CN220439083U - 一种外国文学对照讲解装置 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种外国文学对照讲解装置，属于对照讲解设备技术领域，以解决不便对书写板的使用高度进行便捷的调节使用的问题，包括第一展示板，所述第一展示板内限位滑动连接有第二展示板，所述固定架上转动连接有蜗轮，所述蜗轮啮合连接有蜗杆。本申请通过设置的蜗轮，在对第一展示板与第二展示板的使用高度进行调节时，可转动转动件，转动件通过蜗杆带动蜗轮转动，蜗轮在转动时能够通过齿块的啮合下推动推动板进行限位移动，推动板向上移动时，能够通过滑块在滑槽内的扶持下进行平稳移动，提升推动板移动的稳定性，推动板能够配合连接架平稳带动第一展示板与第二展示板进行高度调节，提升使用者的使用舒适度。

Description

一种外国文学对照讲解装置

技术领域

本实用新型涉及对照讲解设备领域，具体而言，涉及一种外国文学对照讲解装置。

背景技术

外国文学是指除中国文学以外的世界各国文学，人们在学习外国文学的时候通常会使用原文学习，这样才能更好的理解这本文学之中文化的含义，学习时为了方便检验或理解就需要使用到对照讲解装置，对讲解学习的材料进行展示书写，提升讲解的效率。

而现在大多数的外国文学对照讲解装置存在以下几个问题：

例如公开号为CN213601432U的一种汉语言文学教育对照讲解板，虽然通过书写板能够方便进行讲解学习，但书写板的面积有限，需要写较多的内容时，容易导致内容无法书写完全，且较大的书写板在不使用时，较为占用空间；同时书写板的使用高度为固定状态，使用者的习惯与身高不同，使用时较为不便，需要对书写板的使用高度进行调节，大多借用它物进行垫高使用，较为麻烦，不便对书写板的使用高度进行便捷的调节使用。

因此我们对此做出改进，提出一种外国文学对照讲解装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：针对目前存在的不便对展示板的使用面积进行扩展且较为占用空间，同时不便对书写板的使用高度进行便捷的调节使用的问题。

为了实现上述实用新型目的，本实用新型提供了以下技术方案：

外国文学对照讲解装置，以改善上述问题。

本申请具体是这样的：

包括第一展示板，所述第一展示板内限位滑动连接有第二展示板，所述第二展示板上固定连接有固定件，所述固定件内固定连接有弹簧，所述弹簧一端固定连接有限位板，所述限位板上固定连接有卡块，所述限位板上固定连接有拨动板，所述第一展示板上开设有卡槽，所述第二展示板上固定连接有连接架，所述连接架上固定连接有推动板，所述推动板上固定连接有滑块，所述推动板上固定连接有齿块，所述推动板上设置有固定桌，所述固定桌开设有滑槽，所述滑块上限位滑动连接在滑槽内，所述固定桌上固定连接有固定架，所述固定架上转动连接有蜗轮，所述蜗轮啮合连接有蜗杆。

作为本申请优选的技术方案，所述第二展示板侧端面与第一展示板内侧面相贴合，所述弹簧等距分布在限位板内。

作为本申请优选的技术方案，所述限位板对称分布在固定件内左右两侧，所述限位板通过卡块与拨动板一一对应。

作为本申请优选的技术方案，所述滑块横截面呈“T”形，所述齿块等距分布在推动板上。

作为本申请优选的技术方案，所述齿块的中心线与蜗轮的中心线呈同一竖直线，所述蜗轮顶端面高度小于固定桌底部顶端面高度。

作为本申请优选的技术方案，所述蜗杆转动连接在固定架内，所述蜗杆上固定连接有转动件，所述蜗轮的中心线与蜗杆的中心线呈同一竖直线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

