CN220308644U - 一种虚拟现实技术教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板，所述固定板下表面四角均固定安装有支腿，所述固定板外表面四角拆卸安装有外框块，所述外框块两端均固定安装有外接板，所述外接板一端插接有拆卸螺栓，所述外框块一端设置有滑动块，所述滑动块另一端固定连接有放置台，所述放置台上表面一端拆卸安装有放置组件，本实用新型具备通过固定板外表面四角拆卸安装的外框块，使外框块两端均固定安装的外接板，外接板一端插接的拆卸螺栓方便进行将外框块进行拆卸，提高在使用时的便捷性，通过外框块一端设置的滑动块，使滑动块一端固定连接的放置台，能够方便快速的进行调节高度，使在教学的过程中能够更加的便捷，提高教学质量，方便进行观看学习的优点。

Description

一种虚拟现实技术教学辅助装置

技术领域

本实用新型属于虚拟现实技术教学技术领域，尤其涉及一种虚拟现实技术教学辅助装置。

背景技术

虚拟现实技术又称VR技术，是一种能有效地模拟人在自然环境中的各种感知的高级的人机交互技术，在虚拟现实技术教学过程中，老师会展示一些虚拟现实技术的VR眼镜或是电子元件，以便于学生学习虚拟现实技术，公开号:CN215837662U，公开了一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括底板，所述底板顶部设有固定箱，所述固定箱顶部固定连接有箱体，所述箱体内安装有升降机构，升降机构包括升降板、螺纹杆、驱动电机，所述升降板螺纹连接螺纹杆，所述螺纹杆底端连接驱动电机，所述驱动电机设于固定箱内，所述升降板顶部固定连接有放置箱，所述放置箱顶部设有展示台，所述展示台上安装有定位机构，所述箱体顶部设有出口，所述出口顶部设有活动盖板，该虚拟现实技术教学辅助装置设置了升降机构，可以将展示用的佩戴设备及电子元件进行收纳储存，并且可以在一定范围内进行展示台的高度调节，以便于学生进行观看，有利于虚拟现实技术教学辅助装置。

上述技术中存在的问题是：目前的虚拟现实技术教学辅助装置将所需要用到设备进行放入在一起进行使用，给学生进行教学，增加知识，但不能够根据教学环境进行调节到合适的高度，供学生们观看，且不能够快速的进行固定使用，不便于拆装使用，降低实用性，因此我们提出一种虚拟现实技术教学辅助装置。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种虚拟现实技术教学辅助装置，具备使教学辅助装置能够进行根据教学环境进行调节高度进行使用，提高实用性，能够快速的进行固定使用，便于拆装使用的优点，解决了目前的虚拟现实技术教学辅助装置将所需要用到设备进行放入在一起进行使用，给学生进行教学，增加知识，但不能够根据教学环境进行调节到合适的高度，供学生们观看，且不能够快速的进行固定使用，不便于拆装使用，降低实用性的问题。

本实用新型是这样实现的，一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板，所述固定板下表面四角均固定安装有支腿，所述固定板外表面四角拆卸安装有外框块，所述外框块两端均固定安装有外接板，所述外接板一端插接有拆卸螺栓，所述外框块一端设置有滑动块，所述滑动块另一端固定连接有放置台，所述放置台上表面一端拆卸安装有放置组件。

作为本实用新型优选的，所述外框块一端开设有滑动槽，所述滑动槽一端设置有凹槽，所述凹槽内设置有直线电机，所述滑动块滑动安装于滑动槽内，所述滑动块一端开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有丝杆，所述直线电机输出轴一端固定连接于丝杆一端。

作为本实用新型优选的，所述固定板与放置台一端均拆卸连接有双固板，所述双固板一侧两端均插接有固定螺栓，两组所述固定螺栓一端分别插接于固定板和放置台一端。

作为本实用新型优选的，所述放置台上表面两端活动安装有转杆，所述转杆一端活动连接有翻板，所述翻板一端固定安装有橡胶块。

作为本实用新型优选的，所述放置组件包括放置框，所述放置框内壁一端固定安装有软胶板。

作为本实用新型优选的，所述放置框下表面两端均固定安装有连固板，所述连固板拆卸安装于放置台一端，所述连固板一端插接有安装螺栓。

作为本实用新型优选的，所述放置框两端均固定安装有卡接块，两组所述卡接块上表面一端均开设有凹槽，所述凹槽内契合安装有卡接板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过固定板外表面四角拆卸安装的外框块，使外框块两端均固定安装的外接板，外接板一端插接的拆卸螺栓方便进行将外框块进行拆卸，提高在使用时的便捷性，通过外框块一端设置的滑动块，使滑动块一端固定连接的放置台，能够方便快速的进行调节高度，使在教学的过程中能够更加的便捷，提高教学质量，方便进行观看学习，通过放置台上表面一端拆卸安装的放置组件，能够使教学物品设备在放置组件内进行观看使用，方便进行放置使用，能够快速的进行固定，方便拆装使用。

