CN2373283Y

CN2373283Y - 多功能教学绘图尺

Info

Publication number: CN2373283Y
Application number: CN 99215364
Authority: CN
Inventors: 杜振华
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1999-06-30
Filing date: 1999-06-30
Publication date: 2000-04-12
Anticipated expiration: 2009-06-30

Abstract

本实用新型是一种教学绘图工具,它彻底解决了现用绘图工具功能单一、件数过多、体积大、重量重、使用和携带不便的问题。其技术特点是:副尺一端开有一字槽,其上有带孔的粉笔筒,两者由螺栓连接,另一端与附板固定连接后形成凹槽,连接块一端插入凹槽中后,两者由螺栓连接,连接块的另一端与主尺在其中部固定连接,且主尺的一端固定有圆心固定针,副尺的尺长是主尺的一半。该多功能教学绘图尺适用于大、中、小学的所有教师使用。

Description

多功能教学绘图尺

本实用新型涉及一种教学绘图工具。

教师在黑板上作图的传统工具是一付三角板、圆规和量角器，用这些工具在黑板上作图时，其主要缺点是：由于绘图工具功能单一，而造成绘图工具的件数过多，且体积过大，重量过重，这既不便于使用，又不便于携带。这一问题由于一直末能很好地解决，一致于到目前为止，教师在黑板上作图，仍然是用这些传统的教学绘图工具。

为了解决这一问题，专利ZL93224409.2公开了一种教学多用尺，该专利尽管有功能齐全、体积小的优点，但它自身存在一些严重缺陷，主要是：1、主、次单尺用活动旋钮来连接，这种连接方式实现起来很困难，而且工作性能不可靠。2、加强板的厚度只有主、次单尺厚度的二分之一，若主、次单尺的厚度符合要求，则加强板的厚度就不能满足要求，因此，画圆时易产生变形；若加强板的厚度满足要求，则主、次单尺就会过厚，因而重量就会过重。3、主、次尺的加强板之间，接触面积较少，且为旋钮连接，因此，很难满足主、次单尺的连接要有足够紧度的要求。4、由于主、次单尺一样长，若它们短，则一次所画直线就短，这给作图带来不便，若它们长，则重量会显得过重。5、由于粉笔筒是固定的，所以画不同直径的圆时，图线的宽度不能保持一致。

本实用新型的目的是提供一种功能齐全、体积小、重量轻、性能可靠、便于使用和携带的教学工具。

本实用新型的技术解决方案是：有一副尺的一端开有一字槽，其上有带孔的粉笔筒，两者由螺栓连接，另一端与附加板连接后形成凹槽，连接块的一端插入凹槽中后，两者也由螺栓连接，连接块的另一端与主尺在其中部固定连接，且主尺的一端固定有圆心固定针。

上述技术解决方案中的连接块上有由两个九十度组成的角度标度线。

上述技术解决方案中的副尺，其尺长是主尺长度的一半。

附图的图面说明如下：

附图是本实用新型的实施例主视图。

下面将结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。

由附图可知，本实用新型有一副尺4，其一端开有一条一字槽，其上有带孔的粉笔筒2，两者由螺栓3连接，松开螺栓3后，粉笔筒2可沿一字槽移动。这样，当装入粉笔筒2的粉笔过长时，可向内缩入粉笔筒2，当粉笔因使用变短后，可随时向外伸出粉笔筒2，从而使粉笔头与主尺端部固定的圆心固定针1的针端经常保持平齐，且能充分利用粉笔筒2中的粉笔。同时，粉笔筒2又可绕螺栓3转动，以便在画不同直径大小的圆时，其所画图线的宽度能始终保持一致。副尺4的另一端与附加板6固定连接后形成凹槽，连接块7的一端插入凹槽中后，两者由螺栓8连接。采用这种结构后，当副尺4绕螺栓8转动时，螺栓8的螺母不会跟随转动，这样主尺5与副尺4间的松紧度不会因副尺4的转动而改变。连接块7的另一端与主尺5在其中部固定连接，且其上有由两个九十度组成的角度标度线。当副尺4在右边与主尺5形成夹角时，可在左边的九十度角度标度线上，由附加板6端部的角度指示线指出角度值，它用来画出或量出左边两直线的夹角；当副尺4在左边与主尺5形成夹角时，可在右边的九十度角度标度线上，由附加板6端部的角度指示线指出角度值，它用来画出或量出右边两直线的夹角。这样，当手拿主尺5，将圆心固定针1用力压向黑板面，且使该绘图尺绕主尺5旋转时，则可画出圆或圆弧，这就是该多功能绘图尺的画圆功能；当一手将该绘图尺，固定在黑板上，另一手拿粉笔沿主尺5的尺边画直线时，这就是该多功能教学绘图尺的画直线功能：当要画一直线，与已知直线成某一角度时，旋转副尺4，使角度指示线指到某一角度，然后，使副尺4的尺边与已知直线重合，此时，沿主尺尺边所画直线即为所要画的直线，这就是该多功能教学绘图尺的画任意倾角直线的功能；当要量出某两相交直线的夹角时，旋转副尺4，使主尺5和副尺4的尺边分别与该两相交直线重合，则角度指示线所指角度即为两相交直线的夹角，这就是该多功能教学绘图尺的量角功能。

综合上述实施例可以看出，本实用新型与现用绘工具及专利ZL93224409.2相比，其优点在于：1、该多功能教学绘图尺集圆规、三角板、量角器的功能于一体，因此功能齐全。2、粉笔筒不仅可沿副尺的一字槽移动，而且又可绕螺栓转动，因此在画不同直径的圆时，图线的宽度能始终保持一致。同时可有效地利用粉笔筒中的粉笔。3、主尺与副尺通过连接块连接，不存在一端厚，一端薄的问题，4、副尺与连接块用螺栓连接。这种连接方式不仅易于实现，而且工作性能可靠。5、该多功能教学绘图尺体积小，重量轻，不仅方便于携带和使用，而且操作非常简单。

Claims

1、一种多功能教学绘图尺，包括主尺、副尺、连接块、附加板、圆心固定针、粉笔筒和螺栓组成，其特征在于：有一副尺的一端开有一字槽，其上有带孔的粉笔筒，两者由螺栓连接，另一端与附加板固连接后形成凹槽，连接块的一端插入凹槽中后，两者由螺栓连接，连接块的另一端与主尺在其中部固定连接，且主尺的一端固定有圆心固定针。

2、根据权利要求1所述的多功能教学绘图尺，其特征在于连接块上有由两个九十度组成的角度标度线。

3、根据权利要求1所述的多功能教学绘图尺，其特征在于副尺的尺长是主尺长度的一半。