CN220020441U - 一种小提琴左手训练用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小提琴左手训练用具，包括琴体，所述琴体的正面开设有多个第一螺纹孔，每个所述第一螺纹孔的内部均螺纹连接有固定栓，每组所述固定栓的外表面均套设有连接弦，所述琴体的左侧面开设有放置槽。该一种小提琴左手训练用具，通过在琴体的正面安装的多个固定栓和连接弦的配合，能够使练习者更好的进行练习，保证了练习的质量，通过玻璃罩能够方便练习者观察到放置框内的练习位置参考板，并且通过拧动两个螺栓，将放置框从放置槽内拉出，能够方便对放置框内的练习位置参考板进行更换，有效的解决了在练习的过程中粘贴的贴纸在后期难以被清理，导致粘贴后不便于进行更换，导致清除并更换贴纸的操作困难又繁琐的问题。

Description

一种小提琴左手训练用具

技术领域

本实用新型涉及小提琴领域，尤其是一种小提琴左手训练用具。

背景技术

小提琴是一种常见的西方古典乐器，其训练难点在于，小提琴并不像吉他一样设置有品格，导致对于新手来说，小提琴上各个音在琴弦上的位置难以记忆与拿捏。

在小提琴教学中，通常会使用贴纸，粘贴在小提琴琴颈与指板上标记出把位、音符与指法位置，但粘贴的贴纸在后期难以被清理，导致粘贴后不便于进行更换，导致清除并更换贴纸的操作困难又繁琐，为此，我们提出一种小提琴左手训练用具解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小提琴左手训练用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种小提琴左手训练用具，包括琴体，所述琴体的正面开设有多个第一螺纹孔，每个所述第一螺纹孔的内部均螺纹连接有固定栓，每组所述固定栓的外表面均套设有连接弦，所述琴体的左侧面开设有放置槽，所述放置槽的内部设有放置框，所述放置框的内部设有练习位置参考板。

在进一步的实施例中，所述放置槽的内壁开设有两个滑槽，所述放置框的外表面固定连接有两个滑块，每个所述滑槽均与滑块相适配。

在进一步的实施例中，所述琴体的上表面固定连接有琴头，所述琴头的左右两侧面均设有两个弦轴。

在进一步的实施例中，所述琴体的左侧面和挡板的左侧面均开设有两个第二螺纹孔，其中两个所述第二螺纹孔的内部均螺纹连接有螺栓。

在进一步的实施例中，所述琴体的正面设有玻璃罩，所述琴体的背面固定连接有托手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该一种小提琴左手训练用具，通过在琴体的正面安装的多个固定栓和连接弦的配合，能够使练习者更好的进行练习，保证了练习的质量，通过玻璃罩能够方便练习者观察到放置框内的练习位置参考板，并且通过拧动两个螺栓，将放置框从放置槽内拉出，能够方便对放置框内的练习位置参考板进行更换，有效的解决了在练习的过程中粘贴的贴纸在后期难以被清理，导致粘贴后不便于进行更换，导致清除并更换贴纸的操作困难又繁琐的问题。

附图说明

图1为一种小提琴左手训练用具的立体结构示意图。

图2为一种小提琴左手训练用具中琴体的正剖结构示意图。

图3为一种小提琴左手训练用具图2中A处放大结构示意图。

图4为一种小提琴左手训练用具的后视结构示意图。

图中：1、琴体；2、放置框；3、挡板；4、练习位置参考板；5、弦轴；6、琴头；7、固定栓；8、玻璃罩；9、连接弦；10、滑块；11、第一螺纹孔；12、放置槽；13、滑槽；14、螺栓；15、第二螺纹孔；16、托手。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型中，一种小提琴左手训练用具，包括琴体1，琴体1的正面开设有多个第一螺纹孔11，每个第一螺纹孔11的内部均螺纹连接有固定栓7，每组固定栓7的外表面均套设有连接弦9，琴体1的左侧面开设有放置槽12，放置槽12的内部设有放置框2，放置框2的内部设有练习位置参考板4。

放置槽12的内壁开设有两个滑槽13，放置框2的外表面固定连接有两个滑块10，每个滑槽13均与滑块10相适配，能够将放置框2更加稳定的推入至放置槽12内，琴体1的上表面固定连接有琴头6，琴头6的左右两侧面均设有两个弦轴5，方便练习者进行练习，但弦轴5与连接弦9并不连接，设置弦轴5只是为了让练习者进行模拟练习。

琴体1的左侧面和挡板3的左侧面均开设有两个第二螺纹孔15，其中两个第二螺纹孔15的内部均螺纹连接有螺栓14，能够将放置框2进行固定，琴体1的正面设有玻璃罩8，琴体1的背面固定连接有托手16，方便练习者将该装置拿起并进行练习。

本实用新型的工作原理是：

该一种小提琴左手训练用具，在进行使用时，首先通过练习者拧动两个螺栓14，将放置框2从放置槽12内取出，接着将待练习的练习位置参考板4放置在放置框2内，然后通过滑块10和滑槽13的配合，将放置框2推入至放置槽12内，并通过拧动螺栓14将放置框2进行固定，最后通过练习者左手握着琴体1和托手16，并通过观察练习位置参考板4进行练习。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种小提琴左手训练用具，其特征在于：包括琴体(1)，所述琴体(1)的正面开设有多个第一螺纹孔(11)，每个所述第一螺纹孔(11)的内部均螺纹连接有固定栓(7)，每组所述固定栓(7)的外表面均套设有连接弦(9)，所述琴体(1)的左侧面开设有放置槽(12)，所述放置槽(12)的内部设有放置框(2)，所述放置框(2)的内部设有练习位置参考板(4)。

2.根据权利要求1所述的一种小提琴左手训练用具，其特征在于：所述放置槽(12)的内壁开设有两个滑槽(13)，所述放置框(2)的外表面固定连接有两个滑块(10)，每个所述滑槽(13)均与滑块(10)相适配。

3.根据权利要求1所述的一种小提琴左手训练用具，其特征在于：所述琴体(1)的上表面固定连接有琴头(6)，所述琴头(6)的左右两侧面均设有两个弦轴(5)。

4.根据权利要求1所述的一种小提琴左手训练用具，其特征在于：所述琴体(1)的左侧面和挡板(3)的左侧面均开设有两个第二螺纹孔(15)，其中两个所述第二螺纹孔(15)的内部均螺纹连接有螺栓(14)。

5.根据权利要求1所述的一种小提琴左手训练用具，其特征在于：所述琴体(1)的正面设有玻璃罩(8)，所述琴体(1)的背面固定连接有托手(16)。