CN218332929U - 一种幼儿使用的百变盒子 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及幼儿教学器具领域，具体涉及一种幼儿使用的百变盒子，包括盒盖和盒身，所述的盒盖盖在盒身上，所述盒盖的顶面为第一游戏区，在所述盒盖的顶面可拆卸设有有盒盖罩，所述盒盖的底面设有若干拱形的摆件，所述摆件的中间开设有供弹珠穿过的弹珠孔，在所述的盒身内设有操作板，所述的操作板与所述的盒身间隙配合，所述的操作板上开设有若干瓶盖摆放座，在所述的瓶盖摆放座上放置有若干瓶盖，解决了目前教具功能单一，不能很好的促进幼儿思维和实际动手能力发展的问题。

Description

一种幼儿使用的百变盒子

技术领域

本实用新型涉及幼儿教学器具领域，具体涉及一种幼儿使用的百变盒子。

背景技术

为了幼儿的健康和身体成长，幼儿教师需要针对幼儿进行各种锻炼，尤其是对感知能力和动手能力进行锻炼，但是目前的教具功能单一，不能够很好的促进幼儿思维和实际动手能力的发展。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿使用的百变盒子来解决了目前教具功能单一，不能很好的促进幼儿思维和实际动手能力发展的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型带采用的技术方案如下：一种幼儿使用的百变盒子，包括盒盖和盒身，所述的盒盖盖在盒身上，所述盒盖的顶面画有飞行棋棋盘，所述盒盖的底面设有若干拱形的摆件，所述摆件的中间开设有供弹珠穿过的弹珠孔；在所述的盒身内设有操作板，所述的操作板与所述的盒身间隙配合，所述的操作板上开设有若干瓶盖摆放座，在所述操作板下方的盒身内底面上设有翻翻乐棋盘，所述的棋盘上设有若干图案，在所述的盒身内放置有若干瓶盖和弹珠；在所述盒盖的顶面套设有盒盖罩，所述的盒盖罩位于盒盖表面的上端位置分为第一游戏区、第二游戏区、第三游戏区和第四游戏区，所述的第一游戏区内缝制有贴片时钟，所述的第二游戏区内缝制有若干十以内的数字贴片和放置袋，所述的第三游戏区内缝制有果树、果子和果篮子，所述的果子上标有数字，所述标有数字的果子可拆卸的设置在所述的果树上；所述的第四游戏区内缝制有菜篮子、土地和胡萝卜，在所述的胡萝卜上标有数字，所述标有数字的胡萝卜可拆卸的设置在所述的土地上。所述的弹珠可以和所述的摆件配合进行游戏，贴片时钟内具有可转动的时针，孩子们可以用手去拨动时针，数字贴片和放置袋可以锻炼小朋友的思考能力，进行十以内的加减，第三游戏区和第四游戏区可以根据老师的要求进行相应的计算将果子从果树上摘下放在篮子里亦或是将胡萝卜插在地里可以锻炼孩子们的脑力，提高发散性的思维，动手的小游戏可以锻炼孩子们的动手能力。

进一步限定，还包括有绳子或木棍，所述的瓶盖的底部和外壁上开设有七个通孔，所述的盒盖可拆卸的安装在绳子或木棍上。

进一步限定，在所述的摆件上贴有数字编号，孩子们在游戏时可以将弹珠按照数字编号的顺序依次穿过摆件。

进一步限定，所述的盒盖有四种颜色，所述翻翻乐棋盘上有四种颜色，所述翻翻乐棋盘上的颜色和盒盖的颜色相对应。

进一步限定，所述盒盖罩的材料为布。

进一步限定，所述贴片时钟包括有指针和时针中轴，所述指针为硬质塑料制成，所述指针的尾端同心铰链在所述的时针中轴上。

进一步限定，所述的标有数字的果子采用魔术贴的方式结合在所述果树上。

进一步限定，所述的标有数字的胡萝卜用魔术贴的方式结合在所述土地上。

本实用新型相对于现阶段技术的有益效果为：

1、在盒子上设置有多种游戏区和在瓶盖上设置七个通孔能够够锻炼孩子们的动手能力和脑力，提高孩子们的发散性思维，操作性强。组合拼装灵活多变，可以反复拼装、探索、游戏，既可以当教具，也可以当玩具，幼儿通过动手做一做、玩一玩，培养了动手操作的能力，充分锻炼幼儿手部小肌肉群的精细动作，促进手眼协调能力。

