CN219122855U - 电池实训教具 - Google Patents

Abstract

本申请涉及一种电池实训教具，包括台架、面板、实物组件和演示组件；面板连接于台架；实物组件设置于台架，实物组件包括多个电池单体解剖件；演示组件设置于面板，演示组件被配置为演示电池单体充放电原理。本申请提供的电池实训教具，包括台架、面板、实物组件和演示组件，通过实物组件与演示组件相结合的方式，展示多个电池单体解剖件，还展示电池单体充放电原理，不仅能够结合实物对电池单体的外观和内部结构进行教学，还能够直观展示锂离子电池的工作过程，可以同时满足电池单体结构的认知、多个电池单体类型特点的比对以及电池单体充放电工作原理演示等多功能教学。

Description

电池实训教具

技术领域

本申请涉及电池技术领域，特别是涉及电池实训教具。

背景技术

电池广泛应用于各类用电装置，例如手机、笔记本电脑、电瓶车、电动汽车、电动飞机、电动轮船、电动玩具汽车、电动玩具轮船、电动玩具飞机和电动工具等等。

为了配合电池的教学工作，配备了与电池相对应的教学产品，但是，现有的教学产品采用电池单体的图片展示，仅能学习电池的结构特点，难以掌握电池内部结构与工作原理等。

实用新型内容

本申请提供一种电池实训教具，旨在一定程度上提高电池教学实训的效果。

本申请提出了一种电池实训教具，包括台架、面板、实物组件和演示组件；面板连接于台架；实物组件设置于台架，实物组件包括多个电池单体解剖件；演示组件设置于面板，演示组件被配置为演示电池单体充放电原理。

本申请提供的电池实训教具，包括台架、面板、实物组件和演示组件，通过实物组件与演示组件相结合的方式，展示多个电池单体解剖件，还展示电池单体充放电原理，不仅能够结合实物对电池单体的外观和内部结构进行教学，还能够直观展示锂离子电池的工作过程，可以同时满足电池单体结构的认知、多个电池单体类型特点的比对以及电池单体充放电工作原理演示等多功能教学。

根据本申请的一个实施例，实物组件还包括电池模组解剖件。

在这些可选的实施例中，实物组件包括多个电池单体解剖件和电池模组解剖件，可以通过对比学习电池单体和电池模组，了解电池单体与电池模组的区别与联系，掌握电池单体串联与并联的连接特点。

根据本申请的一个实施例，台架包括支撑梁和设置于支撑梁两端的支撑板，多个电池单体解剖件连接于支撑梁，面板连接于支撑板。

在这些可选的实施例中，如此设置，台架具有结实牢固、加工简单的优点，从而降低了电池实训教具的制造成本。

根据本申请的一个实施例，台架还包括透明罩体，透明罩体设置于支撑梁并与支撑梁围合形成容纳空间，多个电池单体解剖件设置于容纳空间内。

在这些可选的实施例中，多个电池单体解剖件设置于透明罩体与支撑梁围合形成容纳空间内，能够有效降低灰尘等杂质掉落到多个电池单体解剖件。而且，基于动力电池的危险特性，在实物展示区域采用透明罩体对电池单体解剖件进行保护，既能将电池单体解剖件的结构特点在教学场景中进行演示，又能保证教学实施过程的安全性。

根据本申请的一个实施例，支撑梁设有多个定位槽，多个电池单体解剖件与多个定位槽对应设置。

在这些可选的实施例中，定位槽用于定位电池单体解剖件，能够降低电池单体解剖件发生位移，也进一步降低电池实训教具在移动过程中，电池单体解剖件从支撑梁滑落，降低电池单体解剖件的损坏。

根据本申请的一个实施例，多个电池单体解剖件选自包括钴酸锂电池单体解剖件、磷酸铁锂电池单体解剖件、三元锂电池单体解剖件或和锰酸锂电池单体解剖件中的一种或几种的至少两种。

在这些可选的实施例中，多个电池单体解剖件集成了常见的主流电池单体，通过多个实物电池单体解剖件的展示，可掌握不同材料的电池单体，便于进行对比学习与分析，有利于系统化教学，以及构建完整的知识体系。

