CN220129857U - 一种多功能教学工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学工具，包括教学板和底座，底座的顶端固定安装在教学板的底端，教学板的正面设置有书写板，书写板的一侧设置有放置盒，教学板的两侧均固定安装有两个弧形块，四个弧形块的正面均固定安装有延长杆，相邻的两个延长杆的一端均固定安装有支撑架，两个支撑架的内部均滑动安装有移动盘，通过设置了延长杆、支撑架、软管、真空泵和吸尘管，向上移动其中一个移动盘，将带动着吸尘管在支撑架的内部向上移动，从而可以调整两个软管的位置高度，擦拭粉笔的粉尘将通过软管、吸尘管和L管导送到收集管的内部进行收集，避免了粉尘大范围蔓延，而被教师吸入到肺部造成危害，提高了教学工具的实用性。

Description

一种多功能教学工具

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，特别涉及一种多功能教学工具。

背景技术

教学工具是指能够使学生直观，形象的理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教学工具可以提高学生的学习的兴趣，丰富感性认识，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具，在普通教具中最常见的就是授课时所使用的常规教学工具，如黑板、板擦、白板凳。

在公开号为CN211641602U的专利中公开了一种教学用多功能教学工具，包括黑板，所述黑板的后表面对称安装有安装板，所述安装板的前表面设置有限位螺栓，所述安装板的底部一体式安装有伸缩杆，所述伸缩杆的下端通过调节组件滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的下表面设置有防滑层，所述黑板的两侧固定安装有放置组件。

上述技术中可以将放置盒的内部分成多个腔体，从而可以有效的将在教学使用中的粉笔或者其他物品放置在放置盒中，但擦拭的粉笔粉尘会大范围的弥漫，被教师鼻腔所摄入，对肺部会造成危害，故在此技术上加以创新。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学工具，以解决上述背景技术中提出的擦拭的粉笔粉尘会大范围的弥漫，被教师鼻腔所摄入，对肺部会造成危害的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教学工具，包括教学板和底座，所述底座的顶端固定安装在教学板的底端，所述教学板的正面设置有书写板，所述书写板的一侧设置有放置盒，所述教学板的两侧均固定安装有两个弧形块，四个所述弧形块的正面均固定安装有延长杆，相邻的两个所述延长杆的一端均固定安装有支撑架，两个所述支撑架的内部均滑动安装有移动盘，两个所述支撑架的内部搁置有吸尘管，所述教学板的背面设置有收集管。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述移动盘的一端均固定安装有搁置套，两个所述搁置套分别与吸尘管的两端部固定套设。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述教学板的背面固定安装有收装盒，所述收集管搁置在收装盒的内部，所述吸尘管的一侧穿插连接有L管。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述L管的一端与收集管的顶端穿插连接，所述收装盒的一侧固定安装有真空泵。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述吸尘管的两端均固定穿插连接有导送管，两个所述导送管的一端均固定穿插连接有软管。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述软管的长度均大于两个导送管的长度。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述搁置套的直径均大于吸尘管的直径，两个所述搁置套设置的位置相对应。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型一种多功能教学工具，通过设置了延长杆、支撑架、软管、真空泵、收集管和吸尘管，向上移动其中一个移动盘，将带动着吸尘管在支撑架的内部向上移动，从而可以调整两个软管的位置高度，可以对不同高度的粉尘进行吸收，擦拭粉笔的粉尘将通过软管、吸尘管和L管导送到收集管的内部进行收集，避免了粉尘大范围蔓延，而被教师吸入到肺部造成危害，提高了教学工具的实用性。

2、本实用新型一种多功能教学工具，通过设置了导送管、移动盘、搁置套和L管，软管由橡胶材料制成，受力会变形与延展，因此在教师掰动软管时，可以调整软管的角度，增加了对粉尘吸收的范围，L管设置的材料为硅胶，表面足够柔软，在吸尘管移动时，L管会受力变形，粉尘会继续通过L管导送到收集管的内部。

附图说明

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型的图1中A处的放大图；

图3为本实用新型的背视结构示意图；

图4为本实用新型的局部侧视结构示意图。

图中：1、教学板；2、书写板；3、放置盒；4、底座；5、弧形块；6、延长杆；7、支撑架；8、移动盘；9、搁置套；10、吸尘管；11、导送管；12、软管；13、真空泵；14、收装盒；15、收集管；16、L管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供了一种多功能教学工具的技术方案：

