CN2829264Y - 一种用于语言学习的双声道耳机 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及语言学习使用的耳机。一种用于语言学习的双声道耳机，设置有1个或2个耳机外壳，每个耳机外壳有2个扬声器，2个扬声器分主扬声器和副扬声器，主扬声器和副扬声器分别接入音频信号之后，可突出加强音和参照音的效果，对学习语言有特别的帮助，增强记忆力的效果明显。

Description

一种用于语言学习的双声道耳机

技术领域

本实用新型涉及语言学习用品，更具体地说，涉及语言学习使用的耳机。

背景技术

随着电子技术和视听设备的发展，人们学习语言的工具也在不断地改进，已发展出了多种语言学习机和学习语言用的耳机。虽然，使用这类语言学习机可超越传统学习模式，在技术、方法、音质、素材上比起传统的语言学习工具有了革命性突破，并且倡导了健康、快乐的语言学习概念。耳机是所有语言学习机必须使用的，耳机可起到隔断杂音、集中精力的作用，尤其是一些具有声音反馈功能的学习机中，通过耳机，可在阅读的同时听到自己的声音，自己发出的声音经放大器增大音量可以产生知觉刺激，有利于将信息固化在大脑记忆中枢。虽然，现有的语言学习机具有增强记忆的效果而被越来越多的人接受。但是，现有语言学习机所使用的耳机只是传送放大的音频信号，并没有对这些信号进行分别处理和传送，因而影响了语言学习机的功能开发，对听觉神经刺激也有限。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种用于语言学习的双声道耳机，它接入音频放大器以后可发出双重声音，能进一步刺激听觉神经。

本实用新型的目的是这样实现的：一种用于语言学习的双声道耳机，包括耳机外壳和扬声器，设置有1个或2个耳机外壳，每个耳机外壳有2个扬声器，2个扬声器分主扬声器和副扬声器，主扬声器和副扬声器分别设置有连接端。

在上述方案基础上，本实用新型还有以下进一步的措施：

主扬声器为高音扬声器，副扬声器为低音扬声器。

所述主扬声器和副扬声器连接放大器和话筒。

所述放大器置于耳机外壳内。

所述主扬声器和副扬声器结合语言学习机。

所述语言学习机设置有两个声道，两个声道分别结合主扬声器和副扬声器。

本实用新型的优点如下：

因为，设置有1个或2个耳机外壳，每个耳机外壳有2个扬声器，2个扬声器分主扬声器和副扬声器，主扬声器和副扬声器分别设置有连接端。所以，对比现有含3个或4个以上扬声器的耳机外壳可以产生新的技术效果，耳机外壳设置2个扬声器不但可以省略一个以上扬声器，而且可以发出有助于增强记忆的双重的声音；更重要的是，耳机外壳设置2个扬声器，主扬声器和副扬声器分别接入音频信号之后，主扬声器和副扬声器可突出加强音和参照音的效果。本实用新型对学习语言有特别的帮助，增强记忆力的效果明显，尤其适合语言学习。

当本实用新型采取进一步的措施之后，优点更为突出：

主扬声器为高音扬声器，副扬声器为低音扬声器时，即使输入两个相同的音频信号也可以使主扬声器和副扬声器发出区别音。

所述主扬声器和副扬声器连接放大器和话筒时，可通过双重声波将耳机佩戴者自己发出的语声传至耳内，双重声波传入可使耳机佩戴者感知到声音的变化，从而刺激听觉神经，有助于记忆；另一方面，耳机佩戴者听到自己的声音基本与他人所听到的声音一致，有助于校正发音。

所述放大器置于耳机外壳内时，由于无外接装置，可使结构更为简洁，使用也更方便。

所述主扬声器和副扬声器结合语言学习机时，尤其是语言学习机设置有两个声道，两个声道分别结合主扬声器和副扬声器时，可充分利用语言学习机的各种功能来实现更丰富的双重声音。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的电学框图。