2、百变盒子的制作所需材料常见，制作方法简单、玩法多样、易于推广，能真正让小朋友玩起来，在游戏的过程中能力得到无形的提升，所有材料放在一个盒里，幼儿可自选收拾整理，取拿移动，收纳的便携性使得本套玩教具的操作不局限于特定的环境、场地、空间等。

3、色彩鲜艳、经久耐用，适合幼儿园小、中、大班各年龄段幼儿，各种辅助材料的运用增强了本套玩教具的趣味性及游戏的持续性。

附图说明

图1为盒盖和盒身的主视示意图；

图2为缝制有盒盖罩的盒盖俯视示意图；

图3为无盒盖罩的盒盖俯视示意图；

图4为盒盖的仰视示意图；

图5为无操作板的盒身俯视示意图；

图6为操作板的俯视示意图；

图7为瓶盖的主视示意图；

图8为瓶盖的俯视示意图。

图中标示分别对应：1-盒盖，2-盒身，3-盒盖罩，31-第一游戏区，311-贴片时钟，32-第二游戏区，321-数字贴片，322-放置袋，33-第三游戏区，331-果树，332-果子，333-果篮子，34-第四游戏区，341-菜篮子，342-土地，343-胡萝卜，4-飞行棋棋盘，5-摆件，6-弹珠,7-操作板,8-瓶盖摆放座,9-翻翻乐棋盘，10-瓶盖，11-通孔。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

实施例：

如图1-图8所示，一种幼儿使用的百变盒子，包括盒盖1、盒身2、盒盖罩3和绳子或木棍，所述的盒盖1盖在盒身2上，所述盒盖1的顶面画有飞行棋棋盘4，在所述盒盖1的顶面套设有布置的盒盖罩3，所述的盒盖罩3位于盒盖表面的上端位置分为第一游戏区31、第二游戏区32、第三游戏区33和第四游戏区34，所述的第一游戏区内缝制有贴片时钟311，所述贴片时钟包括有指针和时针中轴，所述指针为硬质塑料制成，所述指针的尾端同心铰链在所述的时针中轴上；所述的第二游戏区32内缝制有若干十以内的数字贴片321和放置袋322，所述的第三游戏区33内缝制有果树331、果子332和果篮子333，所述的果子上标有数字，所述的标有数字的果子采用魔术贴的方式结合在所述果树上；所述的第四游戏区内缝制有菜篮子341、土地342和胡萝卜343，在胡萝卜343上标有数字，所述的标有数字的胡萝卜用魔术贴的方式结合在所述土地上；所述盒盖1的底面设有若干拱形的摆件5，在摆件5上贴有数字编号，摆件5的中间开设有供弹珠穿过的弹珠孔，在盒身2内设有操作板7，所述的操作板7与所述的盒身2间隙配合，所述的操作板7上开设有若干瓶盖摆放座8，在操作板7下方的盒身内底面上设有翻翻乐棋盘9，翻翻乐棋盘9上有四种颜色和若干图案，在盒身2内放置有若干瓶盖10和弹珠，瓶盖10的底部和外壁上开设有七个通孔11，所述的盒盖10可拆卸的安装在绳子或木棍上，弹珠可以和摆件5配合进行游戏，孩子们在游戏时可以将弹珠按照数字编号的顺序依次穿过摆件5，贴片时钟311内具有可转动的时针，孩子们可以用手去拨动时针，数字贴片321和放置袋322可以锻炼小朋友的思考能力，进行十以内的加减，第三游戏区33和第四游戏区34可以根据老师的要求进行相应的计算将果子332从果树331上摘下放在果篮子333里亦或是将胡萝卜343插在地里，可以锻炼孩子们的脑力，提高发散性的思维，动手的小游戏可以锻炼孩子们的动手能力。

