CN216562250U

CN216562250U - 一种机械联动结构教具

Info

Publication number: CN216562250U
Application number: CN202123147206.1U
Authority: CN
Inventors: 张志忠
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2021-12-15
Filing date: 2021-12-15
Publication date: 2022-05-17
Anticipated expiration: 2031-12-15

Abstract

本实用新型公开了一种机械联动结构教具，其技术方案要点是：底座上固定设置有第一支撑板和穿在其上的第一转动轴，第一转动轴上固定有第一圆齿轮和第一螺旋齿轮，第一圆齿轮的下方设置有第二圆齿轮，第二圆齿轮固定在与第一支撑板转动连接的第二转动轴上，第一螺旋齿轮下方设置有第二螺旋齿轮，第二螺旋齿轮固定在第三转动轴上，第三转动轴上固定有凸轮，底座上设置有摆杆，摆杆上固定有与凸轮接触的横杆，第一转动轴与取水桶之间设置有绳索，取水桶的下方设置有水盒。本实用新型在使用时，能演示较多的机械联动结构，同时，趣味性较高。

Description

一种机械联动结构教具

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，特别涉及一种机械联动结构教具。

背景技术

教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，机械联动结构教具是教具的一种，通常在在对机械原理教学过程中使用。

然而现在的机械联动结构教具大多数结构单一、功能单一，制作多种教具不仅浪费精力，而且不易存放，同时这种教具运行时枯燥，学生无法集中精力去观察，这就导致学生还是学不到想要的知识。

实用新型内容

针对背景技术中提到的问题，本实用新型的目的是提供一种机械联动结构教具，以解决背景技术中提到的现有的机械联动教具功能单一以及运行时枯燥的问题。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种机械联动结构教具，包括底座、第一转动轴和绳索，所述底座上固定设置有左右分布的第一支撑板，第一转动轴穿过所述第一支撑板并与所述第一支撑板转动连接，所述第一转动轴上固定设置有左右分布的第一圆齿轮和第一螺旋齿轮，所述第一圆齿轮的下方设置有与其啮合的第二圆齿轮，所述第二圆齿轮固定设置在第二转动轴上，所述第二转动轴与所述第一支撑板转动连接，所述第一螺旋齿轮下方设置有与其啮合的第二螺旋齿轮，且两者的轴线交错设置，所述第二螺旋齿轮固定设置在第三转动轴上，所述底座上固定设置有第二支撑板，所述第三转动轴与所述第二支撑板转动连接，所述第三转动轴上固定设置有凸轮，所述底座上设置有下端与其铰接的摆杆，所述摆杆上固定设置有横杆，所述横杆的右端与所述凸轮接触，所述绳索的一端与所述第一转动轴固定设置，所述绳索的另一端固定设置有取水桶，所述取水桶的下方设置有固定在底座上的水盒。

进一步的，所述第一支撑板的上端固定设置有横板，所述摆杆的后端固定设置有连接板，所述横板的前端和所述连接板的后端均固定设置有限位环，所述绳索穿过所述限位环。

通过上述技术方案，限位环的存在可对绳索进行限位，使绳索只能在限位环内进行移动。

进一步的，所述第二转动轴远离所述第二圆齿轮的一端固定设置有把手。

通过上述技术方案，在使用时，转动把手可使第一转动轴转动，使用较为方便。

进一步的，所述第一支撑板上设置有棘爪，所述第一转动轴上固定设置有棘轮，所述棘爪与所述棘轮配合使用。

通过上述技术方案，在使用时，可以利用棘爪卡住棘轮，防止棘轮转动，进而防止第一转动轴反转。

进一步的，所述摆杆上开设有通孔，底座与通孔之间设置有与两者连接的弹簧。

通过上述技术方案，在使用时，弹簧可对摆杆施加一个向左的力，进而使横杆紧贴凸轮。

综上，本实用新型主要具有以下有益效果：本实用新型中通过设置有两个圆齿轮，两个螺旋齿轮，凸轮以及棘轮棘爪，在使用时，利用旋转把手，把手带动第二转动轴转动，进而使两个圆齿轮，两个螺旋齿轮，凸轮以及棘轮转动，使用时，可以同时观察圆齿轮、螺旋齿轮、凸轮以及棘轮棘爪的传动情况，同时，本实用新型中还设置有绳索、限位环、取水桶以及水盒，在使用时，绳索往复缠绕在第一转动轴上，使取水桶上升，可将水盒内的水取出，趣味性较高。

附图说明

图1是本实施例的主视图；

图2是图1中沿A-A处剖视图；

图3是图1中B处放大示意图。

附图标记：1、底座；2、第一支撑板；3、第一转动轴；4、第一圆齿轮；5、弹簧；6、第一螺旋齿轮；7、棘轮；8、第二圆齿轮；9、第二转动轴；10、第二螺旋齿轮；11、第三转动轴；12、第二支撑板；13、凸轮；14、摆杆；1401、通孔；15、横杆；16、绳索；17、水盒；18、取水桶；19、横板；20、限位环；21、连接板；22、把手；23、棘爪。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“中”“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“顶”、“底”、“侧”、“竖直”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”、“第五”、“第六”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1

