CN2487042Y - 多功能电子书 - Google Patents

Abstract

一种多功能电子书,其特征在于,包括一个可打开的壳体,壳体中设有可容纳彩图书的图书框、图书框底板下设有电子感应板、壳体中还设有与电子感应板电连接的控制和存贮装置、与所述控制和存贮装置电连接的发声器及电源,还包括一支通过点触所述电子感应板,向所述控制和存贮装置发出控制信号的电子笔,多功能电子书能提高儿童的心智,包括乐感、色感、听力、识字能力、语言组织和表达能力、计算、判断能力、逻辑推理能力、想象力和创造力。

Description

多功能电子书

技术领域

本实用新型涉及学习和娱乐装置，具体涉及一种电子书，更具体地说，涉及一种综合应用网络技术、语音数字处理技术和电磁感应技术可实现多种教学功能的电子书。

背景技术

在现有技术中，随着科学技术的发展，已出现了多种采用电子电路来进行儿童教学的学习装置，如市场上出售的一种电子书，它是通过设置在书脊上的翻动开关或手动开关的方式，将存贮在电子书相关存贮电路中对应于每一页的语音信号通过发声装置发出，从而实现电子语音教学目的，这种电子书存在以下缺点：每本电子书的教学内容都是固定的、输出的模式也是固定的，教学内容不能更新或更换，学完一本书后，还需要多次购买其它内容的电子书，使用成本太高，消费者难以接受，另外，这种电子书的教学模式单一、呆板，没有选择和互动功能，儿童的学习兴趣不高。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是，提供一种多功能电子书，可克服现有技术中的上述缺点，使电子书具有寓教于乐的互动功能，并可反复更新学习内容，使用成本低。

本实用新型要解决的另一个技术问题是，提供一种与电子书配合使用的彩图书，使电子书的内容能得到不断更新。

本实用新型的技术方案是：构造一种多功能电子书，其特征在于，包括一个可打开的壳体，壳体中设有可容纳彩图书的图书框、图书框底部设有电子感应板、还设有与电子感应板电连接的控制和存贮装置、与所述控制和存贮装置电连接的发声器及电源，还包括至少一支通过点触彩图书使电子感应板向控制和存贮装置发出控制信号的电子笔。

在上述按照本实用新型所提供的多功能电子书中，还包括放置在所述图书框中的彩图书。

在上述按照本实用新型所提供的多功能电子书中，所述控制和存贮装置包括语音合成及主控电路、与主控电路连接的多个功能按键、电子笔数值控制电路和存贮卡读写电路，与电子笔数值处理电路连接的信号处理电路，还包括与存贮卡读写电路连接的可更换的存贮卡及插接口，可与外部计算机连接的接口。

在上述按照本实用新型所提供的多功能电子书中，所述彩图书的书页中具有多个以一定规律分布，通过电子笔点触后，可使电子书产生不同功能的功能图标。

在上述按照本实用新型所提供的多功能电子书中，所述多功能按键包括选书按键、电源按键和讲故事按键。

在上述按照本实用新型所提供的多功能电子书中，所述功能图标包括页号、音量、停止、重复、帮助、说讲、故事、拼读、提问和算术图标。

在上述按照本实用新型所提供的多功能电子书中，所述合成及主控电路所采用的集成电路型号为W2000、电子笔数值控制电路所采用的集成电路型号为W2001、信号处理电路所采用的集成电路型号为TL074。

实施本实用新型所述多功能电子书，与现有技术相比较具有如下优点：在多功能电子书中可采用电子笔点触彩图书上的不同图标，电子书可进行多种教学功能，选择性强，并可进行互动式寓教于乐的教学，教学方式灵活多变，能提高儿童的学习兴趣和学习效果，采用可更换的存贮卡，可经常更新教学内容，使得使用成本大幅下降，消费者乐于接收。

附图说明

图1为本实用新型多功能电子书的工作原理结构方框图；

图2为本实用新型多功能电子书处于打开状态时的结构示意图；

图3为图2所示电子书的俯视图；

图4为多功能电子书的电路原理图；

图5为图1中电子感应板的结构示意图；

图6为图1中电子笔的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型是为了提高儿童的智商、情商、开发儿童潜能、帮助其身心健康成长为目标，并综合运用网络技术、语音数字处理技术、电磁感应技术以及人工智能技术等多项高科技技术，根据中国2-8岁儿童的心理、行为和智力成长特点，通过视、听、触等多感觉通道，运用栩栩如生的卡通形象，绘声绘色的情景对话，引人入胜的故事情节，轻松愉悦的背景音乐，通过寓教于乐的互动游戏，循循善诱的激励诱导，培养孩子的学习兴趣，帮助孩子系统地掌握拼音、识字阅读、英语、计算、自然、音乐、地理等百科基础知识，培养技能，开发智力和潜能。同时，它可以通过互联网实现教材的不断更新和升级，满足儿童随着成长而不断增长的对知识的需求。它是互联网时代系统的幼教解决方案。

