CN217612705U - 一种儿童体操综合训练器 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种儿童体操综合训练器，包括蹦床及单杠，所述蹦床包括蹦床边框、跳布及支腿，其特点是：还包括双杠，所述单杠及双杠分别以可拆卸方式与所述蹦床边框连接为一体。由1个所述蹦床、1个所述单杠和1个所述双杠形成一个儿童体操综合训练器单元。至少有两个所述儿童体操综合训练器单元以可拆卸方式连接组成儿童体操综合训练器组合体。适合3‑6岁儿童的体操综合训练，功能较多，使用一台儿童体操综合训练器就能完成两个或多个不同器材的配合才能完成体操动作，使用安全，且结构紧凑、占地面积小，造价较低。

Description

一种儿童体操综合训练器

技术领域

本实用新型属于体育器械技术领域，具体涉及体操器械的改进，具体说是一种儿童体操综合训练器。

背景技术

现有的体操器材中，大部分都是围绕专业竞技体操设计的，存在的主要缺点是：功能单一、结构复杂、较为笨重、成本较高、占地面的大、不便于拆卸和移动。而且在没有专业体操教练员保护与指导下，还存在一定的运动风险，因此，不适合3-6岁儿童的体操综合训练。

现有功能单一的体操器材中各自都有其明确的使用性能，并对应特定的某种体操动作。例如：单杠主要以抓握能力为基础，实现悬垂、旋转腾空等动作；双杠主要为了实现以支撑为主的某种动作；而蹦床则主要是为了实现腾空动作的使用，在儿童体操训练中也是如此。

目前没有针对3-6岁儿童身体特征并围绕大众体育范畴而设计的综合性家用体操专用器材。伴随着体操动作的不断发展，大众对3-6岁儿童基础体操运动的需求有着明显的提高，并不断有专家在围绕着儿童成长的需求开展对体操动作与器材的研发。有些创新设计的体操动作需要两个或多个不同器材的配合才能完成，而功能单一的体操器材分别单独使用的功能已经无法满足大众完成多种体操动作的需求，这就阻碍了体操动作教学与创新的需求。

因此，如何设计一种儿童体操综合训练器，适合3-6岁儿童的体操综合训练，功能较多，使用一台儿童体操综合训练器就能完成两个或多个不同器材的配合才能完成体操动作，使用安全，且结构紧凑、占地面积小，造价较低，这是本领域亟待解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的上述问题，提供一种儿童体操综合训练器，适合3-6岁儿童的体操综合训练，功能较多，使用一台儿童体操综合训练器就能完成两个或多个不同器材的配合才能完成体操动作，使用安全，且结构紧凑、占地面积小，造价较低。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：

一种儿童体操综合训练器，包括蹦床及单杠，所述蹦床包括蹦床边框、跳布及支腿，其特征在于，还包括双杠，所述单杠及双杠分别以可拆卸方式与所述蹦床边框连接为一体。

对上述技术方案的改进：所述单杠包括一根横杆和两根立杆，两根所述立杆的下端分别与蹦床边框以可拆卸方式连接，所述横杆两端分别与两根所述立杆的上端连接，所述横杆横跨在所述跳布的上方；所述双杠包括两根横杠和四根支撑杆，两根所述横杠平行设置在四根所述支撑杆的上端，所述蹦床边框上至少设置两个插接管，所述双杠中至少有一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框上的所述插接管中形成插接；由1个所述蹦床、1个所述单杠和1个所述双杠形成一个儿童体操综合训练器单元。

对上述训练器单元技术方案的一种改进：所述蹦床边框的一个边上设置2个插接管，所述双杠一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框两个所述插接管中形成插接，所述双杠另一端的两根所述支撑杆远离所述蹦床边框。

对上述训练器单元技术方案的另一种改进：所述蹦床边框相对的两个边上各设置2个插接管，所述双杠中一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框一个边上的两个所述插接管中形成插接，所述双杠另一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框另一个边上的两个所述插接管中形成插接，所述横杠横跨在所述跳布的上方。

