CN219699330U - 一种智慧科普宣教平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智慧科普宣教平台，包括底座，所述底座的上方设置有平台，所述底座的上方设置有两个外轨道圆杆，所述底座的上方设置有螺纹杆，所述底座的上方设置有外平滑长板，所述底座的上方设置有两个外活动杆，所述平台的顶面设置有立书板。该一种智慧科普宣教平台，通过设置的外轨道圆杆和外平滑长板、螺纹杆、外活动杆，在螺纹杆旋转时可以带动外平滑长板水平活动，外平滑长板带动活动杆可以对平台的高度进行调整，通过设置的立书板和平台，可以有效的整理并放置所需要宣读的材料，通过设置的底座和螺纹杆、平台立书板，相互配合使用可以调整宣教平台高度和平台面资料整理放置，给予宣讲者最大的便利。

Description

一种智慧科普宣教平台

技术领域

本实用新型涉及宣教平台技术领域，具体为一种智慧科普宣教平台。

背景技术

科普宣教是指通过一定形式和手段，把科学的、优秀的科学知识传播给人们，使他们接受科学文化知识培训，提高他们的科学素质，增强社会责任感和使命感，通过开展以“崇尚尊重事实、保护知识、传播文明”为主要内容，包括健康教育、传统文化传播灯多种形式进行的健康教育。

在线下的科普宣教形式中，以人为主体去科普宣教需要一个宣教平台，但是当前市场的宣教平台无法根据宣讲人的升高去改变宣教平台的高度，对宣讲者进行宣讲时会造成一定的麻烦，使宣讲者在宣讲时调整所需要的宣讲材料会很浪费时间，同时当前市场上的宣教平台在不使用时放置很占空间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智慧科普宣教平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智慧科普宣教平台，包括底座，所述底座的上方设置有平台，所述底座的上方设置有两个外轨道圆杆，所述外轨道圆杆的两端与底座的内垂直壁面固定连接，所述底座的上方设置有螺纹杆，所述螺纹杆穿过底座一侧挡板与底座活动连接，所述底座的上方设置有外平滑长板，所述外平滑长板的两端与外轨道圆杆活动连接，所述底座的顶面上设置有限位板，所述底座的一侧内壁面设置有两个内固定卡块，所述底座的上方设置有两个外活动杆，所述平台的顶面设置有立书板。

优选的，所述螺纹杆的一端设置有旋转把手，所述旋转把手与螺纹杆固定连接。

优选的，所述外平滑长板的一侧开设有螺纹孔，所述外平滑长板通过螺纹孔与螺纹杆螺纹连接，所述外平滑长板的两端设置有两个外移动卡块，所述外移动卡块的底面与外平滑长板的顶面固定连接。

优选的，所述外活动杆的上端设置有外固定卡块，所述外固定卡块的一侧与平台的下垂直内壁面固定连接，所述外活动杆的一侧设置有限位连接杆，所述限位连接杆的一侧设置有两个内活动杆，所述限位连接杆与外活动杆和内活动杆活动连接，所述内活动杆的一端设置有内平滑连接短板，所述内平滑连接短板的两端设置有两个内轨道圆杆，所述内轨道圆杆的两端与平台的下垂直内壁面固定连接。

优选的，所述立书板的两侧开设有两个轨道卡槽，所述立书板的两侧设置有两个支撑杆，所述支撑杆的一侧设置有圆限位卡块，所述圆限位卡块的一侧小圆面与支撑杆的一侧固定连接，所述圆限位卡块与平台活动连接，所述支撑杆的一侧设置有活动支撑圆杆，所述活动支撑圆杆的一侧与支撑杆的一侧固定连接，所述活动支撑圆杆的一侧与轨道卡槽活动连接。

优选的，所述底座的底面四角设置有四个防滑块，所述防滑块的顶面与底座的底面固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该一种智慧科普宣教平台，通过设置的外轨道圆杆和外平滑长板、螺纹杆、外活动杆，在螺纹杆旋转时可以带动外平滑长板水平活动，外平滑长板带动活动杆可以对平台的高度进行调整，通过设置的立书板和平台，可以有效的整理并放置所需要宣读的材料，通过设置的底座和螺纹杆、平台立书板，相互配合使用可以调整宣教平台高度和平台面资料整理放置，给予宣讲者最大的便利。

该一种智慧科普宣教平台，通过设置的内轨道圆杆和内平滑连接短板、内活动杆，在把平台高度调整到最低时可以时平台和底座紧密闭合，闭合成一个小型的方块，极大的减少了放置空间。

