CN219133727U - 一种美术教学用可折叠式画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种美术教学用可折叠式画板，涉及美术教学用画板技术领域。包括两个铰接杆，两个所述铰接杆顶部位置均铰接有边杆，两个边杆之间转动连接有画板，两个铰接杆之间还设置有用于对画板限位用的限位杆，画板一侧表面还设置有用于与限位杆连接用的连接件。本实用新型通过铰接杆杆、限位杆和连接件等的设置，该装置在正常状态下是固定于墙体的，在使用的过程中可以展开，并且通过两边和中间的三组三角限位，使得画板能够获得稳定充足的限位，提高使用过程中的稳定性，通过这种方式能够降低教室内空间占用率，并减少了教学者需要随身携带画板的麻烦，较为实用。

Description

一种美术教学用可折叠式画板

技术领域

本实用新型涉及美术教学用画板技术领域，具体为一种美术教学用可折叠式画板。

背景技术

授权公告号为CN217622947U的一种儿童美术教学用可折叠式画板公开了伸缩滑块的伸缩带动画板本体的移动，节约了画板本体的占用空间，便于携带与收纳，增加了画板的功能性，同时通过设有的支架固定器和支架，方便固定画板本体，便于多功能使用，通过设有的笔筒、挡板和抽屉内部储藏装置空间节约了空间，还设有多个画夹，便于使用者直接利用，节约时间。

上述专利虽然能够将画板与支架之间进行折叠，具备便携和节省空间的优势，但是对于教学者来说并不会随身携带画板，画板通常都是放于教室内，这样就必然会占据室内空间，相较于美术教学，文化课教学的画板都是在墙体上，极大的节省了空间，基于此，我们可以将画板也贴合于墙体，在使用时收纳、折叠或展开，能够极大的降低室内空间占用率，基于此，本实用新型提出一种新型的解决方案。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种美术教学用可折叠式画板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种美术教学用可折叠式画板，包括两个铰接杆，两个所述铰接杆顶部位置均铰接有边杆，

两个边杆之间转动连接有画板，两个铰接杆之间还设置有用于对画板限位用的限位杆；

画板一侧表面还设置有用于与限位杆连接用的连接件。

优选的，所述连接件包括两个侧杆，侧杆一侧均开设有滑槽，两个滑槽之间设置有连接杆，连接杆的转轴活动连接于滑槽内壁；

其中一个侧杆一侧开设有与滑槽相连通的边槽，边槽处设置有一个与连接杆转轴处相螺接的固定螺丝一

连接杆末端还转动连接有铰接块。

优选的，所述铰接块呈“匚”形，连接杆末端转动连接于铰接块两侧之间，其中，铰接块中部螺接有紧固螺丝，限位杆中部开设有一排与紧固螺丝相适配的螺丝孔。

优选的，两个所述边杆一侧均开设有卡槽，卡槽顶部为长条形容纳槽，容纳槽内部设置有稳固杆，其中，稳固杆为铁质中空杆，边杆内部设置有磁吸片。

优选的，所述稳固杆一端固定连接有卡块，稳固杆另一端螺接有固定螺丝二，画板两侧均开设有多个与固定螺丝二相适配的限位孔。

优选的，所述铰接杆、限位杆均呈T形，其中，画板与铰接杆的连接端位于远离限位杆和铰接杆的一端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该美术教学用可折叠式画板通过铰接杆杆、限位杆和连接件等的设置，该装置在正常状态下是固定于墙体的，在使用的过程中可以展开，并且通过两边和中间的三组三角限位，使得画板能够获得稳定充足的限位，提高使用过程中的稳定性，通过这种方式能够降低教室内空间占用率，并减少了教学者需要随身携带画板的麻烦，较为实用。

附图说明

图1为本实用新型的折叠结构示意图；

图2为本实用新型的整体结构示意图；

图3为本实用新型的左轴侧结构示意图；

图4为本实用新型的铰接块结构示意图；

图5为本实用新型的稳固杆结构示意图；

图6为本实用新型的边杆结构示意图。

图中：1、铰接杆；2、限位杆；201、螺丝孔；3、边杆；4、画板；5、连接件；501、侧杆；502、连接杆；503、固定螺丝一；504、铰接块；505、紧固螺丝；6、卡槽；7、稳固杆；8、固定螺丝二。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件所必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，应当理解，为了便于描述，附图中所示出的各个部件的尺寸并不按照实际的比例关系绘制，例如某些层的厚度或宽度可以相对于其他层有所夸大。

应注意的是，相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义或说明，则在随后的附图的说明中将不需要再对其进行进一步的具体讨论和描述。

如图1至图6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种美术教学用可折叠式画板，包括两个铰接杆1，两个铰接杆1顶部位置均铰接有边杆3，

