CN216708835U - 一种朗诵训练器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种朗诵训练器，包括支撑板，所述支撑板的下侧设置有对其支撑的调节件，所述支撑板的上侧活动设置有放置箱，所述放置箱上侧为敞口设置，所述放置箱内侧靠近敞口的位置滑动设置遮挡板，所述放置箱侧面设置有带动遮挡板移动的驱动件，所述放置箱侧面设置有定位件。本朗诵训练器，可以对朗诵稿进行有效固定，且朗诵稿取放方便，便于朗诵人员更换朗诵稿，同时本训练器可以辅助朗诵人员对朗诵语速的训练，提高其训练效果，对朗诵人员进行语速训练的同时可以对朗诵后的文字进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，提高其朗诵效果，且本训练器的角度可调，便于本训练器的使用。

Description

一种朗诵训练器

技术领域

本实用新型涉及训练装置技术领域，具体为一种朗诵训练器。

背景技术

人员在朗诵比赛前通常需要朗诵训练，常见的朗诵训练器多为简易支架，简易支架用来放置朗诵稿，但不便于朗诵稿的固定，部分支架具备固定朗诵稿的功能，但其固定方式较为复杂，不便于朗诵稿的取放，且不便于辅助朗诵人员控制语速，导致其训练效果较差。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种朗诵训练器，可以对朗诵稿进行有效固定，且朗诵稿取放方便，便于朗诵人员更换朗诵稿，同时本训练器可以辅助朗诵人员对朗诵语速的训练，提高其训练效果，对朗诵人员进行语速训练的同时可以对朗诵后的文字进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，提高其朗诵效果，且本训练器的角度可调，便于本训练器的使用，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种朗诵训练器，包括支撑板，所述支撑板的下侧设置有对其支撑的调节件，所述支撑板的上侧活动设置有放置箱，所述放置箱上侧为敞口设置，所述放置箱内侧靠近敞口的位置滑动设置遮挡板，所述放置箱侧面设置有带动遮挡板移动的驱动件，所述放置箱侧面设置有定位件。

所述调节件包括安装板，所述安装板上侧固定有与支撑板侧面铰接的支撑杆，所述安装板上侧滑动设置有移动板，所述移动板侧面铰接有与支撑板下侧铰接的连接板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置箱内腔的一侧转动设置有调节杆，且调节杆的一端贯穿并延伸至放置箱的外侧，所述调节杆外侧位于放置箱内的部分开设有螺纹，所述遮挡板的下侧固定有凸块，所述凸块侧面开设有与螺纹适配的螺纹孔，所述放置箱远离调节杆的一侧开设有与遮挡板适配的滑槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述驱动件包括固定在放置箱侧面的伺服电机，所述调节杆位于放置箱外侧的一端和伺服电机的输出轴固定连接，所述放置箱侧面安装有开关旋钮，所述伺服电机、开关旋钮和外部电源串联组成伺服电机的工作电路。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述定位件包括滑动设置在放置箱侧面的活动板，所述活动板侧面螺纹连接有螺杆，所述螺杆的下端转动安装有挤压板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述活动板侧面固定安装有导向杆，所述导向杆与放置箱侧面滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装板上侧开设有滑槽，所述移动板滑动设置在滑槽内，且移动板侧面固定有贯穿并延伸至安装板外侧的定位螺杆，所述定位螺杆的外侧螺纹连接有对其定位的螺母。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑槽内还设置有弹性件，所述弹性件的一端与移动板侧面固定连接，所述弹性件的另一端与安装板侧面固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板侧面中部开设有滑孔，所述滑孔内固定有定位杆，所述放置箱的下侧固定有与定位杆滑动连接的固定板，所述固定板的两侧设有套设在定位杆外侧的弹簧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型示例的朗诵训练器，可以对朗诵稿进行有效固定，且朗诵稿取放方便，便于朗诵人员更换朗诵稿，同时本训练器可以辅助朗诵人员对朗诵语速的训练，提高其训练效果，对朗诵人员进行语速训练的同时可以对朗诵后的文字进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，提高其朗诵效果，且本训练器的角度可调，便于本训练器的使用。

