CN219556802U - 一种儿童学习升降椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童学习升降椅，包括升降坐垫，所述升降坐垫底部的位置处设置有坐垫支撑架，所述坐垫支撑架底部的位置处设置有支撑杆，所述支撑杆底部的位置处设置有底托支撑架，所述支撑杆中间的位置处设置有踏板连接杆，所述踏板连接杆端部的位置处设置有踏板，所述踏板可以围绕所述踏板连接杆旋转，所述升降坐垫后端面的位置处设置有靠垫，所述靠垫设置有两块；本装置将靠垫加宽加大，同时表面呈现曲线弧度，靠着舒适感增加，且两块靠垫通过调节块，可以实现不同角度背部姿势，有助于缓解背部压力，同时增加可以调节兼旋转的踏板，可以满足不同的脚踏习惯，而且升降坐垫和靠垫都是可以调节的，适应了大部分人群的需要。

Description

一种儿童学习升降椅

技术领域

本实用新型涉及一种儿童学习升降椅。

背景技术

随着人们生活水平的提高，对孩子的教育也是越来越重视，为了能够让孩子更好的学习，家长都会为孩子挑选一套学习工具，例如书桌、椅子等等，现在市面上的教学椅虽然有很多，但是其存在很多问题，例如传统的靠背都是一块板，孩子在长时间依靠时，会感觉不适，同时一些椅子其没有脚踏，由于孩子的身高问题，会导致双腿悬空，时间一长，就会很不舒服等问题，基于上述问题，需要提供一种可以解决问题的儿童学习升降椅。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种儿童学习升降椅。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种儿童学习升降椅，包括升降坐垫，所述升降坐垫底部的位置处设置有坐垫支撑架，所述坐垫支撑架底部的位置处设置有支撑杆，所述支撑杆底部的位置处设置有底托支撑架，所述支撑杆中间的位置处设置有踏板连接杆，所述踏板连接杆端部的位置处设置有踏板，所述踏板可以围绕所述踏板连接杆旋转，所述升降坐垫后端面的位置处设置有靠垫，所述靠垫设置有两块，两块所述靠垫向中间倾斜。

优选地，所述底托支撑架底面中间的位置处设置有六个焊点。

优选地，所述踏板表面的位置处设置有防滑颗粒。

优选地，所述靠垫后端面的位置处设置有靠垫支撑杆，所述靠垫支撑杆底部弯曲设置，其弯曲部分插入所述坐垫支撑架内，所述坐垫支撑架底部的位置处设置有前后调节锁紧杆。

优选地，所述支撑杆中间的位置处设置有升降调节杆，所述升降调节杆顶部连接在所述坐垫支撑架上，所述支撑杆后端面的位置处设置有升降调节锁紧杆。

优选地，所述底托支撑架两端的位置处设置有支撑脚垫。

优选地，所述踏板连接杆另一端的位置处设置有调节锁板，所述调节锁板套设在所述支撑杆上。

优选地，所述升降坐垫为高回弹海绵材质。

优选地，所述靠垫后端面的位置处设置有靠背固定球，所述靠背固定球固定在所述靠垫支撑杆上，所述靠垫与所述靠垫支撑杆之间的位置处设置有调节块。

本实用新型的有益效果是：本装置将靠垫加宽加大，同时表面呈现曲线弧度，靠着舒适感增加，且两块靠垫通过调节块，可以实现不同角度背部姿势，有助于缓解背部压力，同时增加可以调节兼旋转的踏板，可以满足不同的脚踏习惯，而且升降坐垫和靠垫都是可以调节的，适应了大部分人群的需要。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的立体图；