实施例一：

如图1-3所示，一种多功能教学工具，包括教学板1和底座4，底座4的顶端固定安装在教学板1的底端，教学板1的正面设置有书写板2，书写板2的一侧设置有放置盒3，教学板1的两侧均固定安装有两个弧形块5，四个弧形块5的正面均固定安装有延长杆6，相邻的两个延长杆6的一端均固定安装有支撑架7，两个支撑架7的内部均滑动安装有移动盘8，两个支撑架7的内部搁置有吸尘管10，教学板1的背面设置有收集管15，两个移动盘8的一端均固定安装有搁置套9，两个搁置套9分别与吸尘管10的两端部固定套设，教学板1的背面固定安装有收装盒14，收集管15搁置在收装盒14的内部，吸尘管10的一侧穿插连接有L管16，向上移动其中一个移动盘8，将带动着吸尘管10在支撑架7的内部向上移动，从而可以调整两个软管12的位置高度，可以对不同高度的粉尘进行吸收。

实施例二：

在实施例一的基础上，如图1和图4所示，L管16的一端与收集管15的顶端穿插连接，收装盒14的一侧固定安装有真空泵13，吸尘管10的两端均固定穿插连接有导送管11，两个导送管11的一端均固定穿插连接有软管12，本实用新型一种多功能教学工具，通过设置了导送管11、移动盘8、搁置套9和L管16，软管12由橡胶材料制成，受力会变形与延展，因此在教师掰动软管12时，可以调整软管12的角度。

工作原理：吸尘管10的两端部依靠着两个搁置套9进行支撑，两者属于固定套设，且移动盘8是可以在支撑架7的内部上下滑动的，支撑架7和移动盘8之间的摩擦力较大，在不对移动盘8施加压力时，移动盘8将在支撑架7的内部保持不动，因此，在教师将移动盘8移动到特定位置后，移动盘8将仍然保持不动，支撑架7的背面依靠着两个延长杆6分别与教学板1相固定，支撑架7为稳固状态，在需要擦拭粉笔字迹时，教师可以事先启动真空泵13，从而将带动着两个软管12工作，两个软管12刚好位于粉笔字迹的位置处，擦拭的粉笔粉尘将通过软管12向吸尘管10的内部输送，然后，教师可以向上移动其中一个移动盘8，将带动着吸尘管10在支撑架7的内部向上移动，从而可以调整两个软管12的位置高度，可以对不同高度的粉尘进行吸收，擦拭粉笔的粉尘将通过软管12、吸尘管10和L管16导送到收集管15的内部进行收集，避免了粉尘大范围蔓延，而被教师吸入到肺部造成危害，提高了教学工具的实用性，软管12由橡胶材料制成，受力会变形与延展，因此在教师掰动软管12时，可以调整软管12的角度，增加了对粉尘吸收的范围，L管16设置的材料为硅胶，表面足够柔软，在吸尘管10移动时，L管16会受力变形，粉尘会继续通过L管16导送到收集管15的内部。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种多功能教学工具，包括教学板(1)和底座(4)，所述底座(4)的顶端固定安装在教学板(1)的底端，其特征在于：所述教学板(1)的正面设置有书写板(2)，所述书写板(2)的一侧设置有放置盒(3)，所述教学板(1)的两侧均固定安装有两个弧形块(5)，四个所述弧形块(5)的正面均固定安装有延长杆(6)，相邻的两个所述延长杆(6)的一端均固定安装有支撑架(7)，两个所述支撑架(7)的内部均滑动安装有移动盘(8)，两个所述支撑架(7)的内部搁置有吸尘管(10)，所述教学板(1)的背面设置有收集管(15)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学工具，其特征在于：两个所述移动盘(8)的一端均固定安装有搁置套(9)，两个所述搁置套(9)分别与吸尘管(10)的两端部固定套设。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学工具，其特征在于：所述教学板(1)的背面固定安装有收装盒(14)，所述收集管(15)搁置在收装盒(14)的内部，所述吸尘管(10)的一侧穿插连接有L管(16)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能教学工具，其特征在于：所述L管(16)的一端与收集管(15)的顶端穿插连接，所述收装盒(14)的一侧固定安装有真空泵(13)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学工具，其特征在于：所述吸尘管(10)的两端均固定穿插连接有导送管(11)，两个所述导送管(11)的一端均固定穿插连接有软管(12)。

6.根据权利要求5所述的一种多功能教学工具，其特征在于：两个所述软管(12)的长度均大于两个导送管(11)的长度。

7.根据权利要求2所述的一种多功能教学工具，其特征在于：两个所述搁置套(9)的直径均大于吸尘管(10)的直径，两个所述搁置套(9)设置的位置相对应。