CN2302692Y - 多功能文具盒 - Google Patents
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Abstract
一种由盒盖2和盒体1组成的多功能文具盒,其特征在于盒体内设有一块将盒体仓室分成上下两部分的敞口隔仓3,隔仓前侧壁上沿口左、中、右三个位置上设有能翻动的托书用的门式钢丝撑架4。本实用新型制作方便,结构简单,不仅满足于贮藏文具,还能用作托书架,提供学生正确姿态的读书抄写的条件,为一种新颖的学生文具盒。
Description
本实用新型涉及学生用文具盒,尤其是小学生用的一种多功能文具盒。
传统的学生的学习文具盒,只能满足于贮藏笔、墨、尺等学习用具,认字读书或抄书写字时,书本多数为手捧书本或者书本平躺在课桌上,这很会引起学生的眼睛近视,社会各方都在寻找防近视眼的措施,传统的学生文具盒缺乏端正学生看书坐姿、防近视的功能。
本实用新型公开一种多功能文具盒,它既能贮藏学习用具,又能提供学生读书写字时书本的正确放置位置,端正学生读书坐姿防止近视。
本实用新型是这样来实现的,将传统的由盒盖和盒体两大部分组成的文具盒,在盒体内设有一块将盒体仓室分成上、下两部分的敞口隔仓3,隔仓前侧壁上沿口左、中、右三个位置上设有能翻动的托书用的门式钢丝撑架4,门式钢丝撑架4的活动支点在隔仓3前侧壁的上沿口,头部有小于直角的起固定书用的弯钩,弯钩高度略大于隔仓3的深度,钢丝撑架4的长度略小于文具盒的宽度,收藏附能盒在多功能文具盒体内,敞口隔仓3的形体相似于盒体,只是深度是盒体的一半,四周侧壁的上沿口有圆口翻边,四周外形尺寸大于盒体侧壁周边的尺寸,蔽口隔仓3籍助圆口翻边悬空座落在盒体上半部,将盒体仓室隔分成上、下能贮藏文具的两部分,在前侧壁上沿口的左、中、右有一个支点门式钢丝撑架4的铰链孔,作托书架使用时,两边的门式钢丝撑架向外朝书桌翻开,中间一只门式钢丝撑架将文具盒盖撑起,这样打开书的左右面下缘分别支座在两边的门式钢丝撑架上,文具盒盖斜着起搁书作用,此时书本正好呈阅读状态置放,下面通过附图对本实用新型作进一步的说明。
附图1为本实用新型结构示意图。
附图2为本实用新型零件结构图。
附图3为本实用新型作托书工作状况图。
附图1中零件标号分别是:1盒体,2盒盖,3.敞口隔仓,4.门式钢丝撑架。附图2为本实用新型敞口隔仓3和门式钢丝撑架4连接示意图。根据上述,隔仓四侧壁的上沿口是圆口翻边,翻边四周外形尺寸大于盒体侧壁周边的尺寸,敞口隔仓3籍助圆口翻边悬空座落在盒体上半部将盒体分成上仓和下仓两部分贮藏文具。圆口翻边呈空心状,在隔仓前侧壁的圆口翻边上左、中、右各有一个支点门式钢丝撑架4的铰链孔,门式钢丝撑架支点一头两边弯钩插入铰链孔内,可自由翻动门式钢丝撑架,作托书架使用时,两边的门式钢丝撑架向外朝书桌翻开,中间一只门式撑架将文具盒盖撑起,这样文具盒整体将呈一个托书架,书搁在文具盒盖上,打开书的盒整体将呈一个托书架,书搁在文具盒盖上,打开书的左右面下缘分别支座在两边的门式钢丝撑架上,此时书本正好呈阅读状态置放,文具盒将门式钢丝撑架4翻动收藏在隔仓3内,作为一个普通文具盒贮放学习用具等。
本实用新型制作方便,结构简单,不仅满足于贮藏文具,还能用作托书架,提供学生正确姿态的读书抄写的条件,预防学生的近视眼发生,为一种新颖的学生文具盒。
Claims (3)
1.一种由盒盖2和盒体1组成的多功能文具盒,其特征在于盒体内设有一块将盒体分成上下两部分的敞口隔仓3,隔仓前侧壁上沿口左、中、右三个位置上设有能翻动的托书用的门式钢丝撑架4,
2.根据权利要求1所述的多功能文具盒,其特征在于门式钢丝撑架4的活动支点在隔仓3前侧壁的上沿口,头部有小于直角的起固定书页用的弯钩,弯钩高度略大于隔仓3的深度,钢丝撑架4的长度略小于文具盒的宽度,收藏时能盒在多功能文具盒体内,
3.根据权利要求1或2所述的多功能文具盒,其特征在于敞口隔仓3的形体相似于盒体,只是深度是盒体的一半,四周侧壁的上沿口有圆口翻边,翻边周围尺寸大于盒体侧壁周围的尺寸,在前侧壁上沿口的左、中、右各有一个支点门式钢丝撑架4的铰链孔。
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ID=33951276
Family Applications (1)
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CN 97241910 Expired - Fee Related CN2302692Y (zh) | 1997-10-16 | 1997-10-16 | 多功能文具盒 |
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1997
- 1997-10-16 CN CN 97241910 patent/CN2302692Y/zh not_active Expired - Fee Related
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