CN218528083U - 一种vr教学课桌 - Google Patents
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Abstract
本申请涉及教学课桌领域，公开了一种VR教学课桌，包括桌身、桌面和载物板，所述载物板的顶部一侧开设有放置槽，所述载物板的顶部另一侧铰接有覆盖于放置槽的防护盖，所述防护盖的底部一侧和载物板的顶部一侧之间设置有固定机构，所述放置槽的内壁设置有夹紧机构，所述固定机构包括与载物板的顶部一侧固定连接的磁吸块，且防护盖的底部一侧为铁材质，所述夹紧机构包括两个固定块，所述放置槽的两侧内壁均开设有与固定块形成滑动配合的固定槽，所述固定槽的一侧内壁和固定块的一侧之间固定连接有同一个固定弹簧。本申请可避免VR眼镜掉落，实现保护VR眼镜的效果。
Description
技术领域
本申请属于教学课桌技术领域，具体为一种VR教学课桌。
背景技术
VR虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式代之为学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习。
目前，公告号为CN207355746U的中国专利公开了一种VR教学课桌，包括桌身部和桌面部，所述桌面部包括扇形容纳板和中间扇形板，所述扇形容纳板的厚度大于所述中间扇形板的厚度；所述扇形容纳板内开有容纳腔，所述容纳腔和所述扇形容纳板的上表面平行，所述容纳腔一端为开口结构，所述容纳腔的开口端在靠近所述中间扇形板的一端，所述容纳腔开口处设有第一限位块，所述第一限位块和所述扇形容纳板固定连接；所述容纳腔内置。
但是，上述装置在使用时，仅将VR眼镜放置在载物小板的表面，缺少对VR眼镜的固定，当桌身收到撞击而出现晃动时，VR眼镜极有可能掉落，造成VR眼镜的损坏。
实用新型内容
本申请的目的在于：为了解决上述提出的缺少对VR眼镜的固定问题，提供一种VR教学课桌。
本申请采用的技术方案如下：一种VR教学课桌，包括桌身、桌面和载物板，所述载物板的顶部一侧开设有放置槽，所述载物板的顶部另一侧铰接有覆盖于放置槽的防护盖，所述防护盖的底部一侧和载物板的顶部一侧之间设置有固定机构，所述放置槽的内壁设置有夹紧机构。
通过采用上述技术方案，使用时，VR眼镜放置于载物板上的放置槽内，然后盖上防护盖，此时夹紧机构配合固定机构可使得防护盖将放置槽盖紧，在取用VR眼镜时，打开固定机构和夹紧机构，将VR眼镜从放置槽中取出即可，因此，可避免VR眼镜掉落，实现保护VR眼镜的效果。
在一优选的实施方式中，所述固定机构包括与载物板的顶部一侧固定连接的磁吸块，且防护盖的底部一侧为铁材质。
通过采用上述技术方案，磁吸块的设置，可配合金属材质的防护盖使得防护盖和载物板贴紧。
在一优选的实施方式中，所述夹紧机构包括两个固定块，所述放置槽的两侧内壁均开设有与固定块形成滑动配合的固定槽，所述固定槽的一侧内壁和固定块的一侧之间固定连接有同一个固定弹簧。
通过采用上述技术方案，在放置VR眼镜时，将VR眼镜放置于两个固定块之间，固定块在固定弹簧的作用力下会在固定槽中滑动并将VR眼镜夹紧。
在一优选的实施方式中，两个所述固定块的相对一面均固定连接有防刮垫，且防刮垫为橡胶材质。
通过采用上述技术方案，防刮垫的设置，可避免固定块对VR眼镜的摩擦，可对VR眼镜进一步保护。
在一优选的实施方式中，所述桌面的顶部开设有控制槽，所述控制槽的内壁设置有控制面板，且控制面板控制VR眼镜。
通过采用上述技术方案，控制面板的设置，使用者可通过控制面板操控VR眼镜中画面。
在一优选的实施方式中，所述控制槽的底部内壁固定连接有电动滑轨，所述电动滑轨的内壁滑动连接有电动滑块，所述电动滑块的顶部和控制面板之间固定连接。
通过采用上述技术方案，当使用者胳膊较长时，可启动电动滑轨，此时电动滑块在电动滑轨的内壁中滑动，可移动控制面板与人身之间的间距，可便于使用者的操作。
在一优选的实施方式中，位于所述控制面板的上方的控制槽的两侧内壁均开设有拉槽，所述拉槽的内壁滑动连接有拉板。
通过采用上述技术方案，拉板的设置，可通过在拉槽中滑动，实现对控制面板进行保护的效果。
在一优选的实施方式中，所述拉板的顶部一端固定连接有把手。
通过采用上述技术方案，把手的设置，可便于使用者对拉板进行拉动，可便于使用者的操作。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本申请的有益效果是：
本申请中，使用时，VR眼镜放置于载物板上的放置槽内，然后盖上防护盖，此时夹紧机构配合固定机构可使得防护盖将放置槽盖紧，在取用VR眼镜时，打开固定机构和夹紧机构，将VR眼镜从放置槽中取出即可，因此，可避免VR眼镜掉落，实现保护VR眼镜的效果。
