CN219229323U - 一种方便午睡的坐卧两用课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，包括座椅、靠背和设置在座椅下侧端部的支腿，所述座椅与靠背之间设置有调角器，所述靠背通过调角器调节与座椅之间的角度，所述座椅下侧固接有收纳壳体，所述收纳壳体远离靠背的一端设置有延伸板，所述延伸板靠近收纳壳体一侧固接有与收纳壳体内腔滑动连接的移动板；本实用新型，当学生午睡时，通过调角器调节靠背与座椅之间的角度，调节靠背至水平状态，随后往外端拉动延伸板，延伸板带动移动板沿收纳壳体中的收纳腔往上端移动，各地方调节完成后，学生即可坐在座椅的上端，然后腰部位于靠背的上端，腿部位于延伸板的上端支撑，使得课桌椅具备坐卧两用的优点，为学生提供良好的午睡条件。

Description

一种方便午睡的坐卧两用课桌椅

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别是涉及一种方便午睡的坐卧两用课桌椅。

背景技术

课桌椅是学生上课用的桌椅，学生午睡对于青少年来说是必不可少的，但是由于条件的限制，学生则只能趴在课桌上睡觉，虽能可以休息，但是由于不正确的睡姿，学生会感到腰酸背痛，严重影响学生的身体健康，为此，我们提供一种方便午睡的坐卧两用课桌椅。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，包括座椅、靠背和设置在座椅下侧端部的支腿，所述座椅与靠背之间设置有调角器，所述靠背通过调角器调节与座椅之间的角度，所述座椅下侧固接有收纳壳体，所述收纳壳体远离靠背的一端设置有延伸板，所述延伸板靠近收纳壳体一侧固接有与收纳壳体内腔滑动连接的移动板。

当学生午睡时，通过调角器调节靠背与座椅之间的角度，调节靠背至水平状态，随后往外端拉动延伸板，延伸板带动移动板沿收纳壳体中的收纳腔往上端移动，各地方调节完成后，学生即可坐在座椅的上端，然后腰部位于靠背的上端，腿部位于延伸板的上端支撑，使得课桌椅具备坐卧两用的优点，为学生提供良好的午睡条件。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述靠背下侧远离座椅的一端铰接有支撑杆，当靠背处于水平状态时，支撑杆与靠背垂直，同时支撑杆下侧与地面接触，当靠背处于水平状态下时，首先将支撑杆翻转，使得支撑杆与靠背之间保持垂直，使得支撑杆下端与地面接触，实现对靠背的支撑，提高该课桌椅在午睡使用时整体的稳定性。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述靠背下侧中部固接有卡环，当支撑杆收纳时，其表面卡接在卡环中，便于在支撑杆收纳时进行卡接，提高课桌椅使用的安全性。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述座椅上侧两端固接有扶手架，两个所述扶手架镜像对称，在课桌椅进行午睡时，对学生进行阻挡，防止午睡时，从课桌椅上掉落。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述靠背的上侧设置有护腰垫，所述护腰垫通过松紧绳绑定在靠背的表面，当坐着时，护腰垫可对学生的腰部进行防护，当午睡时，可移动护腰垫至头部位置形成枕头，提高学生午睡的舒适度。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述收纳壳体包括其中部形成的收纳腔，所述移动板一端滑动延伸至收纳腔中，同时位于收纳腔中的移动板的一端固接有对移动板限位的限位块，通过限位块对移动板位置进行限位，防止移动板与收纳壳体分离。

与现有技术相比，本实用新型能达到的有益效果是：

本实用新型通过，当学生午睡时，通过调角器调节靠背与座椅之间的角度，调节靠背至水平状态，随后往外端拉动延伸板，延伸板带动移动板沿收纳壳体中的收纳腔往上端移动，各地方调节完成后，学生即可坐在座椅的上端，然后腰部位于靠背的上端，腿部位于延伸板的上端支撑，使得课桌椅具备坐卧两用的优点，为学生提供良好的午睡条件。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型展开状态下的结构示意图；

图3为本实用新型收纳壳体的结构示意图。

其中：1、座椅；2、靠背；3、支腿；4、扶手架；5、护腰垫；6、调角器；7、支撑杆；8、卡环；9、延伸板；10、收纳壳体；11、移动板；12、收纳腔；13、限位块。