对上述技术方案的进一步改进：所述双杠中四根所述支撑杆的设置在地面上，所述地面上设置所述双杠的区域铺设垫子，所述双杠中的两根横杠均与所述单杠中的横杆相互平行或垂直设置。

对上述技术方案的进一步改进：所述单杠的两根立杆下部各设置一根斜拉支撑杆，所述斜拉支撑杆的另一端与所述蹦床边框可拆卸连接，所述蹦床边框为矩形或圆形。

对上述技术方案的进一步改进：至少有两个所述儿童体操综合训练器单元以可拆卸方式连接组成儿童体操综合训练器组合体，所述儿童体操综合训练器组合体中，相邻的两个所述儿童体操综合训练器单元之间通过1个所述双杠以可拆卸方式连接两个所述蹦床边框。

对上述技术方案的进一步改进：所述儿童体操综合训练器组合体中的所述儿童体操综合训练器单元呈“一”字形、“口”字形、“日”字形、“田”字形、T形或“王”字形排列。

本实用新型与现有技术相比的优点和积极效果是：

1、本实用新型将蹦床、单杠及双杠融合成了一个组成一个儿童体操综合训练器单元，适合3-6岁儿童的体操综合训练，功能较多，使用一台儿童体操综合训练器就能完成两个或多个不同器材的配合才能完成体操动作，使用安全，且结构紧凑、占地面积小（一个儿童体操综合训练器单元占地面积约1-2个平方米），造价较低，适于家庭使用；

2、本实用新型的一个儿童体操综合训练器单元就可以实现练习者利用两个或三个不同体操器材的配合才能完成的动作。不仅具备原先单独使用的功能，又实现了蹦跳与悬垂同时使用的动作，以及蹦跳与支撑同时使用的动作。而组合后的体操器材同时使用，产生了1+1大于2的效果。不仅可以将较难的动作分解完成，还能以此功能创新出其他的动作，还可创新一些之前体操器材无法满足的运动模式与体操辅助练习动作；这意味着可以同时锻炼儿童两种及以上的运动技能，更利于上肢、下肢、腰腹、力量、柔韧、与协调性等能力的共同发展，是目前市场上其他体操器械所不能达到的训练效果；

3、本实用新型中的蹦床、单杠及双杠采用可拆卸方式连接，安装简单、拆卸方便，且便于移动和存放；

4、本实用新型至少有两个所述儿童体操综合训练器单元以可拆卸方式连接组成儿童体操综合训练器组合体，这样可以供多人同时使用，可以编排团体操，进行表演或比赛。

附图说明

图1是本实用新型一种儿童体操综合训练器实施例1的立体图；

图2是将图1中的双杠与蹦床拆分后的结构示意图；

图3是本实用新型一种儿童体操综合训练器实施例2的立体图；

图4是本实用新型一种儿童体操综合训练器实施例3的立体图；

图5是本实用新型一种儿童体操综合训练器实施例4的立体图；

图6是本实用新型一种儿童体操综合训练器排列成“口”字形的示意图；

图7是本实用新型一种儿童体操综合训练器排列成“日”字形的示意图；

图8是本实用新型一种儿童体操综合训练器排列成“田”字形；

图9是本实用新型一种儿童体操综合训练器排列成“T”形的示意图；

图10是本实用新型一种儿童体操综合训练器排列成“王”字形的示意图。

图中：1-蹦床、1.1-插接管、1.2-蹦床边框、1.3-跳布、1.4-拉簧、1.5-防护垫、1.6-三通管、1.7-支腿、2-单杠、2.1-横杆、2.2-立杆、2.3-斜拉支撑杆、3-双杠、3.1-横杠、3.2-支撑杆、3.3-垫子。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细描述：

参见图1-图2，本实用新型一种儿童体操综合训练器的实施例1，包括蹦床1、单杠2及双杠3，蹦床1包括蹦床边框1.2、跳布1.3及支腿1.7，上述单杠2及双杠3分别以可拆卸方式与蹦床边框1.2连接为一体。