两个边杆3之间转动连接有画板4，两个铰接杆1之间还设置有用于对画板4限位用的限位杆2，边杆3用于连接画板4并在画板4展开之后对画板4具有一定的结构支撑作用，在正常状态下，画板4收纳与两个边杆3下，并通过边杆3与铰接杆1之间的铰接效果贴合于墙壁，画板4一侧表面还设置有用于与限位杆2连接用的连接件5，在画板4展开之后，画板4通过连接件5能够与限位杆2相连接，并在连接之后，对滑板4起到稳定稳固的作用，该装置在正常状态下是固定于墙体的，在使用的过程中可以展开，并且通过两边和中间的三组三角限位，使得画板4能够获得稳定充足的限位，提高使用过程中的稳定性，通过这种方式能够降低教室内空间占用率。

为保证该实施例的顺利实施，需要了解的是，连接件5包括两个侧杆501，侧杆501一侧均开设有滑槽，两个滑槽之间设置有连接杆502，连接杆502的转轴活动连接于滑槽内壁，通=侧杆501用于对连接杆502进行限位，并且能够让连接杆502在画板4展开之后，能够以侧杆501为限位进行滑动，并使其移动至足够与限位杆2相连接的位置，与限位杆2连接固定。

其中一个侧杆501一侧开设有与滑槽相连通的边槽，边槽处设置有一个与连接杆502转轴处相螺接的固定螺丝一503，通过固定螺丝一503能够使得连接杆502的一端固定，在调整连接杆502位置的时候，通过转动固定螺丝一503能够将连接杆502的一端松开，在连接之后再将固定螺丝一503拧紧即可完成连接杆502一端的固定

连接杆502末端还转动连接有铰接块504。

关于该方案需要了解的是，铰接块504呈“匚”形，连接杆502末端转动连接于铰接块504两侧之间，其中，铰接块504中部螺接有紧固螺丝505，限位杆2中部开设有一排与紧固螺丝505相适配的螺丝孔201，紧固螺丝505用于连接杆502另一端的固定，在画板4调整好之后，连接杆502另一端需要固定，铰接块504的设置能够使得紧固螺丝505的角度能够调整，能够让紧固螺丝505与任何一个螺丝孔201相螺丝，完成固定，此时，画板4、限位杆2和连接杆502之间形成三角稳定结构，能够保证画板4的位置稳定。

关于该方案还需要了解的是，两个边杆3一侧均开设有卡槽6，卡槽6顶部为长条形容纳槽，容纳槽内部设置有稳固杆7，其中，稳固杆7为铁质中空杆，边杆3内部设置有磁吸片，通过磁吸的效果，稳固杆7能够在不使用时收纳于容纳槽内，容纳槽靠近铰接杆1一端设置有通孔，用于容纳稳固杆7一端的卡块。

另外，关于该方案需要知道的是，稳固杆7一端固定连接有卡块，稳固杆7另一端螺接有固定螺丝二8，画板4两侧均开设有多个与固定螺丝二8相适配的限位孔，通过稳固杆7与卡槽6的卡接以及与画板之间的螺接，也能够形成稳定的三角关系，提高画板4的稳定性。

更进一步的，铰接杆1、限位杆2均呈T形，其中，画板4与铰接杆1的连接端位于远离限位杆2和铰接杆1的一端。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种美术教学用可折叠式画板，包括两个铰接杆（1），其特征在于：两个所述铰接杆（1）顶部位置均铰接有边杆（3），

两个边杆（3）之间转动连接有画板（4），两个铰接杆（1）之间还设置有用于对画板（4）限位用的限位杆（2）；

画板（4）一侧表面还设置有用于与限位杆（2）连接用的连接件（5）。

2.根据权利要求1所述的一种美术教学用可折叠式画板，其特征在于：所述连接件（5）包括两个侧杆（501），侧杆（501）一侧均开设有滑槽，两个滑槽之间设置有连接杆（502），连接杆（502）的转轴活动连接于滑槽内壁；

其中一个侧杆（501）一侧开设有与滑槽相连通的边槽，边槽处设置有一个与连接杆（502）转轴处相螺接的固定螺丝一（503）

连接杆（502）末端还转动连接有铰接块（504）。

3.根据权利要求2所述的一种美术教学用可折叠式画板，其特征在于：所述铰接块（504）呈“匚”形，连接杆（502）末端转动连接于铰接块（504）两侧之间，其中，铰接块（504）中部螺接有紧固螺丝（505），限位杆（2）中部开设有一排与紧固螺丝（505）相适配的螺丝孔（201）。

4.根据权利要求1所述的一种美术教学用可折叠式画板，其特征在于：两个所述边杆（3）一侧均开设有卡槽（6），卡槽（6）顶部为长条形容纳槽，容纳槽内部设置有稳固杆（7），其中，稳固杆（7）为铁质中空杆，边杆（3）内部设置有磁吸片。

5.根据权利要求4所述的一种美术教学用可折叠式画板，其特征在于：所述稳固杆（7）一端固定连接有卡块，稳固杆（7）另一端螺接有固定螺丝二（8），画板（4）两侧均开设有多个与固定螺丝二（8）相适配的限位孔。

6.根据权利要求1所述的一种美术教学用可折叠式画板，其特征在于：所述铰接杆（1）、限位杆（2）均呈T形，其中，画板（4）与铰接杆（1）的连接端位于远离限位杆（2）和铰接杆（1）的一端。

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