图2为靠背固定球的示意图；

图3为本实用新型的仰视图；

图4为本实用新型的主视图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“一端”、“另一端”、“外侧”、“上”、“内侧”、“水平”、“同轴”、“中央”、“端部”、“长度”、“外端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“套接”、“连接”、“贯穿”、“插接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1、图2、图3和图4所示的一种儿童学习升降椅，包括升降坐垫101，所述升降坐垫101底部的位置处设置有坐垫支撑架102，所述坐垫支撑架102底部的位置处设置有支撑杆103，所述支撑杆103底部的位置处设置有底托支撑架104，所述支撑杆103中间的位置处设置有踏板连接杆106，所述踏板连接杆106端部的位置处设置有踏板107，所述踏板107可以围绕所述踏板连接杆106旋转，所述升降坐垫101后端面的位置处设置有靠垫108，所述靠垫108设置有两块，两块所述靠垫108向中间倾斜。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述底托支撑架104底面中间的位置处设置有六个焊点105。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述踏板107表面的位置处设置有防滑颗粒。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述靠垫108后端面的位置处设置有靠垫支撑杆109，所述靠垫支撑杆109底部弯曲设置，其弯曲部分插入所述坐垫支撑架102内，所述坐垫支撑架102底部的位置处设置有前后调节锁紧杆110。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述支撑杆103中间的位置处设置有升降调节杆111，所述升降调节杆111顶部连接在所述坐垫支撑架102上，所述支撑杆103后端面的位置处设置有升降调节锁紧杆112。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述底托支撑架104两端的位置处设置有支撑脚垫113。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述踏板连接杆106另一端的位置处设置有调节锁板114，所述调节锁板114套设在所述支撑杆103上。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述升降坐垫101为高回弹海绵材质。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述靠垫108后端面的位置处设置有靠背固定球115，所述靠背固定球115固定在所述靠垫支撑杆109上，所述靠垫108与所述靠垫支撑杆109之间的位置处设置有调节块116。

本装置中靠垫可以前后调节,贴合背部，舒缓背部压力；同时靠背还可以左右动，通过调节块的配合实现单块靠垫左右摆动，迎合多重背部姿势，舒缓背部压力；适用于大人或是小孩；靠垫后端有一体式的靠垫支撑杆，使其承重更加可靠，久坐不累。

升降坐垫可以手摇升降，依靠锁紧杆固定。

踏板可360度转动，适用不同角度放置。

踏板可升降设计，调节锁板调节，让小孩子脚不悬空，久坐不累。

支撑杆中间设置有加固横档。使稳定性增强。

底托支撑架为焊接固定，使其更为牢固，不晃动，不会往前倾，以往产品，此处为螺丝固定，容易晃动不稳定。

靠背支撑杆为一体成型，安装更加方便，不容易脱落，传统的为拆分安装，组装而成，容易导致脱落，而且左右位置固定高度不同。

增加靠背固定球，起到固定作用，防止靠背塑料件长时间使用老化，靠背会脱落的问题。

弯管加长设计，让上半身很自然与大腿，大腿与膝盖以下，呈现90度，从而改善了坐姿。

底部采用六点定位法，保证不会因为摩擦产生的异响。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (9)

1.一种儿童学习升降椅，其特征在于：包括升降坐垫(101)，所述升降坐垫(101)底部的位置处设置有坐垫支撑架(102)，所述坐垫支撑架(102)底部的位置处设置有支撑杆(103)，所述支撑杆(103)底部的位置处设置有底托支撑架(104)，所述支撑杆(103)中间的位置处设置有踏板连接杆(106)，所述踏板连接杆(106)端部的位置处设置有踏板(107)，所述踏板(107)可以围绕所述踏板连接杆(106)旋转，所述升降坐垫(101)后端面的位置处设置有靠垫(108)，所述靠垫(108)设置有两块，两块所述靠垫(108)向中间倾斜。

2.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述底托支撑架(104)底面中间的位置处设置有六个焊点(105)。

3.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述踏板(107)表面的位置处设置有防滑颗粒。

4.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述靠垫(108)后端面的位置处设置有靠垫支撑杆(109)，所述靠垫支撑杆(109)底部弯曲设置，其弯曲部分插入所述坐垫支撑架(102)内，所述坐垫支撑架(102)底部的位置处设置有前后调节锁紧杆(110)。

5.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述支撑杆(103)中间的位置处设置有升降调节杆(111)，所述升降调节杆(111)顶部连接在所述坐垫支撑架(102)上，所述支撑杆(103)后端面的位置处设置有升降调节锁紧杆(112)。

6.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述底托支撑架(104)两端的位置处设置有支撑脚垫(113)。

7.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述踏板连接杆(106)另一端的位置处设置有调节锁板(114)，所述调节锁板(114)套设在所述支撑杆(103)上。

8.根据权利要求1所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述升降坐垫(101)为高回弹海绵材质。

9.根据权利要求4所述的儿童学习升降椅，其特征在于：所述靠垫(108)后端面的位置处设置有靠背固定球(115)，所述靠背固定球(115)固定在所述靠垫支撑杆(109)上，所述靠垫(108)与所述靠垫支撑杆(109)之间的位置处设置有调节块(116)。