具体而言：上述单杠2包括一根横杆2.1和两根立杆2.2，两根立杆2.2的下端分别与蹦床边框1.2两个相对的边以可拆卸方式连接，横杆2.1两端分别与两根立杆2.2的上端连接，横杆2.1横跨在跳布1.3的上方。上述双杠3包括两根横杠3.1和四根支撑杆3.2，两根横杠3.1平行设置在四根支撑杆3.2的上端。在蹦床边框1.2上两个立杆2.2之间的一个边上设置两个插接管1.1，双杠3一端的两根支撑杆3.2分别插入蹦床边框1.2上的两个插接管1.1中形成插接，双杠3另一端的两根支撑杆3.2远离蹦床边框1.2。上述两根横杠3.1均与一根横杆2.1相互垂直设置。由1个所述蹦床、1个所述单杠和1个所述双杠形成一个儿童体操综合训练器单元。

进一步地，上述蹦床1还包括拉簧1.4、防护垫1.5及三通管1.6，上述跳布1.3边沿通过若干拉簧1.4与蹦床边框1.2连接，在拉簧1.4上铺设环形的防护垫1.5。上述蹦床边框1.2为方形，蹦床边框1.2的四个角设置三通管1.6，上述4个三通管1.6中的立管中各插入一根支腿1.7。

再进一步地，单杠2的两根立杆2.2下部各设置一根斜拉支撑杆2.3，斜拉支撑杆2.3的另一端与蹦床边框1.2可拆卸连接。优选地，斜拉支撑杆2.3的两端分别通过螺栓与蹦床边框1.2及立杆2.2下部连接。

参见图3，本实用新型一种儿童体操综合训练器的实施例2，包括蹦床1、单杠2及双杠3，上述单杠2及双杠3分别以可拆卸方式与蹦床边框1.2连接为一体。

本实施例2中的蹦床1及蹦床1上设置的单杠2结构及连接方式均与实施例1基本相同，本实施例2与实施例1区别是：本实施例2是在蹦床边框上靠近1个立杆的一个边上设置两个插接管，双杠3一端的两根支撑杆3.2分别插入蹦床边框1.2上的两个插接管1.1中形成插接，双杠3另一端的两根支撑杆3.2远离蹦床边框1.2。本实施例2中的两根横杠3.1均与一根横杆2.1相互平行设置。由1个所述蹦床、1个所述单杠和1个所述双杠形成一个儿童体操综合训练器单元。本实施例2与实施例1的其它结构相同，故不再赘述。

优选地，本实施例1及实施例2中的双杠3，其四根支撑杆的设置在地面上，所述地面上设置双杠2的区域铺设垫子3.3。

参见图4，本实用新型一种儿童体操综合训练器的实施例3，包括蹦床1、单杠2及双杠3，上述单杠2及双杠3分别以可拆卸方式与蹦床边框1.2连接为一体。

本实施例3中的蹦床1及蹦床1上设置的单杠2结构及连接方式均与实施例1基本相同，本实施例3与实施例1区别是：在蹦床边框相对的两个边上各设置2个插接管，双杠一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框一个边上的两个所述插接管中形成插接，双杠另一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框另一个边上的两个所述插接管中形成插接，所述横杠横跨在所述跳布的上方，故不需要垫子3.3。由1个所述蹦床、1个所述单杠和1个所述双杠形成一个儿童体操综合训练器单元。本实施例3与实施例1的其它结构相同，故不再赘述。

参见图5，本实用新型一种儿童体操综合训练器的实施例4，本实施例4中与蹦床1连接的单杠2及双杠3的结构及连接方式均与实施例1基本相同，本实施例4与实施例1区别是：本实施例4蹦床边框的形状为圆形，由于其它结构相同，故不再赘述。

