CN218762229U - 课堂录制辅助摄像支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了课堂录制辅助摄像支架，其技术方案是：包括屋顶连接板，屋顶连接板底部固定设有竖板，竖板一侧固定设有电动推杆，电动推杆底部固定连接有连接板，连接板一侧开设有两个凸形槽，连接板一侧设有调节机构；调节机构包括支撑板，支撑板与连接板固定连接，支撑板内部开设有两个滑槽，课堂录制辅助摄像支架有益效果是：通过调节机构中两个弧形槽板转动的相互配合，从而使得摄像头录制的角度多样化，增加摄像头录制时的录制角度，防止出现录制死角，使得录制更为全面，通过螺纹杆与螺纹块的螺纹自锁性，对齿轮的转动进行限制，从而防止调节后的角度出现变化，使得调节后的角度更为稳定。

Description

课堂录制辅助摄像支架

技术领域

本实用新型涉及课堂录制技术领域，具体涉及课堂录制辅助摄像支架。

背景技术

随着社会的进步，人们渴望学习到更多的知识，随着互联网的发展，人们可以不用亲自踏进课堂与老师面对面也能进行学习，教学视频录制设备指对一节课的师生活动进行实时记录所记录下来的东西，录制时需要摄像机对教学过程进行录制。

现有的课堂教学在进行录制时，摄像机一般是通过支架固定教师屋顶，对黑板区域进行录制，摄像机固定不便于调节摄像角度，容易存在监控死角，导致录制画面不全，存在局限性，无法充分了解到教学点的情况。

实用新型内容

为此，本实用新型提供课堂录制辅助摄像支架，通过调节机构，以解决摄像机固定不便于调节摄像角度，容易存在监控死角的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：课堂录制辅助摄像支架，包括屋顶连接板，所述屋顶连接板底部固定设有竖板，所述竖板一侧固定设有电动推杆，所述电动推杆底部固定连接有连接板，所述连接板一侧开设有两个凸形槽，所述连接板一侧设有调节机构；

所述调节机构包括支撑板，所述支撑板与连接板固定连接，所述支撑板内部开设有两个滑槽，所述支撑板一侧设有支撑组件与两个调节组件，所述支撑组件包括球头座，所述球头座内部嵌设有球头，所述球头座与球头滚动连接，所述球头一端固定设有连接杆，所述连接杆另一端固定设有安装板，所述安装板一侧固定连接有摄像头，所述调节组件包括弧形槽板，所述弧形槽板两端分别固定连接有转轴一与转轴二，所述转轴一与转轴二一端均设有连接支座，所述转轴一外部固定套设有齿轮，所述齿轮一侧设有调节动力单元。

优选的，所述调节动力单元包括螺纹杆，所述螺纹杆一端设有电机，所述螺纹杆外部套设有两个螺纹块，两个所述螺纹块一侧固定连接有齿条，所述齿条与齿轮相啮合。

优选的，所述电机与支撑板一侧固定连接，所述电机输出端与螺纹杆一端固定连接。

优选的，所述螺纹杆一端延伸出滑槽内部并与滑槽一侧壁通过轴承连接，所述螺纹杆另一端与滑槽另一侧壁通过轴承连接。

优选的，所述螺纹杆与两个螺纹块均通过螺纹连接，两个所述螺纹块均设于滑槽内部并与滑槽滑动连接。

优选的，所述转轴一与转轴二一端分别与两个连接支座通过轴承连接，两个所述连接支座一端均与支撑板固定连接。

优选的，所述弧形槽板套设于连接杆外部并与连接杆滑动连接。

优选的，所述竖板一侧固定设有两个凸形板，两个所述凸形板分别延伸入两个凸形槽内部并与两个凸形槽滑动连接。

本实用新型实施例具有如下优点：

1、通过竖向的弧形槽板转动推动连接杆，达到调节摄像头横向角度的效果，通过横向的弧形槽板转动推动连接杆，达到调节摄像头纵向角度的效果，通过两个弧形槽板转动的相互配合，从而使得摄像头录制的角度多样化，增加摄像头录制时的录制角度，防止出现录制死角，使得录制更为全面；

2、通过螺纹杆转动带动螺纹块移动，螺纹块带动齿条移动，通过齿轮与转轴一的配合为弧形槽板转动提供动力，同时通过螺纹杆与螺纹块的螺纹自锁性，对齿轮的转动进行限制，从而防止调节后的角度出现变化，使得调节后的角度更为稳定。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。

本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本实用新型可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本实用新型所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本实用新型所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。

