CN216961805U - 一种床上用学习桌 - Google Patents

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黄杜磊
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Abstract

本实用新型公开了一种床上用学习桌,包括桌板,所述桌板的内部开设有空槽和连接板,所述桌板的底端设置有第一固定螺栓,所述连接板的一端固定连接有连接杆,所述连接杆的底端设置有连接座,所述连接座的一侧设置有第二固定螺栓,所述连接座的底端设置有车轮,所述桌板的顶端分别设置有固定盒、挡板和孔洞,所述固定盒的内侧分别设置有第一弹簧和第二弹簧,所述第一弹簧的一端固定连接有第一压块;该一种床上用学习桌通过设置有桌板、空槽、连接板、第一固定螺栓、连接杆、连接座、第二固定螺栓和车轮,可以达到能够方便调节学习桌的尺寸,使得各种尺寸床具都能够使用,并且此学习桌能够进行移动,使得使用者在床上方便转身的目的。

Description

一种床上用学习桌
技术领域
本实用新型涉及学习桌技术领域,具体为一种床上用学习桌。
背景技术
桌子是一种常用家具,制作原料多为木材。上有平面,下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由平板、腿和其它支撑物固定起来的家具,在语文中亦可作名词,为了迎合大众需求,桌子的类型丰富多样,桌子按需求可以分为很多类别,比如办公桌、餐桌、课桌、电脑桌、讲桌、书桌等,而现有一种学习桌,可以摆放在床上,使用者可以坐在床上进行使用。
现有技术存在以下缺陷或问题:
1、现有的床上学习桌无法根据床的宽度和高度进行相应的调节,使得使用者在使用时十分不便;
2、在床上使用学习桌时,需要经常将学习桌进行移动,在移动的过程中摆放在桌上的物体容易倒塌掉落,十分不便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处,提供一种床上用学习桌,以解决背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种床上用学习桌,包括桌板,所述桌板的内部开设有空槽和连接板,所述桌板的底端设置有第一固定螺栓,所述连接板的一端固定连接有连接杆,所述连接杆的底端设置有连接座,所述连接座的一侧设置有第二固定螺栓,所述连接座的底端设置有车轮,所述桌板的顶端分别设置有固定盒、挡板和孔洞,所述固定盒的内侧分别设置有第一弹簧和第二弹簧,所述第一弹簧的一端固定连接有第一压块,所述第二弹簧的一端固定连接有第二压块。
作为本实用新型的优选技术方案,所述连接板的一端位于空槽的内侧,所述连接板的表面与空槽的内侧为滑动连接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述第一固定螺栓的一端贯穿桌板的底端,所述第一固定螺栓的一端与连接板的底端紧密贴合,所述第一固定螺栓设置有四个。
作为本实用新型的优选技术方案,所述连接座的直径大于连接杆的直径。
作为本实用新型的优选技术方案,所述第二固定螺栓的一端贯穿连接座的一侧,所述第二固定螺栓的一端与连接杆的一侧紧密贴合。
作为本实用新型的优选技术方案,所述第一弹簧和第一压块与第二弹簧和第二压块呈对称分布。
作为本实用新型的优选技术方案,所述挡板的一侧固定连接有插排固定座,所述连接板的顶端开设有凹槽。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种床上用学习桌,具备以下有益效果:
1、该一种床上用学习桌,通过设置有桌板、空槽、连接板、第一固定螺栓、连接杆、连接座、第二固定螺栓和车轮,在进行使用时,使用者可以根据床具的高度将连接杆伸入进连接座内,深入到合适的位置时通过第二固定螺栓固定即可,随后再根据床具的宽度来将连接板插入进桌板内的空槽内,将其推动到合适的位置后通过第一固定螺栓固定即可,由于设计有车轮,方便使用者将学习桌进行移动,不影响睡眠,此装置能够方便调节学习桌的尺寸,使得各种尺寸床具都能够使用,并且此学习桌能够进行移动,使得使用者在床上方便转身;
2、该一种床上用学习桌,通过设置有固定盒、挡板、孔洞、第一弹簧、第一压块、第二弹簧、第二压块、插排固定座和凹槽,在使用中,在将物品进行摆放时,通过按压第一压块和第二压块,使得第一弹簧和第二弹簧处于收紧状态,随后将物品放入到第一压块和第二压块之间,放入后在将第一压块和第二压块松开,此时第一弹簧和第二弹簧因受不到力从而进行恢复将物品进行夹紧,并且由于单个弹簧固定单个压块,使得各种不同尺寸的物品均可以被夹紧,通过孔洞方便将插排或线缆伸入,通过有插排固定座,能够将插排进行固定,避免其移动打乱物体,通过凹槽可以储存小型物品,此装置能够将物体进行固定,避免因移动而颠倒坠落,并且方便将线缆或插排进行安装。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型的结构俯视图;
