CN217430821U - 一种教学吸盘积木 - Google Patents
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Abstract
一种教学吸盘积木，它涉及教学用具领域。它包括功能面板、积木主体、梯形凸块、上吸盘、第一梯形凹槽、第二梯形凹槽、下吸盘，积木主体的前端上设有功能面板，梯形凸块设置在积木主体的左端，积木主体的上下两端分别设有上吸盘与下吸盘，第一梯形凹槽设置在积木主体的后端，积木主体的右端上设有第二梯形凹槽。本实用新型有益效果为：通过改善其积木的连接方式，为其增设了吸盘与功能面板，使其积木具有更多的组合方式，且能够通过功能面板进行更好的教学教育，也更好的锻炼儿童的动手能力和想象力。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种教学吸盘积木。
背景技术
积木是一种益智儿童玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等，积木不仅可以作为益智玩具，也可以作为教学用具进行教学使用，使用积木进行教学，可以很好的展示教学内容，也可以提高儿童的想象力和动手能力，一定程度上也可以增加亲子互动性，但是，仍具有以下不足：
现有技术中，积木通常只设有简单的凹槽和卡块，通过凹槽和卡块进行相互连接，导致组合其多样性较差，不仅无法很好的进行教学教育进行使用，而且无法很好的锻炼儿童的动手和想象力。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术中，积木通常只设有简单的凹槽和卡块，通过凹槽和卡块进行相互连接，导致组合其多样性较差，不仅无法很好的进行教学教育进行使用，而且无法很好的锻炼儿童的动手和想象力的问题，提供一种教学吸盘积木。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：一种教学吸盘积木，它包括功能面板1、积木主体2、梯形凸块3、上吸盘4、第一梯形凹槽5、第二梯形凹槽6、下吸盘7，所述积木主体2的前端上设有功能面板1，梯形凸块3设置在积木主体2的左端，积木主体2的上下两端分别设有上吸盘4与下吸盘7，所述第一梯形凹槽5设置在积木主体2的后端，积木主体2的右端上设有第二梯形凹槽6。
进一步的，所述第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6为同尺寸大小的梯形槽，梯形的设计能够使其第一梯形凹槽5及第二梯形凹槽6与梯形凸块3进行卡合时，不会分开和脱落。
进一步的，所述梯形凸块3的尺寸大小小于第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6的尺寸大小，方便梯形凸块3卡合进第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6内。
进一步的，所述上吸盘4与下吸盘7沿积木主体2同轴线对称设置。
进一步的，所述梯形凸块3、第一梯形凹槽5及第二梯形凹槽6分别设置在积木主体2不同端面的中部。
进一步的，所述上吸盘4与下吸盘7均抛光镜面处理，抛光镜面处理，从而增强上吸盘4与下吸盘7的吸力。
进一步的，所述积木主体2的横截面为矩形。
本实用新型的工作原理：使用本积木时，用户可通过梯形凸块3卡接在第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6上，进行积木的组合连接，由于梯形凸块3、第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6均为梯形，使其能够在卡合时，不会分开和脱落，也可以通过上吸盘4与下吸盘7进行相互吸住，从而进行水平高度的积木组合，且上吸盘4与下吸盘7均抛光镜面处理，从而增强上吸盘4与下吸盘7的吸力，使其上吸盘4与下吸盘7可以牢牢吸附在光滑水平面上，也可上吸盘4与下吸盘7相互吸合，通过梯形凸块3、上吸盘4、第一梯形凹槽5、第二梯形凹槽6及下吸盘7，使其积木主体2能够水平和垂直进行多样式组合，其中，功能面板1上可印刷有 二十六个字母、数字以及符号等其中的一个，从而通过让孩子选择不同积木拼接成英文单词或计算数学题，从而更快提高孩子智力、记忆力、识字能力等。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型的第二状态示意图。
图3是图1对应的正视结构示意图。
图4是图1对应的俯视结构示意图。
图5是图1对应的右视结构示意图。
图6是本实用新型的第一组合状态示意图。
图7是本实用新型的第二组合状态示意图。
图8是本实用新型的第三组合状态示意图。
附图标记说明：功能面板1、积木主体2、梯形凸块3、上吸盘4、第一梯形凹槽5、第二梯形凹槽6、下吸盘7。
具体实施方式
实施例一