本实用新型的一个儿童体操综合训练器单元就可以实现练习者利用两个或三个不同体操器材的配合才能完成的动作。不仅具备原先单独使用的功能，又实现了蹦跳与悬垂同时使用的动作，以及蹦跳与支撑同时使用的动作，甚至还可实现蹦跳、悬垂与支撑结合的动作。在蹦床1与单杠2组合使用时，蹦床1可以起到弹跳作用，不用他人辅助，使用者就可跳起抓住单杠2的横杆2.1，若发生从单杠2上脱手的情况，使用者跌落到蹦床2的跳布1.3上，可以起到保护作用，避免摔伤，产生了1+1大于2的效果。不仅可以将较难的动作分解完成，还能以此功能创新出其他的动作，还可创新一些之前体操器材无法满足的运动模式与体操辅助练习动作。

又进一步地，本实用新型可以将若干个上述的儿童体操综合训练器单元以可拆卸方式连接组成儿童体操综合训练器组合体，所述儿童体操综合训练器组合体中，相邻的两个所述儿童体操综合训练器单元之间通过1个所述双杠以可拆卸方式连接两个所述蹦床边框。

参见图6-图10，本实用新型的儿童体操综合训练器组合体中的儿童体操综合训练器单元可以呈“口”字形、“日”字形、“田”字形、T形或“王”字形排列；本实用新型的儿童体操综合训练器组合体中的儿童体操综合训练器单元也可以呈“一”字形或其他形状的排列。这样可以供多人同时使用，可以编排团体操，进行表演或比赛。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不限于上述举例，本技术领域的普通技术人员，在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种儿童体操综合训练器，包括蹦床及单杠，所述蹦床包括蹦床边框、跳布及支腿，其特征在于，还包括双杠，所述单杠及双杠分别以可拆卸方式与所述蹦床边框连接为一体；所述单杠包括一根横杆和两根立杆，两根所述立杆的下端分别与蹦床边框以可拆卸方式连接，所述横杆两端分别与两根所述立杆的上端连接，所述横杆横跨在所述跳布的上方；所述双杠包括两根横杠和四根支撑杆，两根所述横杠平行设置在四根所述支撑杆的上端，所述蹦床边框上至少设置两个插接管，所述双杠中至少有一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框上的所述插接管中形成插接；由1个所述蹦床、1个所述单杠和1个所述双杠形成一个儿童体操综合训练器单元。

2.根据权利要求1所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，所述蹦床边框的一个边上设置2个插接管，所述双杠一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框两个所述插接管中形成插接，所述双杠另一端的两根所述支撑杆远离所述蹦床边框。

3.根据权利要求1所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，所述蹦床边框相对的两个边上各设置2个插接管，所述双杠一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框一个边上的两个所述插接管中形成插接，所述双杠另一端的两根所述支撑杆分别插入所述蹦床边框另一个边上的两个所述插接管中形成插接，所述横杠横跨在所述跳布的上方。

4.根据权利要求1或2所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，所述双杠中四根所述支撑杆的设置在地面上，所述地面上设置所述双杠的区域铺设垫子，所述双杠中的两根横杠与所述单杠中的横杆相互平行或垂直设置。

5.根据权利要求1-3任一项所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，所述单杠的两根立杆下部各设置一根斜拉支撑杆，所述斜拉支撑杆的另一端与所述蹦床边框可拆卸连接，所述蹦床边框为矩形或圆形。

6.根据权利要求4所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，所述单杠的两根立杆下部各设置一根斜拉支撑杆，所述斜拉支撑杆的另一端与所述蹦床边框可拆卸连接，所述蹦床边框为矩形或圆形。

7.根据权利要求2或3所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，至少有两个所述儿童体操综合训练器单元以可拆卸方式连接组成儿童体操综合训练器组合体，所述儿童体操综合训练器组合体中，相邻的两个所述儿童体操综合训练器单元之间通过1个所述双杠以可拆卸方式连接两个所述蹦床边框。

8.根据权利要求7所述的儿童体操综合训练器，其特征在于，所述儿童体操综合训练器组合体中的所述儿童体操综合训练器单元呈“一”字形、“口”字形、“日”字形、“田”字形、T形或“王”字形排列。

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