附图说明

图1为本实用新型的立体分解图；

图2为本实用新型的外平滑长板立体分解图；

图3为本实用新型的内平滑连接短板立体分解图；

图4为本实用新型的立书板立体分解图。

图中：1、底座；2、平台；3、外轨道圆杆；4、螺纹杆；5、外平滑长板；6、限位板；7、内固定卡块；8、外活动杆；9、旋转把手；10、立书板；11、防滑块；12、螺纹孔；13、外移动卡块；14、限位连接杆；15、内平滑连接短板；16、内轨道圆杆；17、内活动杆；18、外固定卡块；19、轨道卡槽；20、支撑杆；21、圆限位卡块；22、活动支撑圆杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种智慧科普宣教平台，包括底座1，底座1的上方设置有平台2，平台2用于放置和整理宣教材料，底座1的上方设置有两个外轨道圆杆3，外轨道圆杆3用于确保外平滑长板5沿着轨道正常运行，同时确保整个结构正常运行，外轨道圆杆3的两端与底座1的内垂直壁面固定连接，确保外轨道圆杆3与底座1为一体，确保结构运行时可以带平台2在垂直方向水平移动，底座1的上方设置有螺纹杆4，螺纹杆4用于带动外平滑长板5作平移运作，是整个结构的启动部件，螺纹杆4穿过底座1一侧挡板与底座1活动连接，确保螺纹杆4在转动时不会发生偏移，底座1的上方设置有外平滑长板5，外平滑长板5用于带动外活动杆8运作，确保整个结构正常运行，外平滑长板5的两端与外轨道圆杆3活动连接，确保外平滑长板5沿既定的轨道运行，确保整个结构正常运行，底座1的顶面上设置有限位板6，限位板6用于限制螺纹杆4，确保螺纹杆4在旋转时位置不会发生偏移，底座1的一侧内壁面设置有两个内固定卡块7，内固定卡块7用于连接外活动杆8，确保外活动杆8运行时不会脱离底座1，底座1的上方设置有两个外活动杆8，外活动杆8用于推动平台2作垂直移动，确保整个结构正常运行，平台2的顶面设置有立书板10，立书板10用于防止和立起宣教材料，使宣读者更加方便展示和宣读宣教材料，螺纹杆4的一端设置有旋转把手9，旋转把手9用于带动螺纹杆4转动，旋转把手9与螺纹杆4固定连接，确保螺纹杆4与旋转把手9为一体，确保旋转把手9转动时可以带动螺纹杆4转动，外平滑长板5的一侧开设有螺纹孔12，螺纹孔12用于与螺纹杆4连接，确保螺纹杆4转动时可以带动外平滑长板5水平移动，外平滑长板5通过螺纹孔12与螺纹杆4螺纹连接，确保螺纹杆4转动时可以带动外平滑长板5水平移动，确保整个结构的正常运行，外平滑长板5的两端设置有两个外移动卡块13，外移动卡块用于连接外活动杆8，确保外平滑长板5可以带动外活动杆8运作，确保整个结构的正常运行，外移动卡块13的底面与外平滑长板5的顶面固定连接，确保外移动卡块13与外平滑长板5为一体，外活动杆8的上端设置有外固定卡块18，外固定卡块18用于连接外活动杆8，确保外活动杆8可以带动平台2作垂直移动，外固定卡块18的一侧与平台2的下垂直内壁面固定连接，确保外固定卡块18与平台2为一体，确保外活动杆8可以带动平台2作垂直移动，外活动杆8的一侧设置有限位连接杆14，限位连接杆14用于连接和限制外活动杆8和内活动杆17，确保整个结构的正常运行，限位连接杆14的一侧设置有两个内活动杆17，内活动杆17用于带动平台2垂直移动，确保平台2垂直移动时不会发生偏移，限位连接杆14与外活动杆8和内活动杆17活动连接，确保外活动杆8和内活动杆17在运作时同步进行，确保平台2在垂直移动时两边保持一致高度，内活动杆17的一端设置有内平滑连接短板15，内平滑连接短板15确保两个内活动杆17运作时两端高度一致，同时确保整个结构的运作，内平滑连接短板15的两端设置有两个内轨道圆杆16，确保内平滑连接短板15沿既定的轨道正常移动，确保整个结构的运作，内轨道圆杆16的两端与平台2的下垂直内壁面固定连接，确保内轨道圆杆16和平台2为一体，确保整个结构运作时可以带动平台2作垂直移动。