根据本申请的一个实施例，多个电池单体解剖件包括柱形电池单体解剖件、方形电池单体解剖件和软包电池单体解剖件中的至少两种。

在这些可选的实施例中，多个电池单体解剖件集成了常见的主流电池单体的形状，通过多个实物电池单体解剖件的展示，可掌握不同形状的电池单体，便于进行对比学习与分析，有利于系统化教学，以及构建完整的知识体系。

根据本申请的一个实施例，电池单体解剖件的壳体设有缺口，以使正极片、负极片和隔离膜外露，电池单体解剖件不含有电解液。

在这些可选的实施例中，如此设置，能够更直观的演示电池单体的外部形状和内部结构，而且，同时所有电池单体解剖件不注入电解液，可以安全且长期存放，无需做电池单体的充放电维护保养。

根据本申请的一个实施例，面板包括充电演示区和放电演示区；演示组件包括充电演示组件和放电演示组件，充电演示组件设置于充电演示区，放电演示组件设置于放电演示区。

在这些可选的实施例中，演示组件包括充电演示组件和放电演示组件，分别演示电池单体充电原理和电池单体放电原理，不仅直观展示电池单体的充放电工作过程，还将充电原理和放电原理进行对比学习与分析，有效提高教学深度。

根据本申请的一个实施例，充电演示组件包括正极片示意图、负极片示意图、多个第一发光二极管以及多个第二发光二极管。正极片示意图绘制于充电演示区。负极片示意图绘制于充电演示区。多个第一发光二极管设置于充电演示区并用于动态演示锂离子在正极片示意图和负极片示意图之间的移动状态，多个第二发光二极管设置于充电演示区并用于动态演示电子在正极片示意图和负极片示意图之间的移动状态。

在这些可选的实施例中，多个第一发光二极管和多个第二发光二极的设置，通过灯光的依次闪烁，能够直观地模拟电池单体在充电时锂离子和电子的移动方向，从而动态演示锂离子电池的充放电原理。

根据本申请的一个实施例，充电演示组件还包括单片机，单片机与多个第一发光二极管、多个第二发光二极管连接，并控制多个第一发光二极管的启闭顺序和多个第二发光二极管的启闭顺序。

在这些可选的实施例中，充电演示组件还包括单片机，用于控制多个第一发光二极管、多个第二发光二极管，从而控制灯光的依次闪烁，以实现锂离子电池单体的充放电过程的电子和锂离子的动态演示根据本申请的一个实施例，充电演示组件还包括开关件，设置于充电演示区，且开关件与单片机连接。

根据本申请的一个实施例，面板还包括顶盖演示区和电池单体演示区；演示组件还包括顶盖示意图和电池单体示意图，顶盖示意图绘制于顶盖演示区，电池单体示意图绘制于电池单体演示区。

在这些可选的实施例中，开关件用于控制单片机，需要进行放电演示组件演示时，调节开关件处于启动状态，单片机控制多个第一发光二极管、多个第二发光二极管的启闭顺序，可根据实际需要调节开关件的开启或关闭。

上述说明仅是本申请技术方案的概述，为了能够更清楚了解本申请的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本申请的上述和其它目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举本申请的具体实施方式。

附图说明

下面将参考附图来描述本申请示例性实施例的特征、优点和技术效果。

图1为本申请一些实施例的电池实训教具的结构示意图；

图2为本申请一些实施例的电池实训教具的电池模组解剖件的结构示意图；

图3为本申请一些实施例的电池实训教具的支撑梁的结构示意图；

图4为本申请一些实施例的电池实训教具的面板示意图；

图5为本申请一些实施例的电池实训教具的充电演示组件示意图。

附图未必按照实际的比例绘制。

附图标记说明：

100、电池实训教具；

10、台架；11、支撑梁；111、定位槽；12、支撑板；13、透明罩体；

20、面板；21、充电演示区；22、放电演示区；23、顶盖演示区；24、电池单体演示区；

30、实物组件；31、电池单体解剖件；32、电池模组解剖件；

40、演示组件；41、充电演示组件；411、正极片示意图；412、负极片示意图；413、第一发光二极管；414、第二发光二极管；415、开关件；42、放电演示组件；43、顶盖示意图；44、电池单体示意图。

具体实施方式

为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

除非另有定义，本申请所使用的所有的技术和科学术语与属于本申请的技术领域的技术人员通常理解的含义相同；本申请中在申请的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本申请；本申请的说明书和权利要求书及上述附图说明中的术语“包括”和“具有”以及它们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。本申请的说明书和权利要求书或上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序或主次关系。