图3为本实用新型连接板的结构示意图;
图4为本实用新型固定盒的结构示意图。
图中:1、桌板;2、空槽;3、连接板;4、第一固定螺栓;5、连接杆;6、连接座;7、第二固定螺栓;8、车轮;9、固定盒;10、挡板; 11、孔洞;12、第一弹簧;13、第一压块;14、第二弹簧;15、第二压块;16、插排固定座;17、凹槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,本实施方案中:一种床上用学习桌,包括桌板1,桌板1的内部开设有空槽2和连接板3,桌板1的底端设置有第一固定螺栓 4,连接板3的一端固定连接有连接杆5,连接杆5的底端设置有连接座 6,连接座6的一侧设置有第二固定螺栓7,连接座6的底端设置有车轮 8,桌板1的顶端分别设置有固定盒9、挡板10和孔洞11,固定盒9的内侧分别设置有第一弹簧12和第二弹簧14,第一弹簧12的一端固定连接有第一压块13,第二弹簧14的一端固定连接有第二压块15。
本实施例中,连接板3的一端位于空槽2的内侧,连接板3的表面与空槽2的内侧为滑动连接,使得连接板3可以在空槽2内进行移动。第一固定螺栓4的一端贯穿桌板1的底端,第一固定螺栓4的一端与连接板3 的底端紧密贴合,第一固定螺栓4设置有四个,通过第一固定螺栓4能够将连接板3固定在桌板1上。连接座6的直径大于连接杆5的直径,使得连接杆5的底端可以插入进连接座6的内部。第二固定螺栓7的一端贯穿连接座6的一侧,第二固定螺栓7的一端与连接杆5的一侧紧密贴合,通过第二固定螺栓7能够将连接杆5固定在连接座6上。第一弹簧12和第一压块13与第二弹簧14和第二压块15呈对称分布,方便第一压块13和第二压块15能够将物品进行夹紧。挡板10的一侧固定连接有插排固定座 16,能够将插排进行固定,连接板3的顶端开设有凹槽17,能够储存小物体。
本实用新型的工作原理及使用流程:在进行使用时,使用者可以根据床具的高度将连接杆5伸入进连接座6内,深入到合适的位置时通过第二固定螺栓7固定即可,随后再根据床具的宽度来将连接板3插入进桌板1 内的空槽2内,将其推动到合适的位置后通过第一固定螺栓4固定即可,由于设计有车轮8,方便使用者将学习桌进行移动,不影响睡眠。在将物品进行摆放时,通过按压第一压块13和第二压块15,使得第一弹簧12 和第二弹簧14处于收紧状态,随后将物品放入到第一压块13和第二压块 15之间,放入后在将第一压块13和第二压块15松开,此时第一弹簧12 和第二弹簧14因受不到力从而进行恢复将物品进行夹紧,并且由于单个弹簧固定单个压块,使得各种不同尺寸的物品均可以被夹紧,通过孔洞 11方便将插排或线缆伸入,通过有插排固定座16,能够将插排进行固定,避免其移动打乱物体,通过凹槽17可以储存小型物品。
最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种床上用学习桌,其特征在于:包括桌板(1),所述桌板(1)的内部开设有空槽(2)和连接板(3),所述桌板(1)的底端设置有第一固定螺栓(4),所述连接板(3)的一端固定连接有连接杆(5),所述连接杆(5)的底端设置有连接座(6),所述连接座(6)的一侧设置有第二固定螺栓(7),所述连接座(6)的底端设置有车轮(8),所述桌板(1)的顶端分别设置有固定盒(9)、挡板(10)和孔洞(11),所述固定盒(9)的内侧分别设置有第一弹簧(12)和第二弹簧(14),所述第一弹簧(12)的一端固定连接有第一压块(13),所述第二弹簧(14)的一端固定连接有第二压块(15)。
2.根据权利要求1所述的一种床上用学习桌,其特征在于:所述连接板(3)的一端位于空槽(2)的内侧,所述连接板(3)的表面与空槽(2)的内侧为滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种床上用学习桌,其特征在于:所述第一固定螺栓(4)的一端贯穿桌板(1)的底端,所述第一固定螺栓(4)的一端与连接板(3)的底端紧密贴合,所述第一固定螺栓(4)设置有四个。
4.根据权利要求1所述的一种床上用学习桌,其特征在于:所述连接座(6)的直径大于连接杆(5)的直径。
5.根据权利要求1所述的一种床上用学习桌,其特征在于:所述第二固定螺栓(7)的一端贯穿连接座(6)的一侧,所述第二固定螺栓(7)的一端与连接杆(5)的一侧紧密贴合。
6.根据权利要求1所述的一种床上用学习桌,其特征在于:所述第一弹簧(12)和第一压块(13)与第二弹簧(14)和第二压块(15)呈对称分布。
7.根据权利要求1所述的一种床上用学习桌,其特征在于:所述挡板(10)的一侧固定连接有插排固定座(16),所述连接板(3)的顶端开设有凹槽(17)。
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