CN220192488U - 一种座板旋转课椅 - Google Patents

Abstract

一种座板旋转课椅，属于学校用具领域，尤其涉及一种可以升降座板高度的座板旋转课椅。包括支撑架和座板，支撑架包括左支撑脚、右支撑脚和支撑脚连接件，支撑架由支撑脚连接件连接左支撑脚和右支撑脚而成，还包括铰接座板与支撑架的板架连接装置，板架连接装置包括突出于座板左右两侧的转轴、对应设置在左支撑脚和右支撑脚内侧容纳转轴的转孔，使座板至少包括前后水平的端坐状态和前后倾斜的躺靠状态。转孔是包括水平部分和竖直部分的两条滑道，当转轴下滑时，可以带动座板降低高度。不仅旋转座板，而且实现了升降座板，解决了现有腿脚向上翘起脱离支撑的问题；将旋转座板与升降座板整合在一套连接机构中，简化了结构，操作简单可靠。

Description

一种座板旋转课椅

技术领域

一种座板旋转课椅，属于学校用具领域，尤其涉及一种可以升降座板高度的座板旋转课椅。

背景技术

在申请号为202223087058.3的一种课桌课椅套件及其课桌和课椅的专利中，已经公开了座板旋转的课椅。该课椅的座板的前端铰接在支撑架的上部。座板处于躺靠状态时，躺靠者的腿脚向上翘起脱离地面，影响使用的舒适性和午休的质量。

座板旋转课椅问题，说到底是腿脚支撑问题。现有课桌技术中，要解决上述问题，一种是设置腿托，一种是大管小管相对位移。腿托仅完成托腿功能，附加在课椅上，与课椅整合程度不高。大管小管相对位移，升降机构脆弱易损，也不易与铰接机构整合。

因此，急需一种技术，整合座板的升降与旋转。申请人反复研究后发现，地面支撑是免费的资源，应该充分利用这一资源，在此基础上，反复研究与改进，发明了整合座板升降功能的座板旋转课椅。

发明内容

技术方案1：一种座板旋转课椅，包括支撑架和座板，支撑架包括左支撑脚、右支撑脚和支撑脚连接件，支撑架由支撑脚连接件连接左支撑脚和右支撑脚而成，还包括铰接座板与支撑架的板架连接装置，板架连接装置包括突出于座板左右两侧的前转轴、对应设置在左支撑脚和右支撑脚内侧容纳前转轴的转孔，使座板至少包括前后水平的端坐状态和前后倾斜的躺靠状态。可选地，每个转孔是包括水平部分和竖直部分的连通一体的前滑道，当前转轴经水平部分和竖直部分的连接处下滑时，可以带动座板降低高度。

左支撑脚、右支撑脚与支撑脚连接件，因为材质不同，有不同的连接方式，铁质一般为焊接，木质的一般采用榫卯结构，塑料的一般一体成形，当然，这不是绝对的，比如，铁质的也可以一体成形，塑料的也可以采用榫卯结构。不论支撑脚连接件怎样连接左支撑脚与右支撑脚，不能限制座板的正常旋转和上下滑动。左右支撑脚可以直接接触地面，也可以另有接触地面的椅脚与支撑架连接。

前转轴可以是一根圆轴，也可以是两根圆轴，如果是两根圆轴，那么必须按同一圆心设置于桌板两侧。前转轴既可以连接在座板的上下方向的中部，也可以连接于座板的下边。支撑脚可以包括前脚、后脚和连接前脚和后脚的横梁，前滑道靠近横梁与前脚的连接部设置于前脚和横梁上。支撑脚也可以呈Z字形，包括上横梁、接地梁和连接上横梁和接地梁的倾斜连接件，不是在上横梁的前部，而是在上横梁的中前部，专设上下方向的连接件，与倾斜连接件连接，前滑道就设置在上横梁和上下连接件上。

包括水平部分和竖直部分的前滑道，一般呈“7”字形折弯连通，竖直部分也可以少量倾斜。其水平部分用于托举前转轴，为了防止意外滑入竖直部分，水平部分与竖直部分之间的弯折处也可以向上翘起。所谓对应设置前滑道，往往会表现为左右两个支撑脚对称，但从实质上讲，只是左右两个前滑道对称，左右两个支撑脚的其它部分并不要求对称。

改变转孔的形状，在支撑架上设置“7”字形前滑道，前转轴不仅能够调整座板的前后倾斜程度，而且带动座板沿前滑道上下运动调整座板高度，将座板的上升下降与旋转整合一体，成为本方案的核心发明点。

有益效果：1.不仅旋转座板，而且实现了升降座板，解决了现有腿脚向上翘起脱离支撑的问题；2.将旋转座板与升降座板整合在一套连接机构中，简化了结构；3.把旋转座板与升降座板整合在一起，操作简单可靠。