具体实施方式

为了更清楚的阐释本实用新型的整体构思，下面结合说明书附图以示例的方式进行详细说明。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接，还可以是通信；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。在本说明书的描述中，参考术语“一个方案”、“一些方案”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该方案或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个方案或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的方案或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个方案或示例中以合适的方式结合。

实施例:

如图1-图3所示，本实用新型提供一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，包括座椅1、靠背2和设置在座椅1下侧端部的支腿3，座椅1与靠背2之间设置有调角器6，靠背2通过调角器6调节与座椅1之间的角度，座椅1下侧固接有收纳壳体10，收纳壳体10远离靠背2的一端设置有延伸板9，延伸板9靠近收纳壳体10一侧固接有与收纳壳体10内腔滑动连接的移动板11，延伸板9下侧远离收纳壳体10的一端设置有推拉槽；

收纳壳体10包括其中部形成的收纳腔12，移动板11一端滑动延伸至收纳腔12中，同时位于收纳腔12中的移动板11的一端固接有对移动板11限位的限位块13；

本实施方案中，当学生午睡时，通过调角器6调节靠背2与座椅1之间的角度，调节靠背2至水平状态，随后通过推拉槽往外端拉动延伸板9，延伸板9带动移动板11沿收纳壳体10中的收纳腔12往上端移动，当移动板11内端移动至收纳腔12外端时，通过限位块13对移动板11位置进行限位，防止移动板11与收纳壳体10分离，各地方调节完成后，学生即可坐在座椅1的上端，然后腰部位于靠背2的上端，腿部位于延伸板9的上端支撑，使得课桌椅具备坐卧两用的优点，为学生提供良好的午睡条件。

如图1和图2所示，本实施例公开了，靠背2下侧远离座椅1的一端铰接有支撑杆7，当靠背2处于水平状态时，支撑杆7与靠背2垂直，同时支撑杆7下侧与地面接触；

靠背2下侧中部固接有卡环8，当支撑杆7收纳时，其表面卡接在卡环8中；

本实施方案中，当靠背2处于水平状态下时，首先将支撑杆7翻转，使得支撑杆7与靠背2之间保持垂直，使得支撑杆7下端与地面接触，实现对靠背2的支撑，提高该课桌椅在午睡使用时整体的稳定性，且配合卡环8的使用，便于在支撑杆7收纳时进行卡接，提高课桌椅使用的安全性。

如图1所示，本实施例公开了，座椅1上侧两端固接有扶手架4，两个扶手架4镜像对称；

本实施方案中，通过在座椅1的上端设置的扶手架4，在课桌椅进行午睡时，对学生进行阻挡，防止午睡时，从课桌椅上掉落。

如图1和图2所示，本实施例公开了，靠背2的上侧设置有护腰垫5，护腰垫5通过松紧绳绑定在靠背2的表面；

本实施方案中，当坐着时，护腰垫5可对学生的腰部进行防护，当午睡时，可移动护腰垫5至头部位置形成枕头，提高学生午睡的舒适度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，包括座椅(1)、靠背(2)和设置在座椅(1)下侧端部的支腿(3)，其特征在于：所述座椅(1)与靠背(2)之间设置有调角器(6)，所述靠背(2)通过调角器(6)调节与座椅(1)之间的角度，所述座椅(1)下侧固接有收纳壳体(10)，所述收纳壳体(10)远离靠背(2)的一端设置有延伸板(9)，所述延伸板(9)靠近收纳壳体(10)一侧固接有与收纳壳体(10)内腔滑动连接的移动板(11)。

2.根据权利要求1所述的一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述靠背(2)下侧远离座椅(1)的一端铰接有支撑杆(7)，当靠背(2)处于水平状态时，支撑杆(7)与靠背(2)垂直，同时支撑杆(7)下侧与地面接触。

3.根据权利要求2所述的一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述靠背(2)下侧中部固接有卡环(8)，当支撑杆(7)收纳时，其表面卡接在卡环(8)中。

4.根据权利要求1所述的一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述座椅(1)上侧两端固接有扶手架(4)，两个所述扶手架(4)镜像对称。

5.根据权利要求1所述的一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述靠背(2)的上侧设置有护腰垫(5)，所述护腰垫(5)通过松紧绳绑定在靠背(2)的表面。

6.根据权利要求1所述的一种方便午睡的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述收纳壳体(10)包括其中部形成的收纳腔(12)，所述移动板(11)一端滑动延伸至收纳腔(12)中，同时位于收纳腔(12)中的移动板(11)的一端固接有对移动板(11)限位的限位块(13)。

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