2、本实用新型示例的朗诵训练器，将朗诵稿放置在放置箱内，根据朗诵稿的面积对活动板位置进行调节，活动板调节过程中导向杆起到限位导向的作用，转动活动板侧面的螺杆带动挤压板下移压紧朗诵稿，便于朗诵稿的定位。

3、本实用新型示例的朗诵训练器，通过开关旋钮控制伺服电机启动，伺服电机通过调节杆带动遮挡板在放置箱内移动，遮挡板移动过程中对朗诵稿进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，同时通过遮挡板遮挡朗诵稿的速度对朗诵人员的朗诵速度进行训练。

4、本实用新型示例的朗诵训练器，转动定位螺杆侧面的螺母对定位螺杆的位置进行调节，定位螺杆带动移动板在滑槽内移动，移动板通过连接板带动支撑板发生转动，便于支撑板角度的调节，定位螺杆位于滑槽内的长度减小时，移动板挤压滑槽内的弹性件发生形变，当定位螺杆位于滑槽内的长度增加时，弹性件恢复形变并推动移动板在滑槽内滑动，弹性件辅助定位螺杆对移动板进行定位。

5、本实用新型示例的朗诵训练器，朗诵人员朗诵过程中可推动放置箱在支撑板上侧移动，便于朗诵人员将待朗诵的文字置于自己视线的正前方，便于对朗诵稿进行朗诵，支撑板带动固定板在滑槽内的定位杆外侧滑动，定位杆通过固定板对放置箱进行约束导向，便于放置箱的移动使用，而弹簧便于移动后的放置箱复位，方便本朗诵器的使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的另一视角结构示意图；

图3为本实用新型侧面的正视结构示意图；

图4为本实用新型中复位件的结构示意图；

图5为本实用新型中定位件的结构示意图。

图中：1支撑板、2放置箱、3遮挡板、4伺服电机、41调节杆、42开关旋钮、5安装板、51支撑杆、6移动板、61连接板、62定位螺杆、63螺母、64弹性件、7活动板、71导向杆、72螺杆、73挤压板、8定位杆、81固定板、82弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种朗诵训练器，包括支撑板1，支撑板1的下侧设置有对其支撑的调节件，调节件用于支撑板1角度的调节，支撑板1的上侧活动设置有放置箱2，放置箱2上侧为敞口设置，放置箱2用于朗诵稿的放置，放置箱2内侧靠近敞口的位置滑动设置遮挡板3，放置箱2侧面设置有带动遮挡板3移动的驱动件，驱动件通过带动遮挡板3移动对文字进行遮挡，便于朗诵人员训练朗诵速度，同时避免朗诵人员丢失朗诵位置，放置箱2侧面设置有定位件，定位件便于朗诵稿的定位。

调节件包括安装板5，安装板5上侧固定有与支撑板1侧面铰接的支撑杆51，安装板5上侧滑动设置有移动板6，移动板6侧面铰接有与支撑板1下侧铰接的连接板61，安装板5通过支撑杆51和连接板61对支撑板1支撑定位，同时可通过移动板6带动连接板61转动改变支撑板1的角度，便于放置箱2内朗诵稿角度的调节。

放置箱2内腔的一侧通过轴承组件转动设置有调节杆41，且调节杆41的一端贯穿并延伸至放置箱2的外侧，调节杆41外侧位于放置箱2内的部分开设有螺纹，遮挡板3的下侧固定有凸块，凸块侧面开设有与螺纹适配的螺纹孔，放置箱2远离调节杆41的一侧开设有与遮挡板3适配的滑槽，本训练器中通过凸块和滑槽对遮挡板3定位，便于遮挡板3的调节使用，通过转动调节杆41对遮挡板3位置的调节。