2、本实用新型通过外框块一端开设的滑动槽，使滑动槽内滑动安装的滑动块一端开设的螺纹孔内设置的丝杆，通过直线电机输出轴进行连接带动丝杆运行，使丝杆一端设置的滑动块进行一同移动，从而能够使滑动块带动一端固定连接的放置台进行调整高度，根据教学环境进行调节，提高便捷性。

3、本实用新型通过固定板与放置台一端拆卸连接的双固板，使双固板一端插接的两组固定螺栓，使两组固定螺栓分别插接于固定板和放置台一端，能够进一步的提高稳固性，使高度在调节好后能够通过双固板进行固定，不会出现打滑的情况发生，提高实用性。

4、本实用新型通过放置台上表面两端活动安装的转杆，使转杆一端活动连接的翻板能够进行翻转使用，根据所需度进行调节到合适的角度，通过翻板一端固定安装的橡胶块能够提高翻板在进行贴合固定教学设备时的牢固性，减少摩擦。

5、本实用新型通过放置框内壁一端固定安装的软胶板，使教学设备在进行放入进放置框内时通过软胶板能够减少所受到的磨损程度，提高使用寿命。

6、本实用新型通过放置框下表面两端均固定安装的连固板，使连固板一端插接的安装螺栓在需要拆卸检修时能够快速的使教学设备和放置框一同进行拆卸下，提高在使用时的便捷性。

7、本实用新型通过放置框两端均固定安装的卡接块，使卡接块上表面一端开收据的凹槽内设置的卡接板能够使教学设备在放置不使用时，受到晃动，通过卡接板进行拦截，不会出现从放置框内掉落的情况。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的整体结构立体示意图；

图2是本实用新型实施例提供的丝杆示意立体图；

图3是本实用新型实施例提供的放置组件示意立体图。

图中：1、固定板；2、支腿；3、双固板；4、固定螺栓；5、放置台；6、转杆；7、外框块；8、滑动块；9、外接板；10、拆卸螺栓；11、直线电机；12、滑动槽；13、丝杆；14、翻板；15、橡胶块；16、放置组件；1601、放置框；1602、软胶板；1603、卡接块；1604、卡接板；1605、连固板；1606、安装螺栓。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。

下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。

如图1至图3所示，本实用新型实施例提供的一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板1，固定板1下表面四角均固定安装有支腿2，固定板1外表面四角拆卸安装有外框块7，外框块7两端均固定安装有外接板9，外接板9一端插接有拆卸螺栓10，外框块7一端设置有滑动块8，滑动块8另一端固定连接有放置台5，放置台5上表面一端拆卸安装有放置组件16。

采用上述方案：通过固定板1外表面四角拆卸安装的外框块7，使外框块7两端均固定安装的外接板9，外接板9一端插接的拆卸螺栓10方便进行将外框块7进行拆卸，提高在使用时的便捷性，通过外框块7一端设置的滑动块8，使滑动块8一端固定连接的放置台5，能够方便快速的进行调节高度，使在教学的过程中能够更加的便捷，提高教学质量，方便进行观看学习，通过放置台5上表面一端拆卸安装的放置组件16，能够使教学物品设备在放置组件16内进行观看使用，方便进行放置使用，能够快速的进行固定，方便拆装使用。

参考图2，外框块7一端开设有滑动槽12，滑动槽12一端设置有凹槽，凹槽内设置有直线电机11，滑动块8滑动安装于滑动槽12内，滑动块8一端开设有螺纹孔，螺纹孔内设置有丝杆13，直线电机11输出轴一端固定连接于丝杆13一端。

采用上述方案：通过外框块7一端开设的滑动槽12，使滑动槽12内滑动安装的滑动块8一端开设的螺纹孔内设置的丝杆13，通过直线电机11输出轴进行连接带动丝杆13运行，使丝杆13一端设置的滑动块8进行一同移动，从而能够使滑动块8带动一端固定连接的放置台5进行调整高度，根据教学环境进行调节，提高便捷性。

参考图1，固定板1与放置台5一端均拆卸连接有双固板3，双固板3一侧两端均插接有固定螺栓4，两组固定螺栓4一端分别插接于固定板1和放置台5一端。

采用上述方案：通过固定板1与放置台5一端拆卸连接的双固板3，使双固板3一端插接的两组固定螺栓4，使两组固定螺栓4分别插接于固定板1和放置台5一端，能够进一步的提高稳固性，使高度在调节好后能够通过双固板3进行固定，不会出现打滑的情况发生，提高实用性。

参考图3，放置台5上表面两端活动安装有转杆6，转杆6一端活动连接有翻板14，翻板14一端固定安装有橡胶块15。

采用上述方案：通过放置台5上表面两端活动安装的转杆6，使转杆6一端活动连接的翻板14能够进行翻转使用，根据所需度进行调节到合适的角度，通过翻板14一端固定安装的橡胶块15能够提高翻板14在进行贴合固定教学设备时的牢固性，减少摩擦。