图1为本实用新型提供的整体立体图；

图2为本实用新型提供的后视立体图；

图3为本实用新型提供的连接板处连接关系爆炸立体图；

图4为本实用新型提供的支撑组件局部剖视立体图；

图5为本实用新型提供的调节组件处立体图。

图中：1屋顶连接板、2竖板、3凸形板、4电动推杆、5连接板、6凸形槽、7支撑板、8滑槽、9球头座、10球头、11连接杆、12安装板、13摄像头、14电机、15螺纹杆、16螺纹块、17齿条、18齿轮、19转轴一、20弧形槽板、21转轴二、22连接支座。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照附图1-5，本实用新型提供的课堂录制辅助摄像支架，包括屋顶连接板1，屋顶连接板1底部固定设有竖板2，竖板2一侧固定设有电动推杆4，电动推杆4底部固定连接有连接板5，连接板5一侧开设有两个凸形槽6，连接板5一侧设有调节机构；

调节机构包括支撑板7，支撑板7与连接板5固定连接，支撑板7内部开设有两个滑槽8，支撑板7一侧设有支撑组件与两个调节组件，支撑组件包括球头座9，球头座9内部嵌设有球头10，球头座9与球头10滚动连接，球头10一端固定设有连接杆11，连接杆11另一端固定设有安装板12，安装板12一侧固定连接有摄像头13，调节组件包括弧形槽板20，弧形槽板20两端分别固定连接有转轴一19与转轴二21，转轴一19与转轴二21一端均设有连接支座22，转轴一19外部固定套设有齿轮18，齿轮18一侧设有调节动力单元，调节动力单元包括螺纹杆15，螺纹杆15一端设有电机14，螺纹杆15外部套设有两个螺纹块16，两个螺纹块16一侧固定连接有齿条17，齿条17与齿轮18相啮合，电机14与支撑板7一侧固定连接，电机14输出端与螺纹杆15一端固定连接，弧形槽板20套设于连接杆11外部并与连接杆11滑动连接；

本实施方案中，为了实现便于调节摄像角度，防止出现摄像死角的目的，启动电动推杆4，通过电动推杆4使得连接板5通过凸形槽6沿凸形板3滑动，同时连接板5移动带动支撑板7移动，支撑板7移动通过球头座9、球头10、连接杆11、安装板12的配合使得摄像头13移动到合适高度的拍摄位置，当需要对拍摄角度进行调节时，启动电机14，电机14转动带动螺纹杆15移动，螺纹杆15移动带动螺纹块16移动，螺纹块16移动带动齿条17移动，齿条17移动带动齿轮18转动，齿轮18转动带动转轴一19转动，转轴一19转动带动弧形槽板20转动，弧形槽板20旋转能够推动连接杆11，连接杆11通过球头10与球头座9的配合，使得连接杆11的指向位置出现变化，连接杆11移动带动安装板12移动，安装板12移动带动摄像头13移动，达到调节角度的效果，通过竖向的弧形槽板20转动推动连接杆11，达到调节摄像头13横向角度的效果，通过横向的弧形槽板20转动推动连接杆11，达到调节摄像头13纵向角度的效果，通过两个弧形槽板20转动的相互配合，从而使得摄像头13录制的角度多样化，增加摄像头13录制时的录制角度，防止出现录制死角，使得录制更为全面，螺纹杆15转动通过螺纹带动螺纹块16移动，螺纹块16带动齿条17移动，为弧形槽板20转动提供动力，同时通过螺纹的自锁性，防止调节后的角度出现变化，使得调节后的角度更为稳定；

其中，为了实现齿条17移动并使得齿条17移动后的位置自然情况下不会发生变化的目的，本装置采用如下技术方案实现的：螺纹杆15一端延伸出滑槽8内部并与滑槽8一侧壁通过轴承连接，螺纹杆15另一端与滑槽8另一侧壁通过轴承连接，螺纹杆15与两个螺纹块16均通过螺纹连接，两个螺纹块16均设于滑槽8内部并与滑槽8滑动连接，螺纹块16与滑槽8的配合，使得螺纹块16只能沿滑槽8移动，螺纹杆15转动通过螺纹带动螺纹块16移动，螺纹块16带动齿条17移动，为弧形槽板20转动提供动力，同时通过螺纹的自锁性，防止调节后的角度出现变化，使得调节后的角度更为稳定，(横向滑槽8内部的螺纹块16长度长于纵向滑槽8内部的螺纹块16)；

其中，为了实现对弧形槽板20进行支撑的目的，本装置采用如下技术方案实现的：转轴一19与转轴二21一端分别与两个连接支座22通过轴承连接，两个连接支座22一端均与支撑板7固定连接，弧形槽板20两端的转轴一19与转轴二21分别与两个连接支座22通过轴承连接，连接支座22与支撑板7固定，从而对弧形槽板20进行固定，同时不影响弧形槽板20的转动，(纵向位置的两个连接支座22长度长于横向位置的两个连接支座22，纵向位置的弧形槽板20直径大于横向位置的弧形槽板20)；

