CN218839027U - 一种便于使用的书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于使用的书写板，包括底板，所述底板的底部固定连接有四个相对应分布的滑轮，所述底板的顶部固定连接有两个相对应分布的支撑杆，两个所述支撑杆的外部滑动套接有写作板，两个所述支撑杆的外部设置有调节机构，所述底板的底部设置有锁位机构。通过设置的调节机构可以方便的调节写作板的高度，从而方便不同身高教师进行使用，通过设置的锁位机构可以防止写作板放置时滑动，使得使用时更加稳定。

Description

一种便于使用的书写板

技术领域

本实用新型属于书写板技术领域，具体涉及一种便于使用的书写板。

背景技术

书写板具有一板多用的功能，有投影功能和无尘书写等主要功能，主要用于老师教学使用，一般书写板厚约0.2mm，用高科技方法合成了5层特殊材料，5质合一，使书写板具备了与众不同的特性全面消灭粉尘，环保健康，笔迹更清晰，书写更流畅。预设方格书写面，不需工具帮忙，随手就能面出漂亮的表格和图形。

然而传统的装置在使用时，由于不能够方便的调节高度，在一些身高较低的教师使用时，无法完全的利用书写板的写作面积进行教学，从而造成较多的不便，影响用户使用。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种便于使用的书写板，具备便于调节与稳定放置的优点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的书写板，包括底板，所述底板的底部固定连接有四个相对应分布的滑轮，所述底板的顶部固定连接有两个相对应分布的支撑杆，两个所述支撑杆的外部滑动套接有写作板，两个所述支撑杆的外部设置有调节机构，所述底板的底部设置有锁位机构。

优选的，所述调节机构包括放置槽板，所述放置槽板固定连接于两个支撑杆的外部，所述放置槽板的内部滑动连接有正螺纹块与反螺纹块，所述正螺纹块与反螺纹块的顶部均转动连接有转杆，所述写作板的外部固定连接有固定壳，两个所述转杆均转动连接于固定壳内，两个所述支撑杆的外部均固定连接有固位板，两个所述固位板的内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆螺纹连接于正螺纹块与反螺纹块内。

优选的，所述螺纹杆的一端贯穿其中一个所述固位板，且外部固定连接有握把。

优选的，所述锁位机构包括通槽，所述通槽开设在底板的内部，所述通槽的内部滑动连接有移动板，所述移动板的外部固定连接有两个相对应分布的锁位凹块，所述锁位凹块与滑轮的外部相接触，所述移动板的外部固定连接有固定板，所述底板的顶部固定连接有卡接板，所述卡接板与固定板之间固定连接有伸缩杆，所述底板的顶部开设有滑动槽，所述滑动槽的内部滑动连接有卡位凹板，所述卡位凹板可卡接在固定板外。

优选的，所述伸缩杆的外部套接有弹簧，所述弹簧位于固定板与卡接板之间。

优选的，所述锁位凹块的内侧固接连接有防滑垫，且防滑垫的材质为橡胶材质。

优选的，所述底板的底部开设有两个相对应分布的滑槽，所述移动板的顶部固定连接有两个相对应分布的滑块，所述移动板通过滑块滑动连接于滑槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过握住握把转动，随后带动固接的螺纹杆开始转动，随后带动外部螺纹连接的正螺纹块与反螺纹块同时向螺纹杆的两端分离移动，同时带动转接的转杆开始转动逐渐放平，同时带动转接的固定壳向下移动，同时带动固接的写作板向下移动，此时写作板在支撑杆的外部滑动下降，此时写作板的高度已经调低，反向操作即可将写作板的高度调高，从而方便不同身高的教师进行使用。

2、通过将卡位凹板向后拉动，此时卡位凹板在滑动槽内滑动，随后卡位凹板与固定板脱落接触，此时固定板通过弹簧与伸缩杆的弹性向前推动，随后带动固接的移动板在通槽内滑动，同时移动板顶部固接的滑块在滑槽内滑动，使得移动板移动时更加稳定顺畅，同时带动移动板外部固接的两个锁位凹块卡接在两个滑轮的外部，从而限制滑轮转动，通过锁位凹块内侧固接的防滑垫可以增加接触时的摩擦力，使得限制的更加稳定，通过此结构可以保障写作板在放置时不会滑动，更加方便教师进行使用。