基于上述目的，本实用新型提供了一种多功能电子书，如图1、图2所示，电子书由如下部件组成：有一个可翻折开闭的壳体206，在壳体206中设有可容纳彩图书106的图书框205、图书框205底部设有电子感应板105、壳体206中还设有与电子感应板105电连接的控制和存贮装置101、与所述控制和存贮装置101电连接的发声器104及电源108，还设有一支通过点触电子感应板105，向控制和存贮装置101发出控制信号的电子笔107，在图书框205里面可放置不同内容的彩图书106，在彩图书106中印有各种可实现不同教学功能的图标。

本实用新型的工作原理是这样的：将彩图书106放在图书框205中，当用电子笔107十分靠近或点触彩图书中的图标时，电子笔107可对位于图标下面的电子感应板105产生感应触发信号(采用电磁感应的方式)，控制和存贮装置101得到触发信号后，对该图标下面的这一点感应板坐标进行测量运算，实现对该图标位置的识别，控制和存贮装置101在完成对该图标的识别后，通过语音合成的方式，将该图标对应的相关电子信息通过扬声器输出；例如：在彩图书上画有一头牛的图标，当将电子笔触及这个图标时，电子书中的控制和存贮装置会输出牛的语言及牛的叫声的电子信息通过扬声器发出。

在多功能电子书的结构中：控制和存贮装置101中包括语音合成及主控电路U4、与主控电路连接的多个功能按键、电子笔数值处理电路U2和存贮卡读写电路J3，与电子笔数值处理电路U2连接的信号处理电路U1，还包括与存贮卡读写电路J3连接的存贮卡103及插接口201，为便于从计算机中下载教学信息，在电子书中还设有可与外部计算机连接的插接口109；

如图5、图6所示为电子感应板105和电子笔107的结构示意图，电子感应板包括两条沿纵向和横向(即X、Y方向)设置的碳阻条501、502，在两条碳阻条501、503上连接有多根平行设置的导线502、504，两条碳阻条上的多根导线502、504垂直交叉并相互隔开设置，可采用在一块绝缘薄膜的两面分别设置X、Y碳阻条和多根导线的方式进行设置，将两条碳阻条分别与控制和存贮装置101电连接，在电子笔中设有位于笔前端的信号感应导电橡胶601、与导电橡胶601连接的导电接头602，导电接头602与控制和存贮装置101电连接；其工作原理是：控制装置分别向两条碳阻条发送不同的电磁信息，连接在碳阻条上的多根导线由于连接位置的不同(每一个连接点至信号输入端的电阻值均不相同)，每根导线可分别发出呈线性变化的电磁信号，当电子笔靠近任一个导线交叉点时，可在笔前端感应出这一点的X、Y座标信号并送至控制装置，经控制装置处理后，输出与这一点对应的语音信息给发声装置。

在上述多个功能按键中包括选书按键204、电源按键202和讲故事203三个功能键，每按一次“讲故事”键，主机会讲一个故事。儿童可以自由选择喜欢听的故事；每按一次“选书”键，主机会报出一本书的名字。儿童通过几次操作之后就能找到对应书的数据，电源按键按一次开机，再按一次关机；

在彩图书的书页中印有多个以一定规律分布，通过电子笔点触后，可使电子书产生不同教学功能的功能图标，在彩图书中，设有如下可实现不同教学功能的图标：

页号图标——用以识别一本彩图书的页号；

音量图标——用以控制音量大小；

停止图标——用以停止本页的人机互动操作，机器进入等待用户操作状态；

重复图标——用以要求“电子书”主机，重复刚刚说过的话或发出的音乐；

帮助图标——在电子书主机进入提问方式时，用户要求“电子书”主机给予帮助；

说讲图标——用笔触及该图标，首先发出提示音(可含乐曲)，接着点一下图中的字、词、句子，主机将会把它说出来；

故事图标——用笔触及该图标，首先发出提示音(可含乐曲)，接着点一下图就讲一段故事；拼读图标——用笔触该图标，首先发出提示音(可含乐曲)，然后依次点触某个外文单词中的字母，每点一个就读出该字母，结束后就把该词读出来。例如book依次点触b、o、o、k则依次发出‘b’、‘o’、‘o’、‘k’、‘book’共5个音；

