CN217220007U - 一种体育教学用的跳高装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教学用的跳高装置，包括放置组件、支撑组件和横杆，放置组件包括两组U型板和固定在U型板两侧的L型板，支撑组件包括垂直设置在U型板内部的支撑杆、设置在支撑杆外壁的支撑圆环、固定在支撑圆环前端中部的支撑板和垂直固定在支撑杆相对外壁底部并贯穿U型板的转轴，支撑杆通过转轴可绕着U型板转动，转轴的外部设置有与U型板贴合的固定圆环，支撑杆的前端具有刻度线，横杆设置在支撑板上，与两组支撑杆为垂直状。该种体育教学用的跳高装置，通过转轴将支撑杆旋转至U型板中，便于工作人员对装置进行拿取，需要使用时，手动转轴支撑杆将支撑杆旋转至与U型板呈垂直状即可，使用方便，便于拿取。

Description

一种体育教学用的跳高装置

技术领域

本实用新型涉及体育教学技术领域，具体为一种体育教学用的跳高装置。

背景技术

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。体育教学需要使用到跳高装置，跳高是田径运动的比赛项目之一，学生通过助跑、起跳、腾空、落地系列动作形式跳跃高度障碍的运动。

传统的跳高装置通常是可拆卸式，为了便于工作人员的拿取，在使用前以及使用后需要手动进行拆装，使用起来较为麻烦。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于上述和/或现有体育教学跳高装置中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种体育教学用的跳高装置，通过转轴将支撑杆旋转至U型板中，替代传统的可拆卸式跳高装置，便于对其拿取。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种体育教学用的跳高装置，其包括：

放置组件，包括两组U型板和固定在所述U型板两侧的L型板；

支撑组件，包括垂直设置在所述U型板内部的支撑杆、设置在所述支撑杆外壁的支撑圆环、固定在所述支撑圆环前端中部的支撑板和垂直固定在所述支撑杆相对外壁底部并贯穿U型板的转轴，所述支撑杆通过转轴可绕着U型板转动，所述转轴的外部设置有与U型板贴合的固定圆环，所述支撑杆的前端具有刻度线；

横杆，设置在所述支撑板上，与两组所述支撑杆为垂直状；

作为本实用新型所述的一种体育教学用的跳高装置的一种优选方案，其中，所述U型板两侧具有开槽，且开槽与转轴之间相互贴合。

作为本实用新型所述的一种体育教学用的跳高装置的一种优选方案，其中，所述L型板上具有通孔，且通孔内设置有插板。

作为本实用新型所述的一种体育教学用的跳高装置的一种优选方案，其中，所述支撑杆为伸缩杆。

作为本实用新型所述的一种体育教学用的跳高装置的一种优选方案，其中，所述支撑圆环的内壁固定有与支撑杆相对外壁贴合的固定板，且支撑圆环外壁设置有贯穿固定板的螺栓。

作为本实用新型所述的一种体育教学用的跳高装置的一种优选方案，其中，所述支撑板与支撑圆环之间为倾斜连接。

与现有技术相比，本实用新型具有的有益效果是：装置使用完成后通过转轴将支撑杆旋转至U型板中，便于工作人员对装置进行拿取，同时需要使用时，手动转轴支撑杆将支撑杆旋转至与U型板呈垂直状即可，使用方便，便于拿取。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型一种体育教学用的跳高装置立体结构示意图；

图2为本实用新型一种体育教学用的跳高装置图1中A处局部放大结构示意图；

图3为本实用新型一种体育教学用的跳高装置支撑圆环俯视内部结构示意图；

图4为本实用新型一种体育教学用的跳高装置两组U型板连接结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供一种体育教学用的跳高装置，通过转轴将支撑杆旋转至U型板中，替代传统的可拆卸式跳高装置，便于对其拿取。

图1-图4示出的是本实用新型一种体育教学用的跳高装置一实施方式的结构示意图，请参阅图1-图4，本实施方式的一种体育教学用的跳高装置，其主体部分包括放置组件100、支撑组件200和横杆300。

