CN220186578U - 一种led护眼格栅平板教室灯 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及灯具的技术领域,公开了一种LED护眼格栅平板教室灯,包括灯具壳体以及多个LED光源模组;所述灯具壳体包括铝框以及锁扣连接在铝框上的盖板;所述铝框远离盖板的一端设有用于透光的格栅板;所述铝框的内侧由格栅板朝盖板方向依次设置有扩散膜、导光板、反射纸以及珍珠棉;所述导光板沿长度方向相对的两侧均设有所述LED光源模组;所述LED光源模组电连接有驱动模块。本实用新型通过导光板、反射纸、扩散膜和格栅板的多次配光,能够将LED光源模组发出的光线以特定的配光角度发出,能够有效提高出光的亮度以及均匀度,有效降低出光口亮度和环境亮度的对比度,并且格栅板能够有效降低灯具产生的炫光。
Description
技术领域
本实用新型涉及灯具的技术领域,公开了一种LED护眼格栅平板教室灯。
背景技术
目前传统教室为课桌区域提供照明的灯具,常采用节能灯管或LED T8组合灯管等非指向性的大角度光源,灯具出光口基本是灯管自身的玻璃罩或塑料灯罩,灯具亮度集中在灯管自身的玻璃罩或塑料灯罩上,同时通过增加灯具自身的功率来提高书课桌区域的平均照度,部分灯具采用了反射罩或格栅来降低以上缺陷,但是无法彻底解决灯具出光表面小亮度高的缺陷,造成灯具无法肉眼直视,灯具眩光过高刺激人体眼球从而导致师生心情烦躁,工作学习兴趣和效率下降,并且节能灯管或LED T8组合灯管的发光光线散漫,光线闪烁,课桌面照度不均匀,学生和教师长期在这种劣质光环境下学习和生活,不仅会造成视力衰退,而且也容易演变成近视眼。
实用新型内容
针对现有技术中的缺陷,本实用新型提供的一种LED护眼格栅平板教室灯,防止灯具眩光过高刺激人体眼球,课桌面照度均匀,防止师生视力衰退。
为了解决上述技术问题,本实用新型提出以下技术方案:
一种LED护眼格栅平板教室灯,包括灯具壳体以及多个LED光源模组;所述灯具壳体包括铝框以及锁扣连接在铝框上的盖板;所述铝框远离盖板的一端设有用于透光的格栅板;所述铝框的内侧由格栅板朝盖板方向依次设置有扩散膜、导光板、反射纸以及珍珠棉;所述导光板沿长度方向相对的两侧均设有所述LED光源模组;所述LED光源模组电连接有驱动模块;所述驱动模块粘接在盖板上。
进一步地,所述格栅板为光滑长方形网格造型的格栅,格栅表面为白色,格栅材料是塑胶材料。
进一步地,所述铝框由多条铝型材拼接而成,铝框整体呈多边形,且铝框的出光口有多条外凸的半圆波浪形防眩纹路,纹路综合呈曲线状。
进一步地,所述盖板通过自攻螺丝锁紧在铝框中,盖板覆盖在珍珠棉上。
进一步地,所述反射纸位于铝框的内侧,所述珍珠棉覆盖在反射纸上,反射纸覆盖在导光板上。
由上述技术方案可知,本实用新型的有益效果:
本实用新型通过导光板、反射纸、扩散膜和格栅板的多次配光,能够将LED光源模组发出的光线以特定的配光角度发出,能够有效提高出光的亮度以及均匀度,有效降低出光口亮度和环境亮度的对比度,并且格栅板能够有效降低灯具产生的炫光,提高了教室内老师和学生人眼的舒适度,减小了对视力的影响。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案,下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中,类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中,各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
图1为本实用新型中实施例一的整体装配图;
图2为本实用新型中实施例一的爆炸结构示意图;
图3为本实用新型中实施例一的盖板与铝框的剖面连接示意图;
图4为本实用新型中实施例二的格栅板结构示意图;
图5为本实用新型中实施例二的铝框结构示意图。
附图标记:
01盖板、02驱动模块、03珍珠棉、04反射纸、05导光板、06扩散膜、07格栅板、08铝框、09LED光源模组。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案,因此只作为示例,而不能以此来限制本实用新型的保护范围。
参阅图1-3所示,
实施例一:
一种LED护眼格栅平板教室灯,包括灯具壳体以及多个LED光源模组09;所述灯具壳体包括铝框08以及锁扣连接在铝框08上的盖板01;所述铝框08远离盖板01的一端设有用于透光的格栅板07;所述铝框08的内侧由格栅板07朝盖板01方向依次设置有扩散膜06、导光板05、反射纸04以及珍珠棉03;所述导光板05沿长度方向相对的两侧均设有所述LED光源模组09;所述LED光源模组09电连接有驱动模块02;所述驱动模块02粘接在盖板01上。
