CN210076988U - 一种学习桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种学习桌,包括支架和位于支架上端的桌板,所述支架包括两个竖直的立柱,位于立柱底端的桌脚,和固定连接两个立柱的横梁,其中立柱上端安装有能上下伸缩的并插入立柱的伸缩杆,该伸缩杆通过螺栓固定立柱;所述桌板包括下桌板和上桌板,其中下桌板底端固定安装有用于放置学习用具的抽屉,该抽屉两次分别与伸缩杆固定连接,所述上桌板两侧通过连杆与下桌板连接,该上桌板能够通过连杆转动位于下桌板上端或位于下桌板前端;本实用新型设计合理,结构简单,使用方便的学习课桌,通过合理的设计桌板,该桌板通过上桌板和下桌板组成,并且上桌板能够通过连杆的转动而移动,从而能够实现增长桌板长度,方便跟多或更宽物品的放置。

Description

一种学习桌
技术领域
本实用新型涉及一种学习用具,具体讲是一种学习桌。
背景技术
课桌是学校必不可少的教学用品,学生在学校里大部分的时间都要在课桌上度过,课桌用于学习者物品的放置和学习,如果课桌不合理,学习者的学习用具不好放置,如果学习者需要在课桌上摆放大的物品或是大的图纸时,一般都是多张课桌拼合,但是通过拼合也就占据了别的同学课桌,这样十分不方便。
经检索发现专利号为CN201820074744.1的实用新型涉及一种课桌,包括课桌本体、两个桌腿和一个桌面,课桌本体上形成有桌洞,桌洞内右侧设置有抽屉;还包括两个连接板和一个横梁板;每个连接板的一端分别通过螺栓和螺母连接到其中一个桌腿的内侧,桌腿的内侧表面与连接板之间设置有橡胶垫,螺栓依次贯穿连接板、橡胶垫和桌腿,在桌腿外侧与螺母螺纹连接;两个连接板的另一端分别固定连接到横梁板上。虽然解决了舒适性,但是也没有解决不放置大件物品或大图纸的问题。
实用新型内容
因此,为克服上述不足,本实用新型在此提供一种设计合理,结构简单,使用方便的学习课桌,本实用新型通过合理的设计桌板,该桌板通过上桌板和下桌板组成,并且上桌板能够通过连杆的转动而移动,从而能够实现增长桌板长度,方便跟多或更宽物品的放置。
本实用新型是这样实现的,构造一种学习桌,包括支架和位于支架上端的桌板,所述支架包括两个竖直的立柱,位于立柱底端的桌脚,和固定连接两个立柱的横梁,其中立柱上端安装有能上下伸缩的并插入立柱的伸缩杆,该伸缩杆通过螺栓固定立柱;
所述桌板包括下桌板和上桌板,其中下桌板底端固定安装有用于放置学习用具的抽屉,该抽屉两次分别与伸缩杆固定连接,所述上桌板两侧通过连杆与下桌板连接,该上桌板能够通过连杆转动位于下桌板上端或位于下桌板前端。
所述下桌板底部安装有能够伸缩的支撑板。
优选的,所述立柱前端安装有固定连接于横梁的置物框。
优选的,所述抽屉底板上端面开口边缘处设置有档条,该档条内侧具有坡度。
优选的,所述伸缩杆外侧面固定连接有挂钩。
本实用新型具有如下有益效果:
本实用新型设计合理,结构简单,使用方便,是一种学习课桌,通过合理的设计桌板,该桌板通过上桌板和下桌板组成,并且上桌板能够通过连杆的转动而移动,从而能够实现增长桌板长度,方便跟多或更宽物品的放置;
通过合理的设计伸缩杆,该伸缩杆固定连接于抽屉两侧,并且该伸缩杆插入立柱中,通过螺钉来固定伸缩杆位于立柱的长度,从而实现了桌板高度的可调;
合理的设计置物框,利用置物框能够方便物品的放置,能够有效的规整学生物品,同时合理的在伸缩杆外出设计挂钩,通过该挂钩能够方便学生物品的挂置;
本实用新型通过合理的在抽屉中设置档条,利用该档条能够防止抽屉中物品的滑落,同时在该档条的内侧倒有斜角,防止直棱直角的档条边缘划伤学习用具,便于学物品的取放;
同时本实用新型结构巧妙,安装和拆卸方便,便于今后的维护,使用效果好,并且在上桌板上端面的前端设计有凹槽,该凹槽用于放置笔,防止笔在桌面上滑动。
附图说明
图1-图2是本实用新型的立体图
图3是本实用新型的主视图;
图4是本实用新型的侧视图;
图5-图6是本实用新型桌板展开示意图;
图7是图1中A的局部放大示意图;
图8是图2中B的局部放大示意图;
图9是图1中C的局部放大示意图;
图10是本实用新型支撑板示意图;
图中:1、立柱;2、桌脚;3、置物框;4、抽屉;5、下桌板;6、上桌板;7、支撑板;7.1伸缩板;7.2、固定板;8、伸缩杆;9、连杆;10、挂钩。
具体实施方式
下面将结合附图1-图10对本实用新型进行详细说明,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