驱动件包括固定在放置箱2侧面的伺服电机4，调节杆41位于放置箱2外侧的一端和伺服电机4的输出轴固定连接，放置箱2侧面安装有开关旋钮42，开关旋钮42设置有不同的转速档位，类似风扇的开关，档位越高驱动件带动遮挡板3移动的速度越高，相应的，档位越低驱动件带动遮挡板3移动的速度越慢，便于朗诵人员进行有感情的缓慢朗诵或有激情的快速朗诵，伺服电机4、开关旋钮42和外部电源串联组成控制伺服电机4的工作电路。

通过开关旋钮42控制伺服电机4启动，伺服电机4通过调节杆41带动遮挡板3在放置箱2内移动，遮挡板3移动过程中对朗诵稿进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，同时通过遮挡板3遮挡朗诵稿的速度对朗诵人员的朗诵速度进行训练。

定位件包括滑动设置在放置箱2侧面的活动板7，活动板7侧面螺纹连接有螺杆72，螺杆72的下端通过轴承组件转动安装有挤压板73，活动板7侧面固定安装有导向杆71，导向杆71与放置箱2侧面滑动连接。

将朗诵稿放置在放置箱2内，根据朗诵稿的面积对活动板7位置进行调节，活动板7调节过程中导向杆71起到限位导向的作用，转动活动板7侧面的螺杆72带动挤压板73下移压紧朗诵稿，便于朗诵稿的定位。

安装板5上侧开设有滑槽，移动板6滑动设置在滑槽内，且移动板6侧面固定有贯穿并延伸至安装板5外侧的定位螺杆62，定位螺杆62的外侧螺纹连接有对其定位的螺母63，转动定位螺杆62侧面的螺母63对定位螺杆62的位置进行调节，定位螺杆62带动移动板6在滑槽内移动，移动板6通过连接板61带动支撑板1发生转动，便于支撑板1角度的调节。

滑槽内还设置有弹性件64，弹性件64的一端与移动板6侧面固定连接，弹性件64的另一端与安装板5侧面固定连接，定位螺杆62位于滑槽内的长度减小时，移动板6挤压滑槽内的弹性件64发生形变，当定位螺杆62位于滑槽内的长度增加时，弹性件64恢复形变并推动移动板6在滑槽内滑动，弹性件64辅助定位螺杆62对移动板6进行定位。

支撑板1侧面中部开设有滑孔，滑孔内固定有定位杆8，放置箱2的下侧固定有与定位杆8滑动连接的固定板81，固定板81的两侧设有套设在定位杆8外侧的弹簧82，朗诵人员朗诵过程中可推动放置箱2在支撑板1上侧移动，便于朗诵人员将待朗诵的文字置于自己视线的正前方，便于对朗诵稿进行朗诵，支撑板1带动固定板81在滑槽内的定位杆8外侧滑动，定位杆8通过固定板81对放置箱2进行约束导向，便于放置箱2的移动使用，而弹簧82便于移动后的放置箱2复位，方便本朗诵器的使用。

本实用新型中所使用的伺服电机4、开关旋钮42等均为现有技术中的常用电子元件，其工作方式及电路结构均为公知技术，在此不作赘述。

在使用时：

将朗诵稿放置在放置箱2内，根据朗诵稿的面积对活动板7位置进行调节，活动板7调节过程中导向杆71起到限位导向的作用，转动活动板7侧面的螺杆72带动挤压板73下移压紧朗诵稿，便于朗诵稿的定位；

转动定位螺杆62侧面的螺母63对定位螺杆62的位置进行调节，定位螺杆62带动移动板6在滑槽内移动，移动板6通过连接板61带动支撑板1发生转动，便于支撑板1角度的调节；

定位螺杆62位于滑槽内的长度减小时，移动板6挤压滑槽内的弹性件64发生形变，当定位螺杆62位于滑槽内的长度增加时，弹性件64恢复形变并推动移动板6在滑槽内滑动，弹性件64辅助定位螺杆62对移动板6进行定位；

对本训练器进行使用时，通过开关旋钮42控制伺服电机4启动，伺服电机4通过调节杆41带动遮挡板3在放置箱2内移动，遮挡板3移动过程中对朗诵稿进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，同时通过遮挡板3遮挡朗诵稿的速度对朗诵人员的朗诵速度进行训练；