盒盖罩3套设在盒子上，是一个可摘取的罩子，用布织布手工缝制。可供幼儿操作的游戏(1)认识时钟，指针可以拨动到对应的位置；(2)数的分解，蝴蝶结上面的数字卡是一个十以内数的分解，可摘下来放旁边的手提包里；(3)数学等式，苹果从篮子里拿出来，根据苹果树上的等式和苹果上的数字算出最终结果并贴在对应的位置上；胡萝卜从粉色篮子取出来，根据胡萝卜上面的数字和地里的等式，算出结果之后再插入对应的萝卜坑里面。

孩子们在玩游戏时可以先玩第一游戏区31、第二游戏区32、第三游戏区33和第四游戏区34内的游戏，第一游戏区31内缝制有贴片时钟311，贴片时钟311内具有可转动的时针，孩子们可以用手去拨动时针，第二游戏区32中具有数字贴片321和放置袋322，可进行数字的分解，可将数字贴片321放置在放置袋322中，第三游戏区33内缝制有果树331、果子332和果篮子333，果子332上标有数字，第四游戏区34内缝制有菜篮子341、土地342和胡萝卜343，在胡萝卜343上标有数字，可以根据老师的要求进行相应的计算将果子332从果树331上摘下放在果篮子333里亦或是将胡萝卜343插在土地342里。

将盒盖罩3拆开后，盒盖1的顶面是个飞行棋棋盘4，可以将瓶盖10作为飞行棋的棋子，小朋友可以进行飞行棋的游戏，罩子拆开后盒子的盒盖表面是一个飞行棋的棋盘，幼儿在游戏过程中享受棋类游戏的愉悦感和培养幼儿的规则意识。飞行棋玩法：可两人，三人，四人一起玩，选择角色，并选择同色的瓶盖放在对应的区域可用骰子，石头剪刀布的形式决定谁先走，如果在游戏过程中遇到大灰狼则要退回到起点，四个瓶盖最先到起点则为胜利的一方。

盒盖翻过来内部是“青蛙吃豆子”的游戏。能充分调动幼儿手、眼、脑的协调性。从起点开始用弹珠滚过数字1的山洞，再将弹珠从数字2的山洞滚到数字3的山洞直到数字10的山洞则到终点。

盒子内部是分颜色装好的瓶盖，可进行平面和立体到操作板的组合建构拼图等玩法。这也是本次作品设计最大的一个亮点。每个瓶盖从底部到周围分别开有7个小孔，可配合木棍，扭扭棒，绳子进行组合串联出各种造型。培养了动手操作的能力，提高审美充分锻炼幼儿手部小肌肉群的精细动作。将盒盖1从盒身2上拿下后，盒盖1的地面设有若干拱形的摆件5，摆件5上贴有数字编号，使用弹珠按照数字编号的顺序依次穿过摆件5，能够锻炼孩子的动手能力，盒身2内设有操作板7，操作板7上开设有瓶盖摆放座8，孩子们可以将瓶盖10摆放在瓶盖摆放座8内，可以进行平面构建拼图的玩法；由于瓶盖8的底部和外壁上开设有七个通孔11，所以能够配合绳子或木棍进行组合，串联出各种造型，培养了动手操作的能力，提高审美充分锻炼幼儿手部小肌肉群的精细动作。