如图1-图10所示,本实用新型在此提供一种学习桌,包括支架和位于支架上端的桌板,所述支架包括两个竖直的立柱1,位于立柱1底端的桌脚2,和固定连接两个立柱的横梁,其中立柱1上端安装有能上下伸缩的并插入立柱的伸缩杆,该伸缩杆通过螺栓固定立柱1;
所述桌板包括下桌板5和上桌板6,其中下桌板5底端固定安装有用于放置学习用具的抽屉4,该抽屉两次分别与伸缩杆8固定连接,所述上桌板6两侧通过连杆9与下桌板5连接,该上桌板6能够通过连杆转动位于下桌板上端或位于下桌板前端。
所述下桌板5底部安装有能够伸缩的支撑板7。
在本实施例中,所述立柱1前端安装有固定连接于横梁的置物框3。
在本实施例中,所述抽屉4底板上端面开口边缘处设置有档条4.1,该档条内侧具有坡度。
在本实施例中,所述伸缩杆8外侧面固定连接有挂钩10。
如图10所述是支撑板的示意图,该支撑板7包括伸缩板7.1和固定板7.2,其中固定板7.2固定于下桌板的内侧面,伸缩板位于固定板内,且伸缩板在向前伸时,不能够划出该固定板,从而通过伸缩板给予打开后的上桌板进行支撑。
本实用新型是一种用于学习的课桌,在使用时,首先调节伸缩杆插入立柱的深度,并通过螺栓来固定,在学习时学习用具可以放置在置物框中,也可以放置于抽屉中,其中抽屉通过设置档条来防止抽屉中的物品划出,并且档条内侧倒有斜角,使其抽屉中的物品拿出更加方便,防止了直棱直角的档条划伤学习用具;
如果需要在课桌上摆放物品较多或是摆放物品较大时,将位于抽屉中的支撑板抽出,在将上桌板翻起,使其上桌板位于下桌板前端,从而增长了桌板的长度,从而方便了物品的摆放,十分方便于大纸张画图;同时在所述上桌板前端还开设有用于放置笔的凹槽,通过该凹槽防止了笔滑动。
本实用新型设计合理,结构简单,使用方便,是一种学习课桌,通过合理的设计桌板,该桌板通过上桌板和下桌板组成,并且上桌板能够通过连杆的转动而移动,从而能够实现增长桌板长度,方便跟多或更宽物品的放置;
通过合理的设计伸缩杆,该伸缩杆固定连接于抽屉两侧,并且该伸缩杆插入立柱中,通过螺钉来固定伸缩杆位于立柱的长度,从而实现了桌板高度的可调;
合理的设计置物框,利用置物框能够方便物品的放置,能够有效的规整学生物品,同时合理的在伸缩杆外出设计挂钩,通过该挂钩能够方便学生物品的挂置;
本实用新型通过合理的在抽屉中设置档条,利用该档条能够防止抽屉中物品的滑落,同时在该档条的内侧倒有斜角,防止直棱直角的档条边缘划伤学习用具,便于学物品的取放;
同时本实用新型结构巧妙,安装和拆卸方便,便于今后的维护,使用效果好,并且在上桌板上端面的前端设计有凹槽,该凹槽用于放置笔,防止笔在桌面上滑动。
对所公开的实施例的上述说明,使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的,本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下,在其它实施例中实现。因此,本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例,而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (4)

1.一种学习桌,包括支架和位于支架上端的桌板,其特征在于:所述支架包括两个竖直的立柱(1),位于立柱(1)底端的桌脚(2),和固定连接两个立柱的横梁,其中立柱(1)上端安装有能上下伸缩的并插入立柱的伸缩杆,该伸缩杆通过螺栓固定立柱(1);
所述桌板包括下桌板(5)和上桌板(6),其中下桌板(5)底端固定安装有用于放置学习用具的抽屉(4),该抽屉两次分别与伸缩杆(8)固定连接,所述上桌板(6)两侧通过连杆(9)与下桌板(5)连接,该上桌板(6)能够通过连杆转动位于下桌板上端或位于下桌板前端;所述下桌板(5)底部安装有能够伸缩的支撑板(7)。
2.根据权利要求1所述一种学习桌,其特征在于:所述立柱(1)前端安装有固定连接于横梁的置物框(3)。
3.根据权利要求1所述一种学习桌,其特征在于:所述抽屉(4)底板上端面开口边缘处设置有档条(4.1),该档条内侧具有坡度。
4.根据权利要求1所述一种学习桌,其特征在于:所述伸缩杆(8)外侧面固定连接有挂钩(10)。
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