CN219613501U - 一种校园文化新型展台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及校园文化展台领域，公开了一种校园文化新型展台，包括：展台箱，所述展台箱顶部放置有多个校园文化宣传单，所述展台箱底部安装有四个移动轮，所述展台箱后侧固定设置有扶手；压紧组件，所述压紧组件设置在展台箱上，所述压紧组件包括移动板、侧板、压板、内板、内簧、转轴、绳轮、绳体、卡件、板体和簧体，所述展台箱顶部开设有移动孔，所述移动板滑动安装于移动孔内，所述侧板与移动板侧面固定连接，所述侧板顶部开设有压孔，所述压板滑动安装于压孔内。本实用新型具有以下优点和效果：方便同时对多个校园文化宣传单进行压紧固定，也可以方便同时解除对多个校园文化宣传单的压紧固定，取放起来比较便捷。

Description

一种校园文化新型展台

技术领域

本实用新型涉及校园文化展台技术领域，特别涉及一种校园文化新型展台。

背景技术

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化，校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。

现有的的校园文化展览主要结合传单的方式进行宣传，公告号为CN216797197U公开了一种校园文化设计新型展台，包括设备主体，设备主体下方设置有万向轮，设备主体内部设置有储物格，储物格一侧设置有门板，门板一侧设置有铰链，门板前表面设置有把手，设备主体底端设置有底座，底座内部设置有固定槽，固定槽内部设置有伸缩弹簧，伸缩弹簧上端设置有支撑杆，设备主体内部底端设置有配重块；

其在使用时，通过固定片可以对校园文化宣传单进行夹持固定，提高校园文化宣传单的稳定性，但是其固定片的数量为多个，在需要对校园文化宣传单进行固定时，需要逐个进行，并且在需要取下校园文化宣传单时，也需要逐个解决固定再取下，不够便捷，存在一定局限性，因此，需要设计一种校园文化新型展台用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种校园文化新型展台，以解决上述问题。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种校园文化新型展台，包括：

展台箱，所述展台箱顶部放置有多个校园文化宣传单，所述展台箱底部安装有四个移动轮，所述展台箱后侧固定设置有扶手；

压紧组件，所述压紧组件设置在展台箱上。

本实用新型的进一步设置为：所述压紧组件包括移动板、侧板、压板、内板、内簧、转轴、绳轮、绳体、卡件、板体和簧体，所述展台箱顶部开设有移动孔，所述移动板滑动安装于移动孔内，所述侧板与移动板侧面固定连接，所述侧板顶部开设有压孔，所述压板滑动安装于压孔内，所述压板底部与校园文化宣传单紧密接触，所述压板侧面与内板固定连接，所述压孔两侧壁上均开设有内槽，所述内簧固定安装于内板与内槽顶部内壁之间，所述移动板底部开设有两个方块槽，所述转轴转动安装在方块槽的顶部内壁上，所述转轴底端与绳轮固定连接，所述绳体两端分别与绳轮和卡件固定连接，所述移动孔侧壁上开设有两组卡槽，所述卡件与卡槽相卡装，所述卡件底部与板体固定连接，所述移动板底部开设有两个板槽，所述簧体固定安装于板体与板槽侧壁之间。

本实用新型的进一步设置为：所述移动板侧面固定设置有限位板，移动孔侧壁上开设有限位槽，限位板与限位槽底部内壁相接触。

通过采用上述技术方案，可以对移动板进行限位处理。

本实用新型的进一步设置为：所述方块槽侧壁上开设有横孔，卡件滑动安装于横孔内。

本实用新型的进一步设置为：所述转轴外侧固定套设有稳定盘，稳定盘底端与移动板相接触。

通过采用上述技术方案，提高转轴转动时的稳定性。

本实用新型的进一步设置为：所述压板顶部固定设置有把手。

通过采用上述技术方案，通过把手可以对单个的压板进行操控。

本实用新型的进一步设置为：所述展台箱内固定设置有多个隔板。

本实用新型的进一步设置为：所述展台箱上转动连接有箱门。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置的压紧组件，将多个校园文化宣传单依次摆放在展台箱上，然后解除对移动板的限位并下移转轴，可以使得压板对校园文化宣传单进行压紧固定，此过程中可以使得内板挤压内簧，保证对校园文化宣传单压紧后的稳定性，然后再对移动板进行限位处理，如此可以一次性同时对多个校园文化宣传单进行压紧限位，需要取下时也可以同时解除对校园文化宣传单的限位，操作起来比较便捷；

2、本实用新型通过设置的压紧组件，并且需要对单个的校园文化宣传单进行查看时，可以拉动对应的把手，使得对应的压板向上移动与校园文化宣传单分离，如此可以单独取出一个校园文化宣传单进行查看。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型提出的一种校园文化新型展台的结构示意图。

图2是本实用新型提出的一种校园文化新型展台的剖视结构示意图。

图3是图2中的A部分结构示意图。

图中，1、展台箱；2、校园文化宣传单；3、移动板；4、侧板；5、压孔；6、压板；7、内板；8、内簧；9、方块槽；10、转轴；11、绳轮；12、绳体；13、卡件；14、卡槽；15、板体；16、簧体；17、限位板。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制，此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合具体实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参见图1、图2和图3，本实用新型提供一种校园文化新型展台，包括：

展台箱1和压紧组件，其中：

展台箱1顶部放置有多个校园文化宣传单2，展台箱1底部安装有四个移动轮，展台箱1后侧固定设置有扶手，需要说明的是，通过校园文化宣传单2对校园文化进行展示宣传，压紧组件设置在展台箱1上。