在本申请中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本申请的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。

在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“附接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

本申请中术语“和/或”，仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本申请中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。

在本申请的实施例中，相同的附图标记表示相同的部件，并且为了简洁，在不同实施例中，省略对相同部件的详细说明。应理解，附图示出的本申请实施例中的各种部件的厚度、长宽等尺寸，以及集成装置的整体厚度、长宽等尺寸仅为示例性说明，而不应对本申请构成任何限定。

本申请中出现的“多个”指的是两个以上(包括两个)。

在实践教学中，为了配合电池的教学工作，配备了与电池相对应的教学产品，例如电池教具，现有的电池教具多数采用电池单体的图片展示，不能直观展示电池单体的内部结构，难以掌握电池单体的结构组成、设计特点等，不能同时掌握电池单体结构组成和工作原理等内容，且缺少实物展示，更不能同时对比和学习多种电池单体，不利于构建完整的知识体系，不能进行全面的电池单体结构类型分析。

鉴于以上问题，发明人经过深入研究，提出了一种电池实训教具，通过实物组件与演示组件相结合的方式，展示多个电池单体解剖件，还展示电池单体充放电原理，不仅能够结合实物对电池单体的外观和内部结构进行教学，还能够直观展示锂离子电池的工作过程。本申请实施例描述的技术方案适用于电池实训教具。

电池实训教具可以应用于车辆、轮船和航天器等等教学产品。车辆可以是燃油汽车、燃气汽车或新能源汽车，新能源汽车可以是纯电动汽车、混合动力汽车或增程式汽车等；航天器包括飞机、火箭、航天飞机和宇宙飞船等等。

参阅图1，图1为本申请一些实施例的电池实训教具的结构示意图。

如图1所示，本申请提出了一种电池实训教具100，包括台架10、面板20、实物组件30和演示组件。面板20连接于台架10。实物组件30设置于台架10，实物组件30包括多个电池单体解剖件31。演示组件40设置于面板20，演示组件40被配置为演示电池单体充放电原理。

台架10，可由若干根型材拼接而成的框架结构。框架结构具有结实牢固、加工简单、生产速度快的优点，以降低了该实训台的制造成本。

可选地，台架10的上设有托板或支撑梁11，实物组件30可固定在托板或支撑梁11上，通过设置托板或支撑梁11，便于将实物组件30稳定设置在托板或支撑梁11上，且可直观的演示实物组件30。

可选地，台架10还包括脚轮，脚轮的数量可以为四个，且分别安装在台架10的底端。通过增设脚轮，从而便于该电池实训教具100的移动，减少人力搬抬。

面板20，其连接于台架10，面板20作为基础部件，用于承载演示组件40。面板20可以是多种形状，比如，圆形、长方形、菱形或三角形等。面板20的制造材质也可以有多种，例如木板、玻璃、塑料、橡胶、钢、铝合金、或其他复合材料等。面板20可设有多个区域，部分区域用于展示演示组件40，部分区域用于展示文字。

可选地，台架10包括沿高度方向布设的上部和下部，面板20设置在上部，演示组件40设置在下部。

实物组件30，其包括多个电池单体解剖件31。电池单体是动力电池中最小储能单元。电池单体可以包括锂离子二次电池单体、锂离子一次电池单体、锂硫电池单体、钠锂离子电池单体、钠离子电池单体或镁离子电池单体等。电池单体包括电极组件和电解液，电极组件由正极片、负极片和隔离膜组成。正极片包括正极集流体和正极活性物质层，正极活性物质层涂覆于正极集流体的表面，未涂敷正极活性物质层的集流体凸出于已涂覆正极活性物质层的集流体，未涂敷正极活性物质层的集流体层叠后作为正极极耳。电池单体解剖件31为被剖切开的电池单体实物，可以纵向剖切、横向剖切或斜向剖切，以露出内部结构，例如：正极片、负极片、隔离膜或极耳等等。示例性地，电池单体解剖件31无电解液，也降低电解液泄露风险。

在本申请的实施例中，多个电池单体解剖件31可采用同一电池单体，不同剖切角度的解剖件；或者，多个电池单体解剖件31可采用不同类型的电池单体解剖件31；或者，多个电池单体解剖件31可采用不同形状的电池单体解剖件31；多个电池单体解剖件31可采用不同材料的电池单体解剖件31。