附图说明

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型整体背面的结构示意图；

图3为本实用新型整体底部的结构示意图；

图4为本实用新型整体俯视的结构示意图；

图5为本实用新型图3中A处放大的结构示意图。

图中：1、底板；2、滑轮；3、支撑杆；4、写作板；5、调节机构；501、放置槽板；502、转杆；503、固位板；504、螺纹杆；505、握把；506、正螺纹块；507、反螺纹块；508、固定壳；6、锁位机构；601、移动板；602、固定板；603、卡接板；604、伸缩杆；605、弹簧；606、锁位凹块；607、卡位凹板；608、滑动槽；609、通槽；610、滑槽；611、滑块；612、防滑垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种便于使用的书写板，包括底板1，底板1的底部固定连接有四个相对应分布的滑轮2，底板1的顶部固定连接有两个相对应分布的支撑杆3，两个支撑杆3的外部滑动套接有写作板4，两个支撑杆3的外部设置有调节机构5，底板1的底部设置有锁位机构6。

通过设置的调节机构5可以方便的调节写作板4的高度，从而方便不同身高教师进行使用，通过设置的锁位机构6可以防止写作板4放置时滑动，使得使用时更加稳定。

实施例二：

请参阅图1-4，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：调节机构5包括放置槽板501，放置槽板501固定连接于两个支撑杆3的外部，放置槽板501的内部滑动连接有正螺纹块506与反螺纹块507，正螺纹块506与反螺纹块507的顶部均转动连接有转杆502，写作板4的外部固定连接有固定壳508，两个转杆502均转动连接于固定壳508内，两个支撑杆3的外部均固定连接有固位板503，两个固位板503的内部转动连接有螺纹杆504，螺纹杆504螺纹连接于正螺纹块506与反螺纹块507内，螺纹杆504的一端贯穿其中一个固位板503，且外部固定连接有握把505。

在需要方便身高较低的老师进行使用时，首先握住握把505转动，随后带动固接的螺纹杆504开始转动，随后带动外部螺纹连接的正螺纹块506与反螺纹块507同时向螺纹杆504的两端分离移动，同时带动转接的转杆502开始转动逐渐放平，同时带动转接的固定壳508向下移动，同时带动固接的写作板4向下移动，此时写作板4在支撑杆3的外部滑动下降，此时写作板4的高度已经调低，反向操作即可将写作板4的高度调高，从而方便不同身高的教师进行使用。

实施例三：

请参阅图1-5，在实施例一和实施例二的基础上，本实用新型提供一种技术方案：锁位机构6包括通槽609，通槽609开设在底板1的内部，通槽609的内部滑动连接有移动板601，移动板601的外部固定连接有两个相对应分布的锁位凹块606，锁位凹块606与滑轮2的外部相接触，移动板601的外部固定连接有固定板602，底板1的顶部固定连接有卡接板603，卡接板603与固定板602之间固定连接有伸缩杆604，底板1的顶部开设有滑动槽608，滑动槽608的内部滑动连接有卡位凹板607，卡位凹板607可卡接在固定板602外，伸缩杆604的外部套接有弹簧605，弹簧605位于固定板602与卡接板603之间，锁位凹块606的内侧固接连接有防滑垫612，且防滑垫612的材质为橡胶材质，底板1的底部开设有两个相对应分布的滑槽610，移动板601的顶部固定连接有两个相对应分布的滑块611，移动板601通过滑块611滑动连接于滑槽610内。

在需要防止写作板4放置不会移动时，首先将卡位凹板607向后拉动，此时卡位凹板607在滑动槽608内滑动，随后卡位凹板607与固定板602脱落接触，此时固定板602通过弹簧605与伸缩杆604的弹性向前推动，随后带动固接的移动板601在通槽609内滑动，同时移动板601顶部固接的滑块611在滑槽610内滑动，使得移动板601移动时更加稳定顺畅，同时带动移动板601外部固接的两个锁位凹块606卡接在两个滑轮2的外部，从而限制滑轮2转动，通过锁位凹块606内侧固接的防滑垫612可以增加接触时的摩擦力，使得限制的更加稳定，通过此结构可以保障写作板4在放置时不会滑动，更加方便教师进行使用。