朗诵人员朗诵过程中可推动放置箱2在支撑板1上侧移动，便于朗诵人员将待朗诵的文字置于自己视线的正前方，便于对朗诵稿进行朗诵，支撑板1带动固定板81在滑槽内的定位杆8外侧滑动，定位杆8通过固定板81对放置箱2进行约束导向，便于放置箱2的移动使用，而弹簧82便于移动后的放置箱2复位，方便本朗诵器的使用。

本朗诵训练器，可以对朗诵稿进行有效固定，且朗诵稿取放方便，便于朗诵人员更换朗诵稿，同时本训练器可以辅助朗诵人员对朗诵语速的训练，提高其训练效果，对朗诵人员进行语速训练的同时可以对朗诵后的文字进行遮挡，避免朗诵人员朗诵过程中丢失朗诵位置，提高其朗诵效果，且本训练器的角度可调，便于本训练器的使用。

本实用新型中未公开部分均为现有技术，其具体结构、材料及工作原理不再详述。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种朗诵训练器，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）的下侧设置有对其支撑的调节件，所述支撑板（1）的上侧活动设置有放置箱（2），所述放置箱（2）上侧为敞口设置，所述放置箱（2）内侧靠近敞口的位置滑动设置遮挡板（3），所述放置箱（2）侧面设置有带动遮挡板（3）移动的驱动件，所述放置箱（2）侧面设置有定位件；

所述调节件包括安装板（5），所述安装板（5）上侧固定有与支撑板（1）侧面铰接的支撑杆（51），所述安装板（5）上侧滑动设置有移动板（6），所述移动板（6）侧面铰接有与支撑板（1）下侧铰接的连接板（61）。

2.根据权利要求1所述的朗诵训练器，其特征在于：所述放置箱（2）内腔的一侧转动设置有调节杆（41），且调节杆（41）的一端贯穿并延伸至放置箱（2）的外侧，所述调节杆（41）外侧位于放置箱（2）内的部分开设有螺纹，所述遮挡板（3）的下侧固定有凸块，所述凸块侧面开设有与螺纹适配的螺纹孔，所述放置箱（2）远离调节杆（41）的一侧开设有与遮挡板（3）适配的滑槽。

3.根据权利要求2所述的朗诵训练器，其特征在于：所述驱动件包括固定在放置箱（2）侧面的伺服电机（4），所述调节杆（41）位于放置箱（2）外侧的一端和伺服电机（4）的输出轴固定连接，所述放置箱（2）侧面安装有开关旋钮（42），所述伺服电机（4）、开关旋钮（42）和外部电源串联组成伺服电机（4）的工作电路。

4.根据权利要求1所述的朗诵训练器，其特征在于：所述定位件包括滑动设置在放置箱（2）侧面的活动板（7），所述活动板（7）侧面螺纹连接有螺杆（72），所述螺杆（72）的下端转动安装有挤压板（73）。

5.根据权利要求4所述的朗诵训练器，其特征在于：所述活动板（7）侧面固定安装有导向杆（71），所述导向杆（71）与放置箱（2）侧面滑动连接。

6.根据权利要求1所述的朗诵训练器，其特征在于：所述安装板（5）上侧开设有滑槽，所述移动板（6）滑动设置在滑槽内，且移动板（6）侧面固定有贯穿并延伸至安装板（5）外侧的定位螺杆（62），所述定位螺杆（62）的外侧螺纹连接有对其定位的螺母（63）。

7.根据权利要求6所述的朗诵训练器，其特征在于：所述滑槽内还设置有弹性件（64），所述弹性件（64）的一端与移动板（6）侧面固定连接，所述弹性件（64）的另一端与安装板（5）侧面固定连接。

8.根据权利要求1所述的朗诵训练器，其特征在于：所述支撑板（1）侧面中部开设有滑孔，所述滑孔内固定有定位杆（8），所述放置箱（2）的下侧固定有与定位杆（8）滑动连接的固定板（81），所述固定板（81）的两侧设有套设在定位杆（8）外侧的弹簧（82）。

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