在本申请的实施例中，实物组件30设置于台架10，实物组件30可采用可拆卸连接的方式设置在台架10上，也可以采用固设方式设置在台架10上，例如：粘接、焊接、插接或卡接等连接方式。

演示组件40，其被配置为演示电池单体充放电原理，在电池的充放电过程中，正极片的正极活性物质和负极片的负极活性物质与电解液发生反应，主要依靠活性离子、电子在正极片和负极片之间移动来工作。

在本申请的实施例中，演示组件40可以包括刻印在面板20上的电池单体充放电原理图，也可以包括绘制在面板20上的电池单体充放电原理图。

本申请提供的电池实训教具100，包括台架10、面板20、实物组件30和演示组件40，通过实物组件30与演示组件40相结合的方式，展示多个电池单体解剖件31，还展示电池单体充放电原理，不仅能够结合实物对电池单体的外观和内部结构进行教学，还能够直观展示电池单体的工作过程，可以同时满足电池单体结构的认知、多个电池单体类型特点的比对以及电池单体充放电工作原理演示等多功能教学。

结合参阅图2，图2为本申请一些实施例的电池实训教具的电池模组解剖件的结构示意图。

根据本申请的一个实施例，如图1和图2所示，实物组件30还包括电池模组解剖件32。

电池模块可包括多个单体电池。电池模组解剖件32可为多个电池单体解剖件31组装在一起的结构。可选地，电池模组解剖件32的多个电池单体解剖件31通过汇流排连接。

在本申请的实施例中，实物组件30包括多个电池单体解剖件31和电池模组解剖件32，多个电池单体解剖件31和电池模组解剖件32连接于台架10。

可选地，实物组件30包括多个电池单体解剖件31和多个电池模组解剖件32，多个电池单体解剖件31和多个电池模组解剖件32沿第一方向间隔且交替设置，且各电池单体解剖件31与其匹配的电池模组解剖件32对应设置。

在本申请的实施例中，多个电池单体之间可串联或并联或混联，混联是指多个电池单体中既有串联又有并联。多个电池单体之间可直接串联或并联或混联组成电池模块。

在这些可选的实施例中，实物组件30包括多个电池单体解剖件31和电池模组解剖件32，可以通过对比学习电池单体和电池模组，了解电池单体与电池模组的区别与联系，掌握电池单体串联与并联的连接特点。

结合参阅图3，图3为本申请一些实施例的电池实训教具的支撑梁的结构示意图。

根据本申请的一个实施例，如图1和图3所示，台架10包括支撑梁11和设置于支撑梁11两端的支撑板12，多个电池单体解剖件31连接于支撑梁11，面板20连接于支撑板12。

在本申请的实施例中，台架10包括支撑梁11和两个支撑板12，两个支撑板12连接在支撑梁11的两端，台架10作为电池实训教具100的基础构件，用于承载面板20、实物组件30和充电演示组件41。

可选地，支撑梁11位于在两个支撑板12之间，且连接于各支撑板12的下部，支撑板12连接于支撑板12上部。

在这些可选的实施例中，如此设置，台架10具有结实牢固、加工简单的优点，从而降低了电池实训教具100的制造成本。

根据本申请的一个实施例，台架10还包括透明罩体13，透明罩体13设置于支撑梁11并与支撑梁11围合形成容纳空间，多个电池单体解剖件31设置于容纳空间内。

可选地，透明罩体13采用透明亚克力制造而成。

在这些可选的实施例中，多个电池单体解剖件31设置于透明罩体13与支撑梁11围合形成容纳空间内，能够有效降低灰尘等杂质掉落到多个电池单体解剖件31。而且，基于动力电池的危险特性，在实物展示区域采用透明罩体13对电池单体解剖件31进行保护，既能将电池单体解剖件31的结构特点在教学场景中进行演示，又能保证教学实施过程的安全性。

根据本申请的一个实施例，如图1和图3所示，支撑梁11设有多个定位槽111，多个电池单体解剖件31与多个定位槽111对应设置。

在本申请的实施例中，支撑梁11设有多个定位槽111，定位槽111用于定位电池单体解剖件31，其中，多个定位槽111的尺寸和形状可相同，也即多个电池单体解剖件31为同一型号的电池单体，多个定位槽111的尺寸和形状也可不同，也即多个电池单体解剖件31为不同型号、不同尺寸或不同材料的电池单体，可依据各电池单体解剖件31实际结构，设计与电池单体解剖件31匹配的定位槽111。