瓶盖拿开之后，盒子里面的底部是游戏“翻翻乐”。具有挑战性，操作性强，充满趣味。选择区域再将区域与瓶盖颜色相同的盖在同一区域，先将瓶盖翻起看下面是什么图案，第二次翻到的瓶盖下面的图案与上次翻的图案一样则两个瓶盖同时拿出，看谁的瓶盖最先拿玩则为赢得一方。盒身2的内底面是个翻翻乐棋盘9，在棋盘中分区画有若干图案和四种颜色，颜色和瓶盖10的颜色相对应，先选择好区域，再将区域与瓶盖10颜色相同的盖在同一区域，先将瓶盖10翻起看下面是什么图案，第二次翻到的瓶盖10下面的图案与上次翻的图案一样，则两个瓶,10同时拿出，看谁的瓶盖10最先拿玩则为赢得一方。

百变盒子有以下特点：

创新点：

1、操作性强。组合拼装灵活多变，可以反复拼装、探索、游戏，既可以当教具，也可以当玩具。幼儿通过动手做一做、玩一玩，培养了动手操作的能力，充分锻炼幼儿手部小肌肉群的精细动作，促进手眼协调能力。

2、充满趣味。本套玩教具色彩鲜艳、经久耐用，适合幼儿园小、中、大班各年龄段幼儿，各种辅助材料的运用增强了本套玩教具的趣味性及游戏的持续性，

3、功能多元。本套玩教具功能多元化，可以应用于语言区、美工区、表演区的操作及游戏。

4、实用便携。本套玩教具所需材料常见，制作方法简单、玩法多样、易于推广。能真正让小朋友玩起来，在游戏的过程中能力得到无形的提升。整套玩教具的所有材料放在一个盒里，幼儿可自选收拾整理，取拿移动，收纳的便携性使得本套玩教具的操作不局限于特定的环境、场地、空间等。

5、安全环保

整套玩教具的材料都是生活中常见的材料，并进行清理消毒，保证幼儿使用时的安全。

以上对本实用新型提供的一种幼儿使用的百变盒子进行了详细介绍。具体实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。

Claims (8)

1.一种幼儿使用的百变盒子，包括盒盖和盒身，所述的盒盖盖在盒身上，其特征在于：所述盒盖的顶面画有飞行棋棋盘，所述盒盖的底面设有若干拱形的摆件，所述摆件的中间开设有供弹珠穿过的弹珠孔；在所述的盒身内设有操作板，所述的操作板与所述的盒身间隙配合，所述的操作板上开设有若干瓶盖摆放座，在所述操作板下方的盒身内底面上设有翻翻乐棋盘，所述的棋盘上设有若干图案，在所述的盒身内放置有若干瓶盖和弹珠；在所述盒盖的顶面套设有盒盖罩，所述的盒盖罩位于盒盖表面的上端位置分为第一游戏区、第二游戏区、第三游戏区和第四游戏区，所述的第一游戏区内缝制有贴片时钟，所述的第二游戏区内缝制有若干十以内的数字贴片和放置袋，所述的第三游戏区内缝制有果树、果子和果篮子，所述的果子上标有数字，所述标有数字的果子可拆卸的设置在所述的果树上；所述的第四游戏区内缝制有菜篮子、土地和胡萝卜，在所述的胡萝卜上标有数字，所述标有数字的胡萝卜可拆卸的设置在所述的土地上。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：还包括有绳子或木棍，所述的瓶盖的底部和外壁上开设有七个通孔，所述的盒盖可拆卸的安装在绳子或木棍上。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：在所述的摆件上贴有数字编号。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：所述的盒盖有四种颜色，所述翻翻乐棋盘上有四种颜色，所述翻翻乐棋盘上的颜色和盒盖的颜色相对应。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：所述盒盖罩的材料为布。

6.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：所述贴片时钟包括有指针和时针中轴，所述指针为硬质塑料制成，所述指针的尾端同心铰链在所述的时针中轴上。

7.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：所述的标有数字的果子采用魔术贴的方式结合在所述果树上。

8.根据权利要求1所述的一种幼儿使用的百变盒子，其特征在于：所述的标有数字的胡萝卜用魔术贴的方式结合在所述土地上。

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