技术方案2：作为技术方案1的优选方案，在与前滑道相对的支撑脚的后部和与前转轴相对的座板的后部，还包括与前滑道和前转轴相匹配的另一组后滑道和后转轴，后滑道水平设置，前转轴沿着前滑道下滑到前滑道的底端，带动后转轴沿着后滑道前滑到后滑道的前端，前转轴沿着前滑道上滑到前滑道的顶端，压迫后转轴沿着后滑道后滑到后滑道的后端。

后滑道一般是水平的，也可以少量倾斜。为了一些特殊的目的，后滑道往往不是平直的，比如，为了防止意外滑动设置的向上突起或向下凹进。所谓后滑道和后转轴与前滑道和前转轴相匹配，不仅指后滑道要有足够的长度，而且指后滑道与前滑道要有合理的距离。如果后滑道的长度不够后转轴受阻，要么导致前转轴无法到达底端，要么导致前转轴无法到达顶端；后滑道与前滑道要有合理的距离，这个距离与前后转轴的距离直接相关，如果设置不合理，也会导致类似的问题。

前后转轴同时下滑，最大的弊端在于配合，不仅要平衡左右两对转轴，而且前后两对转轴的位置还要匹配，协调不力，就会导致滑动卡顿，甚至出现卡死现象。在前转轴下滑时，后转轴并不下滑，而是被限制为水平前滑，由下滑的前转轴带动前滑，以增加操作流程的方式降低前后转轴协调的要求，使前后轴下降精细易控，大幅度减少卡顿现象，成为本方案的发明点。

有益效果：预防和减少了转轴卡顿现象，提高了使用的舒适性。

技术方案3：作为技术方案2的优选方案，后滑道还包括与其前端连通的、以前滑道的底端为圆心的、以前后两个转轴的距离为半径的圆弧部分，当前转轴位于前滑道底端时，后转轴既可以从圆弧部分的顶端下滑到圆弧部分的底端，又可以从圆弧部分的底端上滑到圆弧部分的顶端。

增加圆弧部分后，后滑道也呈“7”字形。圆弧部分的弧长还与下降的高度和旋转的角度直接相关，下降的高度越大弧长越大，旋转的角度越大弧长越大。

如果后转轴的下滑操作与旋转操作先后组合，既不会有统一的滑道，也容易发生卡死现象。将座板后部的下滑和旋转统一在后滑道的圆弧部分进行，简化了结构，固定前转轴只让后转轴作圆弧旋转，也单一化了后转轴的下降操作，减少前后转轴因为不协调而卡顿的机率，成为本方案的发明点。

有效效果：1.规范了后转轴的下滑操作和座板的旋转操作，进一步减少了卡顿的机率。

技术方案4：作为技术方案2的优选方案，后滑道内还包括一个前滑阻挡，前滑阻挡能够防止后转轴意外向前滑动。

前滑阻挡可以向上凸起，紧邻后滑道的后端设置，也可以让后滑道的后端下沉。让后滑道的后端下沉，充分利用了重力，是优选方案。

有益效果：1.防止了后转轴意外向前滑动。2.后滑道的水平部分长，与在前滑道设置滑道阻挡相比，空间利用更合理。

技术方案5：作为技术方案1的优选方案，支撑架的支撑脚包括一根Z字形骨架，Z字形骨架由与桌板连接的上横梁、与地面接触的接地梁和倾斜连接上横梁和接地梁的倾斜连接件连接而成。

Z字形骨架不必由上横梁、接地梁和倾斜连接件连接，优选折弯工艺一体成形。上横梁与倾斜连接件的连接部位，既可以朝向课椅前方，也可以朝向课椅后方。朝向前方，有利于前滑道设置，是优选方案。

有益效果：Z字形骨架，与申请号为202220719170.5一种课桌，容易相互配合，形成统一的外观风格。

技术方案6：作为技术方案5的优选方案，上横梁与倾斜连接件之间的连接部朝向前方，并不直接连接，上横梁和倾斜连接件都往后缩进，另设竖向连接件与它们连接。

有益效果：上横梁与倾斜连接件向后缩进，为桌板后推方案奠定了基础。

技术方案7：作为技术方案2的优选方案，前滑道的水平部分还向后延伸，相应地，后滑道的水平部分也向后延伸，使座板还包括后推的通道状态，通道状态能增加桌椅之间通道的宽度。

课椅的前后尺寸，一般都会比较大，课桌与课椅之间，往往通道宽度不足。通常的解决办法，是将课椅前靠到课桌腹部，增加课椅与后排课桌之间的通道宽度。本课椅一般与申请号为202320854531.1的翻盖课桌配套使用，课椅桌板后推，与翻盖课桌的桌板后推，共同增加通道的宽度，获得更大的宽度。即使不与这款翻盖课桌配套使用，只后推座板，与移动整个课椅相比，具有操作的便捷性。