可选地，支撑梁11为矩形结构，多个定位槽111为沿支撑梁11的长方方向间隔设置。

可选地，多个定位槽111的数量为2～10个，相应的多个电池单体解剖件31的数量为2～10个。

更可选地，多个定位槽111的数量为8个，多个电池单体解剖件31的数量为8个。

在这些可选的实施例中，定位槽111用于定位电池单体解剖件31，能够降低电池单体解剖件31发生位移，也进一步降低电池实训教具100在移动过程中，电池单体解剖件31从支撑梁11滑落，降低电池单体解剖件31的损坏。

根据本申请的一个实施例，多个电池单体解剖件31选自包括钴酸锂电池单体解剖件、磷酸铁锂电池单体解剖件、三元锂电池单体解剖件或和锰酸锂电池单体解剖件中的一种或几种的至少两种。

在这些可选的实施例中，多个电池单体解剖件31集成了常见的主流电池单体，通过多个实物电池单体解剖件31的展示，可掌握不同材料的电池单体，便于进行对比学习与分析，有利于系统化教学，以及构建完整的知识体系。

根据本申请的一个实施例，多个电池单体解剖件31包括柱形电池单体解剖件、方形电池单体解剖件和软包电池单体解剖件中的至少两种。

在这些可选的实施例中，多个电池单体解剖件31集成了常见的主流电池单体的形状，通过多个实物电池单体解剖件31的展示，可掌握不同形状的电池单体，便于进行对比学习与分析，有利于系统化教学，以及构建完整的知识体系。

根据本申请的一个实施例，电池单体解剖件31的壳体设有缺口，以使正极片、负极片和隔离膜外露，电池单体解剖件31不含有电解液。

在本申请的实施例中，电池单体解剖件31的壳体设有缺口，以露出正极片、负极片和隔离膜，缺口通过对壳体平切形成，缺口也通过对壳体斜切形成。

在这些可选的实施例中，如此设置，能够更直观的演示电池单体的外部形状和内部结构，而且，同时所有电池单体解剖件31不注入电解液，可以安全且长期存放，无需做电池单体的充放电维护保养。

结合参阅图4，图4为本申请一些实施例的电池实训教具的面板示意图。

根据本申请的一个实施例，如图1和图4，面板20包括充电演示区21和放电演示区22。演示组件40包括充电演示组件41和放电演示组件42，充电演示组件41设置于充电演示区21，放电演示组件42设置于放电演示区22。

在本申请的实施例中，面板20包括充电演示区21和放电演示区22，面板20具有预定的长度和宽度，充电演示区21和放电演示区22可沿面板20的长度方向布设，充电演示区21和放电演示区22可沿面板20的宽度方向布设。

在本申请的实施例中，可在充电演示区21绘制充电原理图，也可将充电原理图片粘结在充电演示区21；同理，可在放电演示区22绘制放电原理图，也可将放电原理图片粘结在放电演示区22。

在本申请的实施例中，充电演示组件41还包括指示灯、发光二极管、标识、文字等。

在这些可选的实施例中，演示组件40包括充电演示组件41和放电演示组件42，分别演示电池单体充电原理和电池单体放电原理，不仅直观展示电池单体的充放电工作过程，还将充电原理和放电原理进行对比学习与分析，有效提高教学深度。

结合参阅图5，图5为本申请一些实施例的电池实训教具的充电演示组件示意图。

根据本申请的一个实施例，如4和图5，充电演示组件41包括正极片示意图411、负极片示意图412、多个第一发光二极和多个第二发光二极管414。正极片示意图411绘制于充电演示区21。负极片示意图412绘制于充电演示区21。多个第一发光二极管413设置于充电演示区21并用于动态演示锂离子在正极片示意图411和负极片示意图412之间的移动状态。多个第二发光二极管414设置于充电演示区21并用于动态演示电子在正极片示意图411和负极片示意图412之间的移动状态。