在本申请的方案中：

1.通过设置的固定件，在对第一展示板的使用面积进行扩展时，可挤压两侧拨动板带动限位板对弹簧进行挤压，挤压的同时限位板带动卡块从卡槽中脱离出来，然后可拨动第一展示板在第二展示板上滑动展开，调节完成后，松开拨动板，弹簧通过限位板推动卡块卡合在卡槽中，对第一展示板与第二展示板进行固定限位，提升使用的面积，且往回收时，能够减少占用面积。

2.通过设置的蜗轮，在对第一展示板与第二展示板的使用高度进行调节时，可转动转动件，转动件通过蜗杆带动蜗轮转动，蜗轮在转动时能够通过齿块的啮合下推动推动板进行限位移动，推动板向上移动时，能够通过滑块在滑槽内的扶持下进行平稳移动，提升推动板移动的稳定性，推动板能够配合连接架平稳带动第一展示板与第二展示板进行高度调节，提升使用者的使用舒适度。

附图说明

图1为本申请提供的外国文学对照讲解装置的整体立体结构示意图；

图2为本申请提供的外国文学对照讲解装置的第一展示板侧视结构示意图；

图3为本申请提供的外国文学对照讲解装置的第二展示板侧视结构示意图；

图4为本申请提供的外国文学对照讲解装置的图3中A处放大结构示意图；

图5为本申请提供的外国文学对照讲解装置的滑块俯视结构示意图；

图6为本申请提供的外国文学对照讲解装置的蜗轮侧视结构示意图。

图中标示：1、第一展示板；2、第二展示板；3、固定件；4、弹簧；5、限位板；6、卡块；7、拨动板；8、卡槽；9、连接架；10、推动板；11、滑块；12、齿块；13、固定桌；14、滑槽；15、固定架；16、蜗轮；17、蜗杆；18、转动件。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述。显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。

因此，以下对本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的部分实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征和技术方案可以相互组合。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，这类术语仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

实施例1：

如图1-6所示，本实施方式提出一种外国文学对照讲解装置，包括第一展示板1，所述第一展示板1内限位滑动连接有第二展示板2，所述第二展示板2上固定连接有固定件3，所述固定件3内固定连接有弹簧4，所述弹簧4一端固定连接有限位板5，所述限位板5上固定连接有卡块6，所述限位板5上固定连接有拨动板7，所述第一展示板1上开设有卡槽8，所述第二展示板2上固定连接有连接架9，所述连接架9上固定连接有推动板10，所述推动板10上固定连接有滑块11，所述推动板10上固定连接有齿块12，所述推动板10上设置有固定桌13，所述固定桌13开设有滑槽14，所述滑块11上限位滑动连接在滑槽14内，所述固定桌13上固定连接有固定架15，所述固定架15上转动连接有蜗轮16，所述蜗轮16啮合连接有蜗杆17。

实施例2：

下面结合具体的工作方式对实施例1中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：

如图2所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，所述第二展示板2侧端面与第一展示板1内侧面相贴合，所述弹簧4等距分布在限位板5内，可保证多个弹簧4能够平稳推动限位板5进行移动。

如图4所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，所述限位板5对称分布在固定件3内左右两侧，所述限位板5通过卡块6与拨动板7一一对应，可保证两侧卡块6能够平稳带动固定件3进行固定。

如图5所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，所述滑块11横截面呈“T”形，所述齿块12等距分布在推动板10上，可保证滑块11能够平稳限位滑动在滑槽14中。

如图2所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，所述齿块12的中心线与蜗轮16的中心线呈同一竖直线，所述蜗轮16顶端面高度小于固定桌13底部顶端面高度，可保证蜗轮16转动时不会被固定桌13底部顶端面所阻挡。

如图6所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，所述蜗杆17转动连接在固定架15内，所述蜗杆17上固定连接有转动件18，所述蜗轮16的中心线与蜗杆17的中心线呈同一竖直线，可保证蜗杆17转动时能够平稳带动蜗轮16运转。