参考图1-图3，一种机械联动结构教具，包括底座1、第一转动轴3和绳索16，所述底座1上固定设置有左右分布的第一支撑板2，第一转动轴3穿过所述第一支撑板2并与所述第一支撑板2转动连接，所述第一转动轴3上固定设置有左右分布的第一圆齿轮4和第一螺旋齿轮6，所述第一圆齿轮4的下方设置有与其啮合的第二圆齿轮8，所述第二圆齿轮8固定设置在第二转动轴9上，所述第二转动轴9与所述第一支撑板2转动连接，所述第一螺旋齿轮6下方设置有与其啮合的第二螺旋齿轮10，且两者的轴线交错设置，所述第二螺旋齿轮10固定设置在第三转动轴11上，所述底座1上固定设置有第二支撑板12，所述第三转动轴11与所述第二支撑板12转动连接，所述第三转动轴11上固定设置有凸轮13，所述底座1上设置有下端与其铰接的摆杆14，所述摆杆14上固定设置有横杆15，所述横杆15的右端与所述凸轮13接触，所述绳索16的一端与所述第一转动轴3固定设置，所述绳索16的另一端固定设置有取水桶18，所述取水桶18的下方设置有固定在底座1上的水盒17。

本实施例中，底座1上开设有安装口，安装口固定设置有固定销，摆杆14的下端延伸入安装口内，摆杆14的下端与固定销转动连接，底座1、第一支撑板2和第二支撑板12均使用铝合金制成，第一支撑板2和第二支撑板12通过螺钉固定在底座1上，第一支撑板2共计两个，位于第一转动轴3的左右两端，绳索16为尼龙绳，水盒17和取水桶18均使用透明无色的ABS工程塑料制成，水盒17内设置有混合有红色墨水的水，以便于与观察。

参考图1-2，第一支撑板2的上端固定设置有横板19，摆杆14的后端固定设置有连接板21，横板19的前端和连接板21的后端均固定设置有限位环20，绳索16穿过限位环20，本实施例中，横板19通过螺钉固定在第一支撑板2上，横板19的右端延伸至水盒17的上端，限位环20的纵截面为圆环形。

参考图1，第二转动轴9远离第二圆齿轮8的一端固定设置有把手22。

参考图1，第一支撑板2上设置有棘爪23，所述第一转动轴3上固定设置有棘轮7，所述棘爪23与所述棘轮7配合使用。

参考图3，摆杆14上开设有通孔1401，底座1与通孔1401之间设置有与两者连接的弹簧5。

综上所述，在使用时，通过转动把手22，使第二转动轴9转动，第二转动轴9带动第二圆齿轮8转动，第二圆齿轮8带动第一圆齿轮4转动，第一圆齿轮4带动第一转动轴3转动，第一转动轴3带动第一螺旋齿轮6转动，第一螺旋齿轮6带动第二螺旋齿轮10转动，第二螺旋齿轮10带动第三转动轴11转动，第三转动轴11带动凸轮13转动，由于横杆15紧贴凸轮13，故摆杆14会绕着安装口内固定销左右摆动，绳索16穿过连接板21上的限位环20，故绳索16会往复缠绕在第一转动轴3上，故取水桶18带着水上升。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种机械联动结构教具，其特征在于：包括底座（1）、第一转动轴（3）和绳索（16），所述底座（1）上固定设置有左右分布的第一支撑板（2），第一转动轴（3）穿过所述第一支撑板（2）并与所述第一支撑板（2）转动连接，所述第一转动轴（3）上固定设置有左右分布的第一圆齿轮（4）和第一螺旋齿轮（6），所述第一圆齿轮（4）的下方设置有与其啮合的第二圆齿轮（8），所述第二圆齿轮（8）固定设置在第二转动轴（9）上，所述第二转动轴（9）与所述第一支撑板（2）转动连接，所述第一螺旋齿轮（6）下方设置有与其啮合的第二螺旋齿轮（10），且两者的轴线交错设置，所述第二螺旋齿轮（10）固定设置在第三转动轴（11）上，所述底座（1）上固定设置有第二支撑板（12），所述第三转动轴（11）与所述第二支撑板（12）转动连接，所述第三转动轴（11）上固定设置有凸轮（13），所述底座（1）上设置有下端与其铰接的摆杆（14），所述摆杆（14）上固定设置有横杆（15），所述横杆（15）的右端与所述凸轮（13）接触，所述绳索（16）的一端与所述第一转动轴（3）固定设置，所述绳索（16）的另一端固定设置有取水桶（18），所述取水桶（18）的下方设置有固定在底座（1）上的水盒（17）。

2.根据权利要求1所述的一种机械联动结构教具，其特征在于：所述第一支撑板（2）的上端固定设置有横板（19），所述摆杆（14）的后端固定设置有连接板（21），所述横板（19）的前端和所述连接板（21）的后端均固定设置有限位环（20），所述绳索（16）穿过所述限位环（20）。

3.根据权利要求1所述的一种机械联动结构教具，其特征在于：所述第二转动轴（9）远离所述第二圆齿轮（8）的一端固定设置有把手（22）。

4.根据权利要求1所述的一种机械联动结构教具，其特征在于：所述第一支撑板（2）上设置有棘爪（23），所述第一转动轴（3）上固定设置有棘轮（7），所述棘爪（23）与所述棘轮（7）配合使用。

5.根据权利要求1所述的一种机械联动结构教具，其特征在于：所述摆杆（14）上开设有通孔（1401），底座（1）与通孔（1401）之间设置有与两者连接的弹簧（5）。