放置组件100包括两组U型板110和固定在U型板110两侧的L型板120。作为优选，在本实施方式中，U型板110两侧具有开槽111，且开槽111与转轴230之间相互贴合，转轴230贴合在开槽111内并可沿着开槽111进行滑动，便于操作者通过转轴230对支撑杆210的位置进行调节，L型板120上具有通孔121，且通孔121内设置有插板122，插板122穿过两组L型板120上的通孔121，使得两组U型板110贴合放置在一起，对两组U型板110进行固定，便于后期的放置。

支撑组件200包括垂直设置在U型板110内部的支撑杆210、设置在支撑杆210外壁的支撑圆环220、固定在支撑圆环220前端中部的支撑板240和垂直固定在支撑杆210相对外壁底部并贯穿U型板110的转轴230，支撑杆210通过转轴230可绕着U型板110转动，转轴230的外部设置有与U型板110贴合的固定圆环231，支撑杆210的前端具有刻度线211。作为优选，在本实施方式中，支撑杆210为伸缩杆，后期对装置放置时能够减小装置的占地空间，支撑圆环220的内壁固定有与支撑杆210相对外壁贴合的固定板221，且支撑圆环220外壁设置有贯穿固定板221的螺栓222，固定板221贴合在支撑杆210的相对外壁，避免支撑圆环220与支撑杆210外壁贴合，对支撑杆210上的刻度线211造成磨损，通过螺栓222可控制支撑圆环220与支撑杆210的连接程度，支撑板240与支撑圆环220之间为倾斜连接，确保横杆300的稳定放置，避免外界的风力将横杆300从支撑板240上吹落。

横杆300设置在支撑板240上，与两组支撑杆210为垂直状。

结合图1-图4，本实施方式的一种体育教学用的跳高装置，跳高装置具体使用如下：操作者将两组U型板110放置到指定的位置，而后分别手动转动两组U型板110内部的支撑杆210，支撑杆210在转轴230的作用下旋转至与U型板110呈垂直状，将固定圆环231套接在转轴230上并与U型板110贴合，对转轴230进行固定，而后根据实际跳高所需的高度调节支撑圆环220的高度，调节完成后，将横杆300放置在支撑圆环220外部的支撑板240上即可使用，使用完成后，操作者通过转动支撑杆210将支撑杆210转动收纳至U型板110中，从而便于对整个装置进行拿取。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (6)

1.一种体育教学用的跳高装置，其特征在于，包括：

放置组件(100)，包括两组U型板(110)和固定在所述U型板(110)两侧的L型板(120)；

支撑组件(200)，包括垂直设置在所述U型板(110)内部的支撑杆(210)、设置在所述支撑杆(210)外壁的支撑圆环(220)、固定在所述支撑圆环(220)前端中部的支撑板(240)和垂直固定在所述支撑杆(210)相对外壁底部并贯穿U型板(110)的转轴(230)，所述支撑杆(210)通过转轴(230)可绕着U型板(110)转动，所述转轴(230)的外部设置有与U型板(110)贴合的固定圆环(231)，所述支撑杆(210)的前端具有刻度线(211)；

横杆(300)，设置在所述支撑板(240)上，与两组所述支撑杆(210)为垂直状。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用的跳高装置，其特征在于，所述U型板(110)两侧具有开槽(111)，且开槽(111)与转轴(230)之间相互贴合。

3.根据权利要求2所述的一种体育教学用的跳高装置，其特征在于，所述L型板(120)上具有通孔(121)，且通孔(121)内设置有插板(122)。

4.根据权利要求3所述的一种体育教学用的跳高装置，其特征在于，所述支撑杆(210)为伸缩杆。

5.根据权利要求4所述的一种体育教学用的跳高装置，其特征在于，所述支撑圆环(220)的内壁固定有与支撑杆(210)相对外壁贴合的固定板(221)，且支撑圆环(220)外壁设置有贯穿固定板(221)的螺栓(222)。

6.根据权利要求5所述的一种体育教学用的跳高装置，其特征在于，所述支撑板(240)与支撑圆环(220)之间为倾斜连接。

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