附图说明
图1为本申请的立体结构示意图；
图2为本申请凸显固定块的结构示意图；
图3为图2中A处的放大结构示意图；
图4为本申请凸显载物板的结构示意图。
图中标记：1、桌身；2、桌面；3、载物板；4、放置槽；5、防护盖；6、磁吸块；7、固定槽；8、固定弹簧；9、固定块；10、防刮垫；11、控制槽；12、控制面板；13、电动滑轨；14、电动滑块；15、拉槽；16、拉板；17、把手。
具体实施方式
为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
参照图1-4，一种VR教学课桌，包括桌身1、桌面2和载物板3，载物板3的顶部一侧开设有放置槽4，载物板3的顶部另一侧铰接有覆盖于放置槽4的防护盖5，防护盖5的底部一侧和载物板3的顶部一侧之间设置有固定机构，放置槽4的内壁设置有夹紧机构。
固定机构包括与载物板3的顶部一侧固定连接的磁吸块6，且防护盖5的底部一侧为铁材质，通过磁吸块6能够配合金属材质的防护盖5使得防护盖5和载物板3贴紧。
夹紧机构包括两个固定块9，放置槽4的两侧内壁均开设有与固定块9形成滑动配合的固定槽7，固定槽7的一侧内壁和固定块9的一侧之间固定连接有同一个固定弹簧8，在放置VR眼镜时，将VR眼镜放置于两个固定块9之间，固定块9在固定弹簧8的作用力下会在固定槽7中滑动并将VR眼镜夹紧。
两个固定块9的相对一面均固定连接有防刮垫10，且防刮垫10为橡胶材质，通过防刮垫10能够避免固定块9对VR眼镜的摩擦，可对VR眼镜进一步保护。
桌面2的顶部开设有控制槽11，控制槽11的内壁设置有控制面板12，且控制面板12控制VR眼镜，通过控制面板12能够使得使用者可通过控制面板12操控VR眼镜中画面。
控制槽11的底部内壁固定连接有电动滑轨13，电动滑轨13的内壁滑动连接有电动滑块14，电动滑块14的顶部和控制面板12之间固定连接，当使用者胳膊较长时，可启动电动滑轨13，此时电动滑块14在电动滑轨13的内壁中滑动，可移动控制面板12与人身之间的间距，可便于使用者的操作。
位于控制面板12的上方的控制槽11的两侧内壁均开设有拉槽15，拉槽15的内壁滑动连接有拉板16，通过拉板16能够通过在拉槽15中滑动，实现对控制面板12进行保护的效果。
拉板16的顶部一端固定连接有把手17，通过把手17能够便于使用者对拉板16进行拉动，可便于使用者的操作。
本申请一种VR教学课桌实施例的实施原理为：
使用时，VR眼镜放置于载物板3上的放置槽4内，然后盖上防护盖5，此时夹紧机构配合固定机构可使得防护盖5将放置槽4盖紧，在取用VR眼镜时，打开固定机构和夹紧机构，将VR眼镜从放置槽4中取出即可，因此，可避免VR眼镜掉落，实现保护VR眼镜的效果。
以上实施例仅用以说明本申请的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (8)
1.一种VR教学课桌，包括桌身(1)、桌面(2)和载物板(3)，其特征在于：所述载物板(3)的顶部一侧开设有放置槽(4)，所述载物板(3)的顶部另一侧铰接有覆盖于放置槽(4)的防护盖(5)，所述防护盖(5)的底部一侧和载物板(3)的顶部一侧之间设置有固定机构，所述放置槽(4)的内壁设置有夹紧机构。
2.如权利要求1所述的一种VR教学课桌，其特征在于：所述固定机构包括与载物板(3)的顶部一侧固定连接的磁吸块(6)，且防护盖(5)的底部一侧为铁材质。
3.如权利要求1所述的一种VR教学课桌，其特征在于：所述夹紧机构包括两个固定块(9)，所述放置槽(4)的两侧内壁均开设有与固定块(9)形成滑动配合的固定槽(7)，所述固定槽(7)的一侧内壁和固定块(9)的一侧之间固定连接有同一个固定弹簧(8)。
4.如权利要求3所述的一种VR教学课桌，其特征在于：两个所述固定块(9)的相对一面均固定连接有防刮垫(10)，且防刮垫(10)为橡胶材质。
5.如权利要求1所述的一种VR教学课桌，其特征在于：所述桌面(2)的顶部开设有控制槽(11)，所述控制槽(11)的内壁设置有控制面板(12)，且控制面板(12)控制VR眼镜。
6.如权利要求5所述的一种VR教学课桌，其特征在于：所述控制槽(11)的底部内壁固定连接有电动滑轨(13)，所述电动滑轨(13)的内壁滑动连接有电动滑块(14)，所述电动滑块(14)的顶部和控制面板(12)之间固定连接。
7.如权利要求6所述的一种VR教学课桌，其特征在于：位于所述控制面板(12)的上方的控制槽(11)的两侧内壁均开设有拉槽(15)，所述拉槽(15)的内壁滑动连接有拉板(16)。
8.如权利要求7所述的一种VR教学课桌，其特征在于：所述拉板(16)的顶部一端固定连接有把手(17)。
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