在前滑道的水平部分，还设置后滑阻挡，防止桌板意外向后滑动。

有益效果：增加了通道宽度，给课桌提供了一个优良的使用环境。

技术方案8：作为技术方案1的优选方案，还包括椅靠，椅靠固定连接在座板的后部，随座板旋转和升降。

椅靠一般垂直于桌板连接，也可以适当大于90度。还应该有一些防摔技术，比如连接在椅靠上的能将使用者捆绑在椅靠上的安全带，比如设置于左右支撑脚上的扶手等。座板处于躺靠状态时，左右支撑脚上部突出出来，其上再设扶手，防摔能力叠加，作为一种常设装置，成为防摔技术的优选方案。

有益效果：1.没有椅靠，课椅的躺靠功能就无法发挥出来，椅靠是座板旋转课椅发挥作用的关键。2.椅靠高度更适合站立抓取，与腿脚配合，更方便升降旋转操作。

技术方案9：作为技术方案1的优选方案，每个支撑脚对应包括一前一后两个触地点，后触地点包括前后方向滑动的脚轮，方便课椅前后滑动和止动。

所谓对应包括两个触地点，至少包括两个触地点之间的距离相等，还应包括设置触地点的前后位置相同。

除非搬动到其它地方，课椅移动的幅度一般比较小，经常是前后方向的移动，左右方向上的移动往往需要限制。学生学习时，身体的重心向倾，前触地点止动，有利于提高课椅的稳定性。当自然后靠时，重心后倾，前触地点与地面的摩擦力减小甚至消失，带动课椅靠近后排课桌，使用者离开后，桌椅间的通道被亮出来。进入学习状态前，适度调整重心到后轮，双手轻把课桌，与双脚配合，就可以将课椅前移到需要的位置。

有益效果：方便了课椅向课桌靠近与固定。

技术方案10：作为技术方案1的优选方案，板架连接装置还包括锁定装置，通过销接方式将座板固定在一种状态，或者端坐状态，或者躺靠状态，或者通道状态。

课椅的三个状态，都是基于正常放置，座板受到向下的重力。在非正常状态，比如搬动时，座板随课椅发生方向变化，三种状态可能不再稳定，甚至一些状态之间变化。锁定装置将座板固定在一种状态，即使课椅整体方向发生变化，座板与课椅的关系也维持在固定的状态。

有益效果：将座板锁定为某一状态，尤其是端坐状态，有利于课椅的稳定，便于课椅的搬动。

附图说明

图1：座板旋转课椅全图（Z字形骨架，端坐状态）。

图2：座板旋转课椅全图（Z字形骨架，躺靠状态）。

图3：座板旋转课椅全图（Z字形骨架，通道状态）。

图4：局部图1（左支撑脚、桌板与椅靠）

图5：局部图2（左支撑脚）

其中1是座板，2是支撑架，3是椅靠，4是左支撑脚，5是右支撑脚，6是支撑脚连接件，7是前滑道，8是后滑道，9是前转轴，10是后转轴，11是前滑阻挡，12是后滑阻挡，13是上横梁，14是接地梁，15是倾斜连接件，16是竖向连接件。

实施方式

本方案中所提的方位术语，都是基于课椅正常放置和正常放置时使用者的朝向来描述的。在正常放置下，接地或者靠近地面的是下，相反方向是上，装置的顶端、底端的描述与其附着的课椅的顶端、底端相同。在正常放置下，课椅与使用者朝向相同的方向为前方，相反方向为后方，靠近使用者左手方向为左方，靠近使用者右手方向为右方，装置的前端、后端的描述与其附着的课椅的前端、后端相同。

如图1-5所示：一种座板旋转课椅，包括支撑架2和座板1，支撑架2包括左支撑脚4、右支撑脚5和支撑脚连接件6，支撑架2由支撑脚连接件6连接左支撑脚4和右支撑脚5而成，还包括铰接座板1与支撑架2的板架连接装置，板架连接装置包括突出于座板1左右两侧的前转轴9、对应设置在左支撑脚4和右支撑脚5内侧容纳前转轴9的转孔，使座板1至少包括前后水平的端坐状态和前后倾斜的躺靠状态。转孔是包括水平部分和竖直部分的连通一体的前滑道7，当前转轴9经水平部分和竖直部分的连接处下滑时，可以带动座板1降低高度。还包括椅靠3，椅靠3固定连接在座板1的后部，随座板1旋转和升降。

在与前滑道7相对的左支撑脚4右支撑脚5的后部和与前转轴9相对的座板1的后部，还包括与前滑道7和前转轴9相匹配后滑道8和后转轴10，后滑道8水平设置，前转轴9沿着前滑道7下滑到前滑道7的底端，带动后转轴10沿着后滑道8前滑到后滑道10的前端，前转轴9沿着前滑道7上滑到前滑道7的顶端，压迫后转轴10沿着后滑道8后滑到后滑道8的后端。