本实用新型的工作原理及使用流程：在需要方便身高较低的老师进行使用时，首先握住握把505转动，随后带动固接的螺纹杆504开始转动，随后带动外部螺纹连接的正螺纹块506与反螺纹块507同时向螺纹杆504的两端分离移动，同时带动转接的转杆502开始转动逐渐放平，同时带动转接的固定壳508向下移动，同时带动固接的写作板4向下移动，此时写作板4在支撑杆3的外部滑动下降，此时写作板4的高度已经调低，反向操作即可将写作板4的高度调高，从而方便不同身高的教师进行使用。

在需要防止写作板4放置不会移动时，首先将卡位凹板607向后拉动，此时卡位凹板607在滑动槽608内滑动，随后卡位凹板607与固定板602脱落接触，此时固定板602通过弹簧605与伸缩杆604的弹性向前推动，随后带动固接的移动板601在通槽609内滑动，同时移动板601顶部固接的滑块611在滑槽610内滑动，使得移动板601移动时更加稳定顺畅，同时带动移动板601外部固接的两个锁位凹块606卡接在两个滑轮2的外部，从而限制滑轮2转动，通过锁位凹块606内侧固接的防滑垫612可以增加接触时的摩擦力，使得限制的更加稳定，通过此结构可以保障写作板4在放置时不会滑动，更加方便教师进行使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种便于使用的书写板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的底部固定连接有四个相对应分布的滑轮(2)，所述底板(1)的顶部固定连接有两个相对应分布的支撑杆(3)，两个所述支撑杆(3)的外部滑动套接有写作板(4)，两个所述支撑杆(3)的外部设置有调节机构(5)，所述底板(1)的底部设置有锁位机构(6)。

2.根据权利要求1所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述调节机构(5)包括放置槽板(501)，所述放置槽板(501)固定连接于两个支撑杆(3)的外部，所述放置槽板(501)的内部滑动连接有正螺纹块(506)与反螺纹块(507)，所述正螺纹块(506)与反螺纹块(507)的顶部均转动连接有转杆(502)。

3.根据权利要求2所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述写作板(4)的外部固定连接有固定壳(508)，两个所述转杆(502)均转动连接于固定壳(508)内，两个所述支撑杆(3)的外部均固定连接有固位板(503)，两个所述固位板(503)的内部转动连接有螺纹杆(504)，所述螺纹杆(504)螺纹连接于正螺纹块(506)与反螺纹块(507)内。

4.根据权利要求3所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述螺纹杆(504)的一端贯穿其中一个所述固位板(503)，且外部固定连接有握把(505)。

5.根据权利要求4所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述锁位机构(6)包括通槽(609)，所述通槽(609)开设在底板(1)的内部，所述通槽(609)的内部滑动连接有移动板(601)，所述移动板(601)的外部固定连接有两个相对应分布的锁位凹块(606)，所述锁位凹块(606)与滑轮(2)的外部相接触。

6.根据权利要求5所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述移动板(601)的外部固定连接有固定板(602)，所述底板(1)的顶部固定连接有卡接板(603)，所述卡接板(603)与固定板(602)之间固定连接有伸缩杆(604)，所述底板(1)的顶部开设有滑动槽(608)，所述滑动槽(608)的内部滑动连接有卡位凹板(607)，所述卡位凹板(607)可卡接在固定板(602)外。

7.根据权利要求6所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述伸缩杆(604)的外部套接有弹簧(605)，所述弹簧(605)位于固定板(602)与卡接板(603)之间。

8.根据权利要求7所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述锁位凹块(606)的内侧固接连接有防滑垫(612)，且防滑垫(612)的材质为橡胶材质。

9.根据权利要求8所述的一种便于使用的书写板，其特征在于：所述底板(1)的底部开设有两个相对应分布的滑槽(610)，所述移动板(601)的顶部固定连接有两个相对应分布的滑块(611)，所述移动板(601)通过滑块(611)滑动连接于滑槽(610)内。

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