开关指示灯113及音量调节电阻(可调电阻)114，其组合即构成电子式语音反馈学习器。

如图3、4所示，使用时，传声器2可与耳机3设成一体，与机体1插接，声音放大电路11及电池装设在机体1内，耳机插孔13及传声器插孔14设在机体1的壳体上，音量调节钮15连动电路中的可调电阻114，以改变耳机3的音量大小，电源开关16用以开启电源，使放大电路11正常运作。

使用时，由于耳机3罩在使用者的耳朵上，因此，不会干扰他人，只需小声发音即可经传声器2拾取声信号，由放大电路11放大，再由耳机3输出，可有效地传导使用者自己的语音信号，并反馈到脑中，形成口到心到的协调状态，达到加强背诵效果增强记忆的作用。

本实用新型的电路结构简单，放大电路11采用单级晶体管放大电路或多级放大电路或运算放大器皆可；本学习器可如图4所示，将机体1连设在耳机3上，使成品携带更为方便，亦可在机体1上(如图2中所示的接点100)加设调谐器(图未示)及收音部分(无线调频台)，以接收广播电台的各教学节目，马上就可边听边念，产生即时的深刻印象，对语言学习上更具有倍增辅助效果。

上述内容是利用实施例说明本实用新型的技术特征，并非用于限制本实用新型的保护范围，即使有人在本实用新型构思的基础上稍作变动，仍应属于本实用新型的保护范围内。

Claims (3)

1、一种电子式语音反馈学习器；包括：一个机体，机体内设有电路及电源；其特征在于：

还包括与电路连接的传声器及耳机；所述电路为声音放大电路，其包括一个晶体管放大电路及两个运算放大器，所述传声器连接在晶体管放大电路的输入端，晶体管放大电路的输出端经一个可调电阻连接两个运算放大器的信号输入端，两个运算放大器的输出端连接耳机。

2、根据权利要求1所述的学习器，其特征在于，所述声音放大电路中连接有电源开关指示灯。

3、根据权利要求1所述的学习器，其特征在于：

所述机体外设有耳机插孔及传声器插孔，机体上设有一个可调耳机音量大小的音量调节钮、一个电源开关；

所述传声器及耳机形成一体，并分别与所述机体插接。