可选地，第一发光二极管413与第二发光二极管414的颜色不同。

在本申请的另一些实施例，放电演示组件42包括正极片示意图、负极片示意图、多个第三发光二极和多个第四发光二极管。正极片示意图绘制于放电演示区22。负极片示意图绘制于放电演示区22。多个第三发光二极管设置于放充电演示区21并用于动态演示锂离子在正极片示意图和负极片示意图之间的移动状态。多个第四发光二极管设置于充电演示区21并用于动态演示电子在正极片示意图和负极片示意图之间的移动状态。

在这些可选的实施例中，多个第一发光二极管413和多个第二发光二极管414的设置，通过灯光依次闪烁，能够直观地模拟电池单体在充电时锂离子和电子的移动方向，从而动态演示锂离子电池的充放电原理。

根据本申请的一个实施例，充电演示组件41还包括单片机，单片机与多个第一发光二极管413、多个第二发光二极管414连接，并控制多个第一发光二极管413的启闭顺序和多个第二发光二极管414的启闭顺序。

可选地，面板20包括相对设置的第一表面和第二表面，正极片示意图411、负极片示意图412、多个第一发光二极管413和多个第二发光二极管414设置在第一表面，单片机设置在第二表面，且单片机与多个第一发光二极管413、多个第二发光二极管414连接。

在这些可选的实施例中，充电演示组件41还包括单片机，用于控制多个第一发光二极管413、多个第二发光二极管414，从而控制灯光的依次闪烁，以实现锂离子电池单体的充放电过程的电子和锂离子的动态演示。

根据本申请的一个实施例，充电演示组件41还包括开关件415，设置于充电演示区21，且开关件415与单片机连接。

在这些可选的实施例中，开关件415用于控制单片机，需要进行放电演示组件42演示时，调节开关件415处于启动状态，单片机控制多个第一发光二极管413、多个第二发光二极管414的启闭顺序，可根据实际需要调节开关件415的开启或关闭。

根据本申请的一个实施例，面板20还包括顶盖演示区23和电池单体演示区24。演示组件40还包括顶盖示意图43和电池单体示意图44，顶盖示意图43绘制于顶盖演示区23，电池单体示意图44绘制于电池单体演示区24。

在本申请的实施例中，顶盖示意图43包括盖分解示意图和顶盖结构图。

在本申请另一些实施例中看，顶盖演示区23设有顶盖实物。

可选地，顶盖演示区23绘制有文字，以对顶盖各部件的功能、特点解释说明。

在本申请的实施例中，电池单体示意图44包括电池单体分解示意图和电池单体结构图。

在本申请另一些实施例中看，顶盖演示区23设有正极片实物图和负极片实物图。

可选地，电池单体演示区24绘制有文字，以对电池单体各部件的功能、特点解释说明。

在这些可选的实施例中，演示组件40还包括顶盖示意图43和电池单体示意图44，与实物组件30配合，全面的演示电池单体的外观特点与内部结构，对电池单体的结构具有清晰完整的认知。

根据本申请的一些实施例，参见图1、图4至图5，本申请提供一种电池实训教具100，包括台架10、面板20、实物组件30和演示组件40。台架10包括透明罩体13、支撑梁11和两个支撑板12，两个支撑板12设置于支撑梁11的两端，透明罩体13设置于支撑梁11并与支撑梁11围合形成容纳空间，实物组件30设置于容纳空间内。实物组件30包括多个电池单体解剖件31，多个电池单体解剖件31分别为方形钴酸锂电池单体解剖件31、方形磷酸铁锂电池单体解剖件31、方形三元锂电池单体解剖件31或、圆形磷酸铁锂电池单体解剖件31。电池单体解剖件31的壳体设有缺口，以使正极片、负极片和隔离膜外露，电池单体解剖件31不含有电解液。面板20包括充电演示区21、放电演示区22、顶盖演示区23和电池单体演示区24，演示组件40包括充电演示组件41、放电演示组件42、顶盖示意图43和电池单体示意图44。充电演示组件41设置于充电演示区21，放电演示组件42设置于放电演示区22，其中，充电演示组件41包括正极片示意图411、负极片示意图412、多个第一发光二极管413、多个第二发光二极管414、单片机和开关件415，正极片示意图411和负极片示意图412绘制于充电演示区21，多个第一发光二极管413设置于充电演示区21并用于动态演示锂离子在正极片示意图411和负极片示意图412之间的移动状态，多个第二发光二极管414设置于充电演示区21并用于动态演示电子在正极片示意图411和负极片示意图412之间的移动状态，单片机与多个第一发光二极管413连接并用于控制多个第一发光二极管413的启闭顺序，单片机与多个第二发光二极管414连接并用于控制多个第二发光二极管414的启闭顺序，开关件415设置于充电演示区21且与单片机连接。顶盖示意图43绘制于顶盖演示区23，电池单体示意图44绘制于电池单体演示区24。