在实际使用中,通过导光板05、反射纸04、扩散膜06和格栅板07的多次配光,能够将LED光源模组09发出的光线以特定的配光角度发出,能够有效提高出光的亮度以及均匀度,有效降低出光口亮度和环境亮度的对比度,并且格栅板07能够有效降低灯具产生的炫光,提高了教室内老师和学生人眼的舒适度,减小了对视力的影响
本实施例中,所述格栅板07为光滑长方形网格造型的格栅,格栅表面为白色,格栅材料是塑胶材料,其中,格栅板07中设有格栅柱或尖峰,通过格栅板07的设置,可提升灯具出光面表面积,提升了灯具出光面的亮度均匀度,降低了出光面表面的亮度均匀度。
本实施例中,所述铝框08由多条铝型材拼接而成,铝框08整体呈多边形,且铝框08的出光口有多条外凸的半圆波浪形防眩纹路,纹路综合呈曲线状,具体的,通过曲线状的防眩纹路的设置,可把照向侧方的光打散,从而可降低出光面表面的平均亮度,防止炫光,实用性高。
本实施例中,所述盖板01通过自攻螺丝锁紧在铝框08中,盖板01覆盖在珍珠棉03上。
本实施例中,所述反射纸04位于铝框08的内侧,所述珍珠棉03覆盖在反射纸04上,反射纸04覆盖在导光板05上。
实施例二:
一种LED护眼格栅平板教室灯,包括灯具壳体以及多个LED光源模组09;所述灯具壳体包括铝框08以及锁扣连接在铝框08上的盖板01;所述铝框08远离盖板01的一端设有用于透光的格栅板07;所述铝框08的内侧由格栅板07朝盖板01方向依次设置有扩散膜06、导光板05、反射纸04以及珍珠棉03;所述导光板05沿长度方向相对的两侧均设有所述LED光源模组09;所述LED光源模组09电连接有驱动模块02;所述驱动模块02粘接在盖板01上。
本实施例中,所述格栅板07亦可为正方形网格造型格栅或六边形蜂巢网格造型格栅或长方形栅栏造型格栅,如图4所示。格栅板07表面为白色,亦可为电镀亮铬色。
本实施例中,所述铝框08亦可通过采用四条铝型材拼接成正方形铝框、五条铝型材拼接成五角星形铝框、一条或多条长铝型材通过弯曲并拼接成长方形铝框、正方形铝框、圆形铝框、椭圆形铝框、三角形铝框、六边形铝框以及其它异形铝框来实现,如图5所示;
本实施例中,所述盖板01通过自攻螺丝锁紧在铝框08中,盖板01覆盖在珍珠棉03上。
本实施例中,所述反射纸04位于铝框08的内侧,所述珍珠棉03覆盖在反射纸04上,反射纸04覆盖在导光板05上。
最后应说明的是:以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案,而非对其限制;尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明,本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换,并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围,其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。
Claims (5)
1.一种LED护眼格栅平板教室灯,包括灯具壳体以及多个LED光源模组(09);其特征在于:所述灯具壳体包括铝框(08)以及锁扣连接在铝框(08)上的盖板(01);所述铝框(08)远离盖板(01)的一端设有用于透光的格栅板(07);所述铝框(08)的内侧由格栅板(07)朝盖板(01)方向依次设置有扩散膜(06)、导光板(05)、反射纸(04)以及珍珠棉(03);所述导光板(05)沿长度方向相对的两侧均设有所述LED光源模组(09);所述LED光源模组(09)电连接有驱动模块(02);所述驱动模块(02)粘接在盖板(01)上。
2.根据权利要求1所述的一种LED护眼格栅平板教室灯,其特征在于:所述格栅板(07)为光滑长方形网格造型的格栅,格栅表面为白色,格栅材料是塑胶材料。
3.根据权利要求1所述的一种LED护眼格栅平板教室灯,其特征在于:所述铝框(08)由多条铝型材拼接而成,铝框(08)整体呈多边形,且铝框(08)的出光口有多条外凸的半圆波浪形防眩纹路,纹路综合呈曲线状。
4.根据权利要求1所述的一种LED护眼格栅平板教室灯,其特征在于:所述盖板(01)通过自攻螺丝锁紧在铝框(08)中,盖板(01)覆盖在珍珠棉(03)上。
5.根据权利要求1所述的一种LED护眼格栅平板教室灯,其特征在于:所述反射纸(04)位于铝框(08)的内侧,所述珍珠棉(03)覆盖在反射纸(04)上,反射纸(04)覆盖在导光板(05)上。
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