参看图1-图8所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包括功能面板1、积木主体2、梯形凸块3、上吸盘4、第一梯形凹槽5、第二梯形凹槽6、下吸盘7，所述积木主体2的前端上设有功能面板1，梯形凸块3设置在积木主体2的左端，积木主体2的上下两端分别设有上吸盘4与下吸盘7，所述第一梯形凹槽5设置在积木主体2的后端，积木主体2的右端上设有第二梯形凹槽6，所述积木主体2的横截面为正方形。
所述第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6为同尺寸大小的梯形槽，梯形的设计能够使其第一梯形凹槽5及第二梯形凹槽6与梯形凸块3进行卡合时，不会分开和脱落，所述梯形凸块3的尺寸大小小于第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6的尺寸大小，方便梯形凸块3卡合进第一梯形凹槽5与第二梯形凹槽6内，所述上吸盘4与下吸盘7沿积木主体2同轴线对称设置，所述梯形凸块3、第一梯形凹槽5及第二梯形凹槽6分别设置在积木主体2不同端面的中部，所述上吸盘4与下吸盘7均抛光镜面处理，抛光镜面处理，从而增强上吸盘4与下吸盘7的吸力。
实施例二
本实施例与实施例一不同之处在于：所述积木主体2的横截面为三角形，本实施例能够与实施例一进行配合使用，也可以单独进行拼接使用，从而增加其积木的组合方式，增加积木的趣味性与教学教育能力。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：通过改善其积木的连接方式，为其增设了吸盘与功能面板，使其积木具有更多的组合方式，且能够通过功能面板进行更好的教学教育，也更好的锻炼儿童的动手能力和想象力。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
Claims (8)
1.一种教学吸盘积木，其特征在于：它包括功能面板(1)、积木主体(2)、梯形凸块(3)、上吸盘(4)、第一梯形凹槽(5)、第二梯形凹槽(6)、下吸盘(7)，所述积木主体(2)的前端上设有功能面板(1)，梯形凸块(3)设置在积木主体(2)的左端，积木主体(2)的上下两端分别设有上吸盘(4)与下吸盘(7)，所述第一梯形凹槽(5)设置在积木主体(2)的后端，积木主体(2)的右端上设有第二梯形凹槽(6)。
2.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述第一梯形凹槽(5)与第二梯形凹槽(6)为同尺寸大小的梯形槽。
3.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述梯形凸块(3)的尺寸大小小于第一梯形凹槽(5)与第二梯形凹槽(6)的尺寸大小。
4.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述上吸盘(4)与下吸盘(7)沿积木主体(2)同轴线对称设置。
5.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述梯形凸块(3)、第一梯形凹槽(5)及第二梯形凹槽(6)分别设置在积木主体(2)不同端面的中部。
6.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述上吸盘(4)与下吸盘(7)均抛光镜面处理。
7.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述积木主体(2)的横截面为矩形。
8.根据权利要求1所述的一种教学吸盘积木，其特征在于：所述积木主体(2)的横截面为三角形。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202221145538.8U CN217430821U (zh) | 2022-05-12 | 2022-05-12 | 一种教学吸盘积木 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN217430821U true CN217430821U (zh) | 2022-09-16 |
Family
ID=83219642
Family Applications (1)
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| CN202221145538.8U Active CN217430821U (zh) | 2022-05-12 | 2022-05-12 | 一种教学吸盘积木 |
Country Status (1)
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2022
- 2022-05-12 CN CN202221145538.8U patent/CN217430821U/zh active Active
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