本申请提供的电池实训教具100，包括台架10、面板20、实物组件30和演示组件40，通过实物组件30与演示组件40相结合的方式，展示多个电池单体解剖件31，还展示电池单体充放电原理，不仅能够结合实物对电池单体的外观和内部结构进行教学，还能够直观展示锂离子电池的工作过程，可以同时满足电池单体结构的认知、多个电池单体类型特点的比对以及电池单体充放电工作原理演示等多功能教学。

虽然已经参考优选实施例对本申请进行了描述，但在不脱离本申请的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件，尤其是，只要不存在结构冲突，各个实施例中所提到的各项技术特征均可以任意方式组合起来。本申请并不局限于文中公开的特定实施例，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (12)

1.一种电池实训教具，其特征在于，包括：

台架；

面板，连接于所述台架；

实物组件，设置于所述台架，所述实物组件包括多个电池单体解剖件；

演示组件，设置于所述面板，所述演示组件被配置为演示电池单体充放电原理。

2.根据权利要求1所述的电池实训教具，其特征在于，

所述实物组件还包括电池模组解剖件。

3.根据权利要求1所述的电池实训教具，其特征在于，

所述台架包括支撑梁和设置于所述支撑梁两端的支撑板，所述多个电池单体解剖件连接于所述支撑梁，所述面板连接于所述支撑板。

4.根据权利要求3所述的电池实训教具，其特征在于，

所述台架还包括透明罩体，所述透明罩体设置于所述支撑梁并与所述支撑梁围合形成容纳空间，所述多个电池单体解剖件设置于所述容纳空间内。

5.根据权利要求3所述的电池实训教具，其特征在于，

所述支撑梁设有多个定位槽，所述多个电池单体解剖件与所述多个定位槽对应设置。

6.根据权利要求1所述的电池实训教具，其特征在于，

所述多个电池单体解剖件选自包括钴酸锂电池单体解剖件、磷酸铁锂电池单体解剖件、三元锂电池单体解剖件或和锰酸锂电池单体解剖件中的至少两种；和/或，

所述多个电池单体解剖件包括柱形电池单体解剖件、方形电池单体解剖件和软包电池单体解剖件中的至少两种。

7.根据权利要求1所述的电池实训教具，其特征在于，

所述电池单体解剖件的壳体设有缺口，以使正极片、负极片和隔离膜外露，所述电池单体解剖件不含有电解液。

8.根据权利要求1所述的电池实训教具，其特征在于，

所述面板包括充电演示区和放电演示区；

所述演示组件包括充电演示组件和放电演示组件，所述充电演示组件设置于所述充电演示区，所述放电演示组件设置于所述放电演示区。

9.根据权利要求8所述的电池实训教具，其特征在于，所述充电演示组件包括：

正极片示意图，绘制于所述充电演示区；

负极片示意图，绘制于所述充电演示区；

多个第一发光二极管，设置于所述充电演示区并用于动态演示锂离子在所述正极片示意图和所述负极片示意图之间的移动状态；以及

多个第二发光二极管，设置于所述充电演示区并用于动态演示电子在所述正极片示意图和所述负极片示意图之间的移动状态。

10.根据权利要求9所述的电池实训教具，其特征在于，

所述充电演示组件还包括单片机，所述单片机与所述多个第一发光二极管、所述多个第二发光二极管连接，并控制多个所述第一发光二极管的启闭顺序和多个所述第二发光二极管的启闭顺序。

11.根据权利要求10所述的电池实训教具，其特征在于，

所述充电演示组件还包括开关件，设置于所述充电演示区，且所述开关件与所述单片机连接。

12.根据权利要求8所述的电池实训教具，其特征在于，

所述面板还包括顶盖演示区和电池单体演示区；

所述演示组件还包括顶盖示意图和电池单体示意图，所述顶盖示意图绘制于所述顶盖演示区，所述电池单体示意图绘制于所述电池单体演示区。

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