具体的，本外国文学对照讲解装置在使用时：结合图1-6，使用时，工作人员可通过第一展示板1进行书写展示进行外国文学讲解，若书写时第一展示板1的使用面积不够时，需要增加使用面积，可挤压固定件3两侧拨动板7带动限位板5移动对弹簧4进行挤压，挤压的同时限位板5移动带动卡块6从卡槽8中脱离出来，方便工作人员拉动第一展示板1将第二展示板2露出，增加使用的面积，调节完成后，松开拨动板7，在弹簧4的推动下带动限位板5上的卡块6卡合在卡槽8内进行固定卡合，避免第一展示板1与第二展示板2发生晃动脱落。

若需要对第一展示板1与第二展示板2的使用高度进行调节时，可转动转动件18带动蜗杆17转动，蜗杆17转动的同时能够带动固定架15内的蜗轮16平稳转动，蜗轮16转动时通过啮合的齿块12平稳推动推动板10在固定桌13上进行上下移动，推动板10向上移动的同时，通过滑块11在滑槽14内的扶持下平稳带动推动板10移动，推动板10向上移动能够通过连接架9平稳推动第二展示板2与第一展示板1进行移动，对第一展示板1与第二展示板2的使用高度进行便捷的调节，方便使用人员根据自身的习惯进行调节使用，提升使用的舒适度。

以上实施例仅用以说明本实用新型而并非限制本实用新型所描述的技术方案，尽管本说明书参照上述的各个实施例对本实用新型已进行了详细的说明，但本实用新型不局限于上述具体实施方式，因此任何对本实用新型进行修改或等同替换；而一切不脱离实用新型的精神和范围的技术方案及其改进，其均涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.一种外国文学对照讲解装置，包括第一展示板(1)，其特征在于，所述第一展示板(1)内限位滑动连接有第二展示板(2)，所述第二展示板(2)上固定连接有固定件(3)，所述固定件(3)内固定连接有弹簧(4)，所述弹簧(4)一端固定连接有限位板(5)，所述限位板(5)上固定连接有卡块(6)，所述限位板(5)上固定连接有拨动板(7)，所述第一展示板(1)上开设有卡槽(8)，所述第二展示板(2)上固定连接有连接架(9)，所述连接架(9)上固定连接有推动板(10)，所述推动板(10)上固定连接有滑块(11)，所述推动板(10)上固定连接有齿块(12)，所述推动板(10)上设置有固定桌(13)，所述固定桌(13)开设有滑槽(14)，所述滑块(11)上限位滑动连接在滑槽(14)内，所述固定桌(13)上固定连接有固定架(15)，所述固定架(15)上转动连接有蜗轮(16)，所述蜗轮(16)啮合连接有蜗杆(17)。

2.根据权利要求1所述的一种外国文学对照讲解装置，其特征在于，所述第二展示板(2)侧端面与第一展示板(1)内侧面相贴合，所述弹簧(4)等距分布在限位板(5)内。

3.根据权利要求1所述的一种外国文学对照讲解装置，其特征在于，所述限位板(5)对称分布在固定件(3)内左右两侧，所述限位板(5)通过卡块(6)与拨动板(7)一一对应。

4.根据权利要求1所述的一种外国文学对照讲解装置，其特征在于，所述滑块(11)横截面呈“T”形，所述齿块(12)等距分布在推动板(10)上。

5.根据权利要求1所述的一种外国文学对照讲解装置，其特征在于，所述齿块(12)的中心线与蜗轮(16)的中心线呈同一竖直线，所述蜗轮(16)顶端面高度小于固定桌(13)底部顶端面高度。

6.根据权利要求1所述的一种外国文学对照讲解装置，其特征在于，所述蜗杆(17)转动连接在固定架(15)内，所述蜗杆(17)上固定连接有转动件(18)，所述蜗轮(16)的中心线与蜗杆(17)的中心线呈同一竖直线。