具体实施方式

下面结合附图详述本实用新型的实施方式：

参看图1。一种用于语言学习的双声道耳机，包括耳机外壳和扬声器，耳机外壳可使用现有的耳机外壳，扬声器也可以是现有技术。耳机外壳可以是1个或2个配对；耳机外壳配对时，有左耳机外壳1和右耳机外壳6。每个耳机外壳内设置有2个扬声器，2个扬声器分主扬声器2和副扬声器3，主扬声器2和副扬声器3设置在耳机外壳的凹陷部位4，主扬声器2和副扬声器3分别设置有连接端，主扬声器2和副扬声器3分别设置的连接端可以是带导线的插头，插头可以是现有的耳机插头，插头可插入语言学习机或其它一些视听设备，或者连接端是主扬声器2和副扬声器3的电路引出线，通过电路引出线可以把主扬声器2和副扬声器3接入音频放大电路。所述连接端还可以是红外或调频等无线连接装置。

主扬声器2为高音扬声器，副扬声器3为低音扬声器。主扬声器2和副扬声器3的音圈阻抗可以相同，但扬声器膜片的厚度和弹性不相同，这样可使主扬声器2和副扬声器3对同样的电信号有不同的频响。要说明的是，主扬声器2和副扬声器3还可以采取其它方式产生不相同的频响。如，使用不同直径的音圈和不同直径的扬声器膜片等。

所述主扬声器2和副扬声器3连接放大器和话筒5。话筒5可安装在右耳机外壳6上，话筒5可以通过导线或带导线等连接放大器。参看图2。主扬声器2连接主放大器200和音频信号201，副扬声器3连接副放大器202和话筒5。音频信号201是语言学习机的音源。本实用新型所述的语言学习机包括复读机、语音实验室的教学设备、收音机、录音机，CD，MD随身听，PC、电脑学习机和MP3播放器等。所述放大器置于耳机外壳内，即主放大器200和副放大器202、电池等部件安装在左耳机外壳1或右耳机外壳6内。为了使放大器具有更好的效果，可在放大器上增加切换开关，切换开关可安装在左耳机外壳1或右耳机外壳6上。另外，右耳机外壳6上还可以增加音量控制器，音量控制器电路连接主放大器200、副放大器202。切换开关可以是多刀开关，切换开关通过导线连接主放大器200、副放大器202、主扬声器2和副扬声器3，切换开关可把信号切换为左、右耳或两耳听到双重音。例如：左耳机外壳1上的主扬声器2和副扬声器3接通语言学习机，让左耳听到标准音源信号；右耳机外壳6上的主扬声器2和副扬声器3连接放大器和话筒5，让右耳听到自己发出的声音。切换开关还可以根据需要设计其它的切换方式，多模式切换不但有利于防止听觉疲劳，而且还有助于听力理解训练。听力理解训练：左右耳同时分别输入同语种不同内容声音信号；左右耳同时分别输入不同语种不同内容声音信号；左右耳同时分别输入不同语种相同内容声音信号(例如英日语的相同意义的单词短句)；这可以利用电脑，并且有制作好的声音文档下载。

主放大器200和副放大器202还可加入变调电路，通过变调和音调调节变化能进一步刺激听觉神经。

所述主扬声器2和副扬声器3结合语言学习机，即主扬声器2和副扬声器3通过连接端与语言学习机连接在一起，可充分利用语言学习机的功能来进一步实现本实用新型的优点。主扬声器2和副扬声器3可通过带插头的导线分别连接语言学习机。所述语言学习机设置有两个声道，两个声道分别通过导线连接主扬声器2和副扬声器3。

Claims (6)

1.一种用于语言学习的双声道耳机，包括耳机外壳和扬声器，其特征在于，设置有1个或2个耳机外壳，每个耳机外壳有2个扬声器，2个扬声器分主扬声器(2)和副扬声器(3)，主扬声器(2)和副扬声器(3)分别设置有连接端。

2.根据权利要求1所述的一种用于语言学习的双声道耳机，其特征在于，主扬声器(2)为高音扬声器，副扬声器(3)为低音扬声器。

3.根据权利要求1所述的一种用于语言学习的双声道耳机，其特征在于，所述主扬声器(2)和副扬声器(3)连接放大器和话筒(5)。

4.根据权利要求3所述的一种用于语言学习的双声道耳机，其特征在于，所述放大器置于耳机外壳内。

5.根据权利要求1所述的一种用于语言学习的双声道耳机，其特征在于，所述主扬声器(2)和副扬声器(3)结合语言学习机。

6.根据权利要求5所述的一种用于语言学习的双声道耳机，其特征在于，所述语言学习机设置有两个声道，两个声道分别结合主扬声器(2)和副扬声器(3)。