参考图3，放置组件16包括放置框1601，放置框1601内壁一端固定安装有软胶板1602。

采用上述方案：通过放置框1601内壁一端固定安装的软胶板1602，使教学设备在进行放入进放置框1601内时通过软胶板1602能够减少所受到的磨损程度，提高使用寿命。

参考图3，放置框1601下表面两端均固定安装有连固板1605，连固板1605拆卸安装于放置台5一端，连固板1605一端插接有安装螺栓1606。

采用上述方案：通过放置框1601下表面两端均固定安装的连固板1605，使连固板1605一端插接的安装螺栓1606在需要拆卸检修时能够快速的使教学设备和放置框1601一同进行拆卸下，提高在使用时的便捷性。

参考图3，放置框1601两端均固定安装有卡接块1603，两组卡接块1603上表面一端均开设有凹槽，凹槽内契合安装有卡接板1604。

采用上述方案：通过放置框1601两端均固定安装的卡接块1603，使卡接块1603上表面一端开收据的凹槽内设置的卡接板1604能够使教学设备在放置不使用时，受到晃动，通过卡接板1604进行拦截，不会出现从放置框1601内掉落的情况。

本实用新型的工作原理：

在使用时，通过固定板1外表面四角拆卸安装的外框块7，使外框块7两端均固定安装的外接板9，外接板9一端插接的拆卸螺栓10方便进行将外框块7进行拆卸，然后通过外框块7一端开设的滑动槽12，使滑动槽12内滑动安装的滑动块8一端开设的螺纹孔内设置的丝杆13，通过直线电机11输出轴进行连接带动丝杆13运行，使丝杆13一端设置的滑动块8进行一同移动，从而能够使滑动块8带动一端固定连接的放置台5进行调整高度，根据教学环境进行调节，通过放置框1601内壁一端固定安装的软胶板1602，使教学设备在进行放入进放置框1601内时通过软胶板1602能够减少所受到的磨损程度，通过放置框1601下表面两端均固定安装的连固板1605，使连固板1605一端插接的安装螺栓1606在需要拆卸检修时能够快速的使教学设备和放置框1601一同进行拆卸，然后通过放置框1601两端均固定安装的卡接块1603，使卡接块1603上表面一端开收据的凹槽内设置的卡接板1604能够使教学设备在放置不使用时，受到晃动，通过卡接板1604进行拦截，不会出现从放置框1601内掉落的情况。

综上所述：该一种虚拟现实技术教学辅助装置，通过固定板1、支腿2、双固板3、固定螺栓4、放置台5、转杆6、外框块7、滑动块8、外接板9、拆卸螺栓10、直线电机11、滑动槽12、丝杆13、翻板14、橡胶块15、放置组件16、放置框1601、软胶板1602、卡接块1603、卡接板1604、连固板1605和安装螺栓1606之间的配合，解决了目前的虚拟现实技术教学辅助装置将所需要用到设备进行放入在一起进行使用，给学生进行教学，增加知识，但不能够根据教学环境进行调节到合适的高度，供学生们观看，且不能够快速的进行固定使用，不便于拆装使用，降低实用性的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)下表面四角均固定安装有支腿(2)，所述固定板(1)外表面四角拆卸安装有外框块(7)，所述外框块(7)两端均固定安装有外接板(9)，所述外接板(9)一端插接有拆卸螺栓(10)，所述外框块(7)一端设置有滑动块(8)，所述滑动块(8)另一端固定连接有放置台(5)，所述放置台(5)上表面一端拆卸安装有放置组件(16)。

2.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述外框块(7)一端开设有滑动槽(12)，所述滑动槽(12)一端设置有凹槽，所述凹槽内设置有直线电机(11)，所述滑动块(8)滑动安装于滑动槽(12)内，所述滑动块(8)一端开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有丝杆(13)，所述直线电机(11)输出轴一端固定连接于丝杆(13)一端。

3.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述固定板(1)与放置台(5)一端均拆卸连接有双固板(3)，所述双固板(3)一侧两端均插接有固定螺栓(4)，两组所述固定螺栓(4)一端分别插接于固定板(1)和放置台(5)一端。

4.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置台(5)上表面两端活动安装有转杆(6)，所述转杆(6)一端活动连接有翻板(14)，所述翻板(14)一端固定安装有橡胶块(15)。

5.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置组件(16)包括放置框(1601)，所述放置框(1601)内壁一端固定安装有软胶板(1602)。

6.如权利要求5所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置框(1601)下表面两端均固定安装有连固板(1605)，所述连固板(1605)拆卸安装于放置台(5)一端，所述连固板(1605)一端插接有安装螺栓(1606)。

7.如权利要求5所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置框(1601)两端均固定安装有卡接块(1603)，两组所述卡接块(1603)上表面一端均开设有凹槽，所述凹槽内契合安装有卡接板(1604)。