其中，为了实现连接板5移动，同时防止连接板5与竖板2脱离的目的，本装置采用如下技术方案实现的：竖板2一侧固定设有两个凸形板3，两个凸形板3分别延伸入两个凸形槽6内部并与两个凸形槽6滑动连接，连接板5通过凸形槽6与凸形板3的配合，使得连接板5只能上下移动，达到调节摄像头13所处高度的目的。

本实用新型的使用过程如下：在使用本实用新型时，使用本实用新型连接外部电源，启动电动推杆4，通过电动推杆4使得连接板5通过凸形槽6沿凸形板3滑动，同时连接板5移动带动支撑板7移动，支撑板7移动通过球头座9、球头10、连接杆11、安装板12的配合使得摄像头13移动到合适高度的拍摄位置，当需要对拍摄角度进行调节时，启动电机14，电机14转动带动螺纹杆15移动，螺纹杆15移动带动螺纹块16移动，螺纹块16移动带动齿条17移动，齿条17移动带动齿轮18转动，齿轮18转动带动转轴一19转动，转轴一19转动带动弧形槽板20转动，弧形槽板20旋转能够推动连接杆11，连接杆11通过球头10与球头座9的配合，使得连接杆11的指向位置出现变化，连接杆11移动带动安装板12移动，安装板12移动带动摄像头13移动，达到调节角度的效果，通过竖向的弧形槽板20转动推动连接杆11，达到调节摄像头13横向角度的效果，通过横向的弧形槽板20转动推动连接杆11，达到调节摄像头13纵向角度的效果，通过两个弧形槽板20转动的相互配合，从而使得摄像头13录制的角度多样化，增加摄像头13录制时的录制角度，防止出现录制死角，使得录制更为全面，螺纹杆15转动通过螺纹带动螺纹块16移动，螺纹块16带动齿条17移动，为弧形槽板20转动提供动力，同时通过螺纹的自锁性，防止调节后的角度出现变化，使得调节后的角度更为稳定。

以上，仅是本实用新型的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本实用新型加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本实用新型的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本实用新型要求保护的范围。

Claims (8)

1.课堂录制辅助摄像支架，包括屋顶连接板(1)，其特征在于：所述屋顶连接板(1)底部固定设有竖板(2)，所述竖板(2)一侧固定设有电动推杆(4)，所述电动推杆(4)底部固定连接有连接板(5)，所述连接板(5)一侧开设有两个凸形槽(6)，所述连接板(5)一侧设有调节机构；

所述调节机构包括支撑板(7)，所述支撑板(7)与连接板(5)固定连接，所述支撑板(7)内部开设有两个滑槽(8)，所述支撑板(7)一侧设有支撑组件与两个调节组件，所述支撑组件包括球头座(9)，所述球头座(9)内部嵌设有球头(10)，所述球头座(9)与球头(10)滚动连接，所述球头(10)一端固定设有连接杆(11)，所述连接杆(11)另一端固定设有安装板(12)，所述安装板(12)一侧固定连接有摄像头(13)，所述调节组件包括弧形槽板(20)，所述弧形槽板(20)两端分别固定连接有转轴一(19)与转轴二(21)，所述转轴一(19)与转轴二(21)一端均设有连接支座(22)，所述转轴一(19)外部固定套设有齿轮(18)，所述齿轮(18)一侧设有调节动力单元。

2.根据权利要求1所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述调节动力单元包括螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)一端设有电机(14)，所述螺纹杆(15)外部套设有两个螺纹块(16)，两个所述螺纹块(16)一侧固定连接有齿条(17)，所述齿条(17)与齿轮(18)相啮合。

3.根据权利要求2所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述电机(14)与支撑板(7)一侧固定连接，所述电机(14)输出端与螺纹杆(15)一端固定连接。

4.根据权利要求2所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述螺纹杆(15)一端延伸出滑槽(8)内部并与滑槽(8)一侧壁通过轴承连接，所述螺纹杆(15)另一端与滑槽(8)另一侧壁通过轴承连接。

5.根据权利要求2所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述螺纹杆(15)与两个螺纹块(16)均通过螺纹连接，两个所述螺纹块(16)均设于滑槽(8)内部并与滑槽(8)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述转轴一(19)与转轴二(21)一端分别与两个连接支座(22)通过轴承连接，两个所述连接支座(22)一端均与支撑板(7)固定连接。

7.根据权利要求1所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述弧形槽板(20)套设于连接杆(11)外部并与连接杆(11)滑动连接。

8.根据权利要求1所述的课堂录制辅助摄像支架，其特征在于：所述竖板(2)一侧固定设有两个凸形板(3)，两个所述凸形板(3)分别延伸入两个凸形槽(6)内部并与两个凸形槽(6)滑动连接。

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