提问图标——用于使机器进入机器提问用户回答的互动状态；算术图标(加、减、乘、除)——按某一页的算术图标后，主机随机出题运算；

在彩图书中还设有卡通图标——是除功能图标以外的所有形象、文字、符号都统称为卡通，点触这些卡通会发出各种对话、声音或音乐；每本彩图书通常由5页至15页组成；这里的页是指单页(封面、封底)或双页(含左右页)

上述语音合成及主控电路U4所采用的集成电路型号为W2000、电子笔数值处理电路U2所采用的集成电路型号为W2001、信号处理电路U1所采用的集成电路型号为TL074，其它辅助电路中的外围元件型号以及与集成电路的连接关系如图4所示。

上述存贮卡可采用两种类型的存贮卡，在存贮卡中存有对应于每一本彩图书的语言信息，按数据存贮形式的不同而分为“存贮器内容固定的ROM卡型”，“存贮器内容可通过电脑更新的FLASH卡型”共两种卡型，简称为ROM卡型和FLASH卡型；当采用ROM卡作为存贮介质时，彩图书的电子数据包固化在ROM中。当采用FLASH卡作为存贮介质时，彩图书上的电子数据包存放在网站或CD-ROM上供用户下载。

ROM卡：ROM卡(16M)可存放6本书的语言信息，内容是固化的、不可更新的；FLASH卡是内容可通过电脑更新的存储卡(8M的FLASH卡一次可下载3本书)；实现FLASH卡数据更新有两种方式：

一种是由用户从专用网站下载到电脑，电脑再将新的数据通过标准平行口电缆从PC机下载数据到本机FLASH卡。

另一种是由用户用电脑把生产厂商提供的装有电子书数据的CD-ROM中内容通过标准平行口电缆从PC机下载数据到本机装入FLASH卡。

彩图书包括识字阅读、英语、数学、自然科学、智力开发、音乐、百科常识和社会行为教育八大类，共17套50本书。这些彩图书卡通形象栩栩如生，情景对话绘声绘色，故事情节引人入胜，背景音乐轻松愉悦，内容编排循序渐进，学科结构系统科学。目的是通过寓教于乐的互动游戏，循循善诱的激励诱导，帮助孩子掌握拼音识字阅读、英语、计算、自然、音乐、地理等百科基础知识，培养技能，开发智力和潜能。

彩图书根据不同的年龄段按2-4岁、3-5岁、4-6岁、5-7、6-8岁分为多套，每套从9本到12本书不等。

下面将进一步说明本实用新型多功能电子书的特点和功能：

电子书将儿童智能互动技术融入互联网技术，使产品与互联网结合，使之成为互联网的外延终端。用户可以随时随地通过互联网享用本公司网站丰富的儿童节目。它是儿童智能互动电子产品在技术和市场上的自然延伸和飞跃，是互联网时代系统的幼教解决方案；

具体地讲，可源源不断地把丰富多彩的娱乐、教育节目放在厂家的网站上，国内外的用户可从该站点下载节目到自己的电脑中，然后将电子书与电脑相连接，通过简单的操作就可以实现节目翻新，享受无穷无尽的乐趣。这样就使用户既避免了部分重复投资，又能得到更多的服务和利益。

通过真人发声对话，鼓励小孩开口说话；电子书配备交互式魔笔，使操作变得异常简单，小孩能自己动手操作，在指指点点之间，就能实现与电子书的人机对话，从而学到丰富的知识；

通过视、听、触觉的多感觉通道，使小孩产生身临其境的强烈体验。能增强和巩固学习效果，使儿童对知识的记忆更深刻、更牢固；

巧妙地应用高科技把娱乐性与益智性相结合，运用小孩喜闻乐见的方式，通过寓教于乐的互动游戏，循循善诱的激励诱导，实现教育目标；

电子书把系统科学的学科结构、循序渐进的内容编排融会贯通在栩栩如生的卡通形象、绘声绘色的情景对话、引人入胜的故事情节和轻松愉悦的背景音乐之中，以此来吸引小孩的兴趣和注意，使小孩的学习过程由始至终充满乐趣，从而使儿童爱不释手，越玩越带劲。其目的是通过寓教于乐的互动游戏，循循善诱的激励诱导，培养孩子的学习兴趣，帮助孩子掌握拼音识字阅读、英语、计算、自然、音乐、地理等百科基础知识，培养技能，开发智力和潜能。