后滑道8还包括与其前端连通的、以前滑道7的底端为圆心的、以前转轴9和后转轴10的距离为半径的圆弧部分，当前转轴9位于前滑道7底端时，后转轴10既可以从圆弧部分的顶端下滑到圆弧部分的底端，又可以从圆弧部分的底端上滑到圆弧部分的顶端。

后滑道8内还包括一个前滑阻挡11，前滑阻挡11能够防止后转轴10意外向前滑动。前滑道7的水平部分还向后延伸，相应地，后滑道8的水平部分也向后延伸，使座板1还包括后推的通道状态，通道状态能增加桌椅之间通道的宽度。前滑道7内还包括一个后滑阻挡12，后滑阻挡12能够防止前转轴9意外向后滑动。

支撑架的左支撑脚4和右支撑脚5包括一根Z字形骨架，Z字形骨架由与桌板1连接的上横梁13、与地面接触的接地梁14和倾斜连接上横梁13和接地梁14的倾斜连接件15连接而成。上横梁13与倾斜连接件15之间的连接部朝向前方，并不直接连接，上横梁13和倾斜连接件15都往后缩进，另设竖向连接件16与它们连接。

左支撑脚和右支撑脚对应包括前触地点和触地点，后触地点包括前后方向滑动的脚轮，方便课椅前后滑动和止动。

Claims (10)

1.一种座板旋转课椅，包括支撑架和座板，所述支撑架包括左支撑脚、右支撑脚和支撑脚连接件，所述支撑架由所述支撑脚连接件连接所述左支撑脚和所述右支撑脚而成，还包括铰接所述座板与所述支撑架的板架连接装置，所述板架连接装置包括突出于所述座板左右两侧的前转轴、对应设置在所述左支撑脚和所述右支撑脚内侧容纳所述前转轴的转孔，使所述座板至少包括前后水平的端坐状态和前后倾斜的躺靠状态，其特征为：每个所述转孔是包括水平部分和竖直部分的连通一体的前滑道，当所述前转轴经所述水平部分和所述竖直部分的连接处下滑时，可以带动所述座板降低高度。

2.根据权利要求1所述的座板旋转课椅，其特征为：在与所述前滑道相对的所述支撑脚的后部和与所述前转轴相对的所述座板的后部，还包括与所述前滑道和所述前转轴相匹配的另一组后滑道和后转轴，所述后滑道水平设置，所述前转轴沿着所述前滑道下滑到所述前滑道的底端，带动所述后转轴沿着所述后滑道前滑到所述后滑道的前端，所述前转轴沿着所述前滑道上滑到所述前滑道的顶端，压迫所述后转轴沿着所述后滑道后滑到所述后滑道的后端。

3.根据权利要求2所述的座板旋转课椅，其特征为：所述后滑道还包括与其前端连通的、以所述前滑道的底端为圆心的、以前后两个所述转轴的距离为半径的圆弧部分，当所述前转轴位于所述前滑道底端时，所述后转轴既可以从所述圆弧部分的顶端下滑到所述圆弧部分的底端，又可以从所述圆弧部分的底端上滑到所述圆弧部分的顶端。

4.根据权利要求2所述的座板旋转课椅，其特征为：所述后滑道内还包括一个前滑阻挡，所述前滑阻挡能够防止后转轴意外向前滑动。

5.根据权利要求1所述的座板旋转课椅，其特征为：所述支撑架的支撑脚包括一根Z字形骨架，所述Z字形骨架由与桌板连接的上横梁、与地面接触的接地梁和倾斜连接所述上横梁和所述接地梁的倾斜连接件连接而成。

6.根据权利要求5所述的座板旋转课椅，其特征为：所述上横梁与所述倾斜连接件之间的连接部朝向前方，并不直接连接，所述上横梁和所述倾斜连接件都往后缩，另设竖向连接件与它们连接。

7.根据权利要求2所述的座板旋转课椅，其特征为：所述前滑道的水平部分还向后延伸，相应地，所述后滑道的水平部分也向后延伸，使座板还包括后推的通道状态，通道状态能增加桌椅之间通道的宽度。

8.根据权利要求1所述的座板旋转课椅，其特征为：还包括椅靠，所述椅靠固定连接在所述座板的后部，随所述座板旋转和升降。

9.根据权利要求1所述的座板旋转课椅，其特征为：每个所述支撑脚对应包括一前一后两个触地点，所述后触地点包括前后方向滑动的脚轮，方便课椅前后滑动和止动。

10.根据权利要求1所述的座板旋转课椅，其特征为：所述板架连接装置还包括锁定装置，通过销接方式将所述座板固定在一种状态，或者端坐状态，或者躺靠状态，或者通道状态。