具体的，压紧组件包括移动板3、侧板4、压板6、内板7、内簧8、转轴10、绳轮11、绳体12、卡件13、板体15和簧体16，展台箱1顶部开设有移动孔，移动板3滑动安装于移动孔内，侧板4与移动板3侧面固定连接，侧板4顶部开设有压孔，压板6滑动安装于压孔内，压板6底部与校园文化宣传单2紧密接触，压板6侧面与内板7固定连接，压孔两侧壁上均开设有内槽，内簧8固定安装于内板7与内槽顶部内壁之间，移动板3底部开设有两个方块槽9，转轴10转动安装在方块槽9的顶部内壁上，转轴10底端与绳轮11固定连接，绳体12两端分别与绳轮11和卡件13固定连接，移动孔侧壁上开设有两组卡槽14，卡件13与卡槽14相卡装，卡件13底部与板体15固定连接，移动板3底部开设有两个板槽，簧体16固定安装于板体15与板槽侧壁之间。

通过上述结构，将通过压板6对校园文化宣传单2进行夹持限位处理，在观看人员需要取下一个校园文化宣传单2进行观看时，可以直接拉动一个把手，把手带动压板6向上进行移动，压板6带动内板7进行移动，内板7挤压内簧8，使得压板6与一个校园文化宣传单2分离，此时可以取出对应的一个校园文化宣传单2进行查看；

在使用完成后可以转动两个转轴10，转轴10带动绳轮11进行转动，使得绳体12绕到绳轮11上，绳体12带动卡件13进行移动，进而可以使得板体15挤压簧体16，使得卡件13移出下方的卡槽14，然后上移两个转轴10，使得移动板3带动侧板4向上进行移动，接着慢慢松开转轴10，簧体16复位，使得卡件13卡入到上方的卡槽14内，此时压板6与校园文化宣传单2相分离，工作人员可以一次性多多个校园文化宣传单2进行整理，比较方便便捷，并且在对校园文化宣传单2进行限位时，可以将多个校园文化宣传单2摆放在展台箱1上，然后解除对移动板3的限位，向下推动转轴10，使得移动板3带动侧板4下移，使得多个压板6同时对多个校园文化宣传单2进行压紧限位，使用起来比较便捷。

具体的，移动板3侧面固定设置有限位板17，移动孔侧壁上开设有限位槽，限位板17与限位槽底部内壁相接触，需要说明的是，可以对移动板3进行限位处理。

具体的，方块槽9侧壁上开设有横孔，卡件13滑动安装于横孔内，需要说明的是，方便卡件13在横向进行移动。

具体的，转轴10外侧固定套设有稳定盘，稳定盘底端与移动板3相接触，需要说明的是，提高转轴10转动时的稳定性。

具体的，压板6顶部固定设置有把手，需要说明的是，通过把手对压板6进行操控。

具体的，展台箱1内固定设置有多个隔板，展台箱1上转动连接有箱门，需要说明的是，方便对校园文化宣传单2进行存放。

以上对本实用新型所提供的一种校园文化新型展台进行了详细介绍。本文中应用了具体实施例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。

Claims (7)

1.一种校园文化新型展台，其特征在于，包括：

展台箱(1)，所述展台箱(1)顶部放置有多个校园文化宣传单(2)，所述展台箱(1)底部安装有四个移动轮，所述展台箱(1)后侧固定设置有扶手；

压紧组件，所述压紧组件设置在展台箱(1)上，所述压紧组件包括移动板(3)、侧板(4)、压板(6)、内板(7)、内簧(8)、转轴(10)、绳轮(11)、绳体(12)、卡件(13)、板体(15)和簧体(16)，所述展台箱(1)顶部开设有移动孔，所述移动板(3)滑动安装于移动孔内，所述侧板(4)与移动板(3)侧面固定连接，所述侧板(4)顶部开设有压孔，所述压板(6)滑动安装于压孔内，所述压板(6)底部与校园文化宣传单(2)紧密接触，所述压板(6)侧面与内板(7)固定连接，所述压孔两侧壁上均开设有内槽，所述内簧(8)固定安装于内板(7)与内槽顶部内壁之间，所述移动板(3)底部开设有两个方块槽(9)，所述转轴(10)转动安装在方块槽(9)的顶部内壁上，所述转轴(10)底端与绳轮(11)固定连接，所述绳体(12)两端分别与绳轮(11)和卡件(13)固定连接，所述移动孔侧壁上开设有两组卡槽(14)，所述卡件(13)与卡槽(14)相卡装，所述卡件(13)底部与板体(15)固定连接，所述移动板(3)底部开设有两个板槽，所述簧体(16)固定安装于板体(15)与板槽侧壁之间。

2.根据权利要求1所述的一种校园文化新型展台，其特征在于，所述移动板(3)侧面固定设置有限位板(17)，移动孔侧壁上开设有限位槽，限位板(17)与限位槽底部内壁相接触。

3.根据权利要求1所述的一种校园文化新型展台，其特征在于，所述方块槽(9)侧壁上开设有横孔，卡件(13)滑动安装于横孔内。

4.根据权利要求1所述的一种校园文化新型展台，其特征在于，所述转轴(10)外侧固定套设有稳定盘，稳定盘底端与移动板(3)相接触。

5.根据权利要求1所述的一种校园文化新型展台，其特征在于，所述压板(6)顶部固定设置有把手。

6.根据权利要求1所述的一种校园文化新型展台，其特征在于，所述展台箱(1)内固定设置有多个隔板。

7.根据权利要求1所述的一种校园文化新型展台，其特征在于，所述展台箱(1)上转动连接有箱门。