电子书的内容系统全面。包括拼音识字阅读、英语、计算、自然、音乐、地理、智力开发和社会行为教育八大类；难易度循序渐进。随着小孩年龄的增长，新的教材可以通过互联网源源不断地更新和升级，从而实现系统科学的启蒙教育。

可免费从厂家的专用网站下载教材软件。可根据小孩不同成长阶段的不同需要更新教材，满足小孩个性化需求，从而有针对性地实现因材施教和系统培养；用户可通过专用网站获取儿童教育、健康资讯等科学育儿服务；

它运用栩栩如生的卡通形象，绘声绘色的情景对话，引人入胜的故事情节，轻松愉悦的背景音乐，以儿童喜闻乐见的方式，通过寓教于乐的互动游戏，循循善诱的激励诱导，来培养孩子的学习兴趣，帮助孩子系统地掌握基础知识、培养技能、开发智力和潜能，产品外观采用流线式造型，新颖、别致、美观，符合儿童的心理特点；

节能省电，内置4节5号电池，耗电极低，普通情况下可使用一个月。操作简单。采用感应式电子笔，儿童在指指点点之间，就能实现操作，电子书中配备把手，方便携带。

多功能电子书通过寓教于乐的互动游戏，循循善诱的激励诱导，帮助孩子掌握拼音识字阅读、英语、数学、自然科学、音乐、百科等基础知识，为即将开始的基础教育阶段打下坚实的基础，也保证孩子在日渐显现的学业竞争中占得先机。

Claims (10)

1、一种多功能电子书，其特征在于，包括一个可打开的壳体(206)，壳体(206)中设有可容纳彩图书的图书框(205)、图书框底部设有电子感应板(105)、壳体中还设有与所述电子感应板电连接的控制和存贮装置(101)，还包括一支通过点触所述电子感应板，向所述控制和存贮装置发出控制信号的电子笔(107)。

2、根据权利要求1所述多功能电子书，其特征在于，还包括放置在所述图书框中的彩图书(106)，所述彩图书(106)上具有多个功能图标。

3、根据权利要求1或2所述多功能电子书，其特征在于，所述电子感应板包括两条沿纵向和横向设置的碳阻条、所述碳阻条上连接有多根平行设置的导线，两条碳阻条上的多根导线垂直交叉并相互隔开设置，所述碳阻条分别与所述控制和存贮装置(101)电连接。

4、根据权利要求1或2所述多功能电子书，其特征在于，所述电子笔包括笔前端的导电橡胶、与所述导电橡胶连接的导电接头，所述导电接头与所述控制和存贮装置(101)电连接。

5、根据权利要求1或2所述多功能电子书，其特征在于，所述控制和存贮装置包括语音合成及主控电路、与主控电路连接的多个功能按键、电子笔数值控制电路和存贮卡读写电路，与电子笔数值处理电路连接的信号处理电路，还包括与存贮卡读写电路连接的存贮卡及接插口。

6、根据权利要求1或2所述多功能电子书，其特征在于，所述控制和存贮装置包括语音合成及主控电路、与主控电路连接的多个功能按键、电子笔数值控制电路和存贮卡读写电路，与电子笔数值处理电路连接的信号处理电路，还包括与存贮卡读写电路连接的存贮卡及接插口，可与外部计算机连接的接插口。

7、根据权利要求5所述多功能电子书，其特征在于，所述多功能按键包括选书按键(204)、电源按键(202)和讲故事按键(203)。

8、根据权利要求2所述多功能电子书，其特征在于，所述功能图标包括页号、音量、停止、重复、帮助、说讲、故事、拼读、提问和算术等图标。

9、根据权利要求5所述多功能电子书，其特征在于，所述语音合成及主控电路所采用的集成电路型号为W2000、电子笔数值控制电路所采用的集成电路型号为W2001、信号处理电路所采用的集成电路型号为TL074。

10、根据权利要求5所述多功能电子书，其特征在于，所述存贮卡包括ROM型存贮卡和FLASH型存贮卡。

Images