立书板10的两侧开设有两个轨道卡槽19，轨道卡槽19用于连接活动支撑圆杆22，同时确保立书板10可以调整斜度立起，立书板10的两侧设置有两个支撑杆20，支撑杆20用于支撑立书板10立起，确保立书板10在立起时不会掉落，支撑杆20的一侧设置有圆限位卡块21，圆限位卡块21用于连接平台2和支撑杆20，圆限位卡块21的一侧小圆面与支撑杆20的一侧固定连接，确保圆限位卡块21和支撑杆20为一体，确保支撑杆20可以绕圆限位卡块21为定点垂直转动，圆限位卡块21与平台2活动连接，确保平台2和支撑杆20为一体，确保支撑杆20从平台2上不会脱落，支撑杆20的一侧设置有活动支撑圆杆22，活动支撑圆杆22用连接轨道卡槽19，确保支撑杆20可以立起立书板10，活动支撑圆杆22的一侧与支撑杆20的一侧固定连接，确保活动支撑圆杆22和支撑杆20为一体，确保支撑杆20移动时可以支起立书板10，活动支撑圆杆22的一侧与轨道卡槽19活动连接，确保活动支撑圆杆22可以在轨道卡槽19内自由活动，底座1的底面四角设置有四个防滑块11，防滑块11用于支撑底座1，同时确保整个结构运作时不会使底座1滑动，防滑块11的顶面与底座1的底面固定连接，确保防滑块11与底座1为一体，确保整个结构运作时不会使底座1滑动。

工作原理：在需要上升平台2高度时，工作人与握住旋转把手9逆时针转动，旋转把手9带动螺纹杆4转动，螺纹杆4带动外平滑长板5平移，外平滑长板5带动外移动卡块13平移，外移动卡块13带动外活动杆8垂直旋转，外活动杆8带动限位连接杆14垂直水平移动，限位连接杆14带动内活动杆17垂直旋转，内活动杆17带动内平滑连接短板15平移，内平滑连接短板15带动内轨道圆杆16垂直移动，内轨道圆杆16带动平台2垂直移动，调整至最佳高度，然后宣教人员拨动支撑杆20，支撑杆20带动活动支撑圆杆22垂直水平移动，活动支撑圆杆22带动轨道卡槽19，轨道卡槽19带动立书板10垂直翻转，把活动支撑圆杆22卡在轨道卡槽19的上端卡槽，卡住立书板10，把宣读材料放置在立书板10上，完成准备工作，宣教平台使用完毕后，工作人员用手抵住立书板10把活动支撑圆杆22从轨道卡槽19的上端卡槽移动至轨道卡槽19内最右边，使立书板10平稳放置在平台2上，然后握住旋转把手9顺时针转动，使平台2的高度下降至最低，平台2与底座1闭合，使整个宣教平台收缩至最小移动放置。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种智慧科普宣教平台，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方设置有平台(2)，所述底座(1)的上方设置有两个外轨道圆杆(3)，所述外轨道圆杆(3)的两端与底座(1)的内垂直壁面固定连接，所述底座(1)的上方设置有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)穿过底座(1)一侧挡板与底座(1)活动连接，所述底座(1)的上方设置有外平滑长板(5)，所述外平滑长板(5)的两端与外轨道圆杆(3)活动连接，所述底座(1)的顶面上设置有限位板(6)，所述底座(1)的一侧内壁面设置有两个内固定卡块(7)，所述底座(1)的上方设置有两个外活动杆(8)，所述平台(2)的顶面设置有立书板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述螺纹杆(4)的一端设置有旋转把手(9)，所述旋转把手(9)与螺纹杆(4)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述外平滑长板(5)的一侧开设有螺纹孔(12)，所述外平滑长板(5)通过螺纹孔(12)与螺纹杆(4)螺纹连接，所述外平滑长板(5)的两端设置有两个外移动卡块(13)，所述外移动卡块(13)的底面与外平滑长板(5)的顶面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述外活动杆(8)的上端设置有外固定卡块(18)，所述外固定卡块(18)的一侧与平台(2)的下垂直内壁面固定连接，所述外活动杆(8)的一侧设置有限位连接杆(14)，所述限位连接杆(14)的一侧设置有两个内活动杆(17)，所述限位连接杆(14)与外活动杆(8)和内活动杆(17)活动连接，所述内活动杆(17)的一端设置有内平滑连接短板(15)，所述内平滑连接短板(15)的两端设置有两个内轨道圆杆(16)，所述内轨道圆杆(16)的两端与平台(2)的下垂直内壁面固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述立书板(10)的两侧开设有两个轨道卡槽(19)，所述立书板(10)的两侧设置有两个支撑杆(20)，所述支撑杆(20)的一侧设置有圆限位卡块(21)，所述圆限位卡块(21)的一侧小圆面与支撑杆(20)的一侧固定连接，所述圆限位卡块(21)与平台(2)活动连接，所述支撑杆(20)的一侧设置有活动支撑圆杆(22)，所述活动支撑圆杆(22)的一侧与支撑杆(20)的一侧固定连接，所述活动支撑圆杆(22)的一侧与轨道卡槽(19)活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述底座(1)的底面四角设置有四个防滑块(11)，所述防滑块(11)的顶面与底座(1)的底面固定连接。