CN216556134U - 一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置 - Google Patents
一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置 Download PDFInfo
- Publication number
- CN216556134U CN216556134U CN202123194501.2U CN202123194501U CN216556134U CN 216556134 U CN216556134 U CN 216556134U CN 202123194501 U CN202123194501 U CN 202123194501U CN 216556134 U CN216556134 U CN 216556134U
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- mounting
- installation pole
- display device
- projection display
- mounting panel
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Active
Links
Images
Abstract
本实用新型公开了一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有第一安装杆，所述第一安装杆的顶部设置有第二安装杆，所述第二安装杆的顶部设置有第二安装板，所述第二安装板的顶部铰接有第一安装板，所述第一安装板的顶部固定安装有立体投影仪本体。本实用新型通过第一安装杆和第二安装杆之间的配合实现对第一安装板和第二安装板进行调节，从而满足不同的高度需要，通过第一安装板和第二安装板之间的配合实现对立体投影仪本体进行调节满足不同角度的调节需要，同时解决了现有的微积分立体投影展示装置不方便对其进行旋转调节，从而没办法全方位展示模型的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及高校教学技术领域，具体为一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
高校子对微积分进行教学时往往需要用到模型，以便于更好的使学生学习理解，现有的微积分立体投影展示装置不方便对其进行旋转调节，从而没办法全方位展示模型，不能够满足使用需要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，具备方便对其进行调节旋转的优点，解决了现有的微积分立体投影展示装置不方便对其进行旋转调节，从而没办法全方位展示模型的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有第一安装杆，所述第一安装杆的顶部设置有第二安装杆，所述第二安装杆的顶部设置有第二安装板，所述第二安装板的顶部铰接有第一安装板，所述第一安装板的顶部固定安装有立体投影仪本体，所述第一安装杆的内部设置有气缸，所述第二安装板和第一安装板之间开设有安装腔，所述安装腔的内部设置有撑杆，所述撑杆的顶部与第一安装板之间通过第一活动铰活动连接。
优选的，所述第一安装杆的内部开设有容纳槽，所述第二安装杆经容纳槽贯穿至第一安装杆的内部，所述第二安装杆的内部开设有第一安装槽，所述气缸经第一安装槽贯穿至第二安装杆的内部。
优选的，所述第一安装杆的内部且位于容纳槽的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块，所述第一滑块相对靠近的一侧与第二安装杆固定连接。
优选的，所述第二安装杆的顶部开设有第二安装槽，所述第二安装槽的内部通过轴承转动连接有连接杆，所述连接杆的顶部与第二安装板的底部固定连接。
优选的，所述第二安装板的内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的顶部与撑杆的底部之间通过第二活动铰活动连接。
优选的，所述第二安装板的右侧转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿至第二滑槽的内部并与第二滑块之间通过螺纹转动连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型通过第一安装杆和第二安装杆之间的配合实现对第一安装板和第二安装板进行调节，从而满足不同的高度需要，通过第一安装板和第二安装板之间的配合实现对立体投影仪本体进行调节满足不同角度的调节需要，同时解决了现有的微积分立体投影展示装置不方便对其进行旋转调节，从而没办法全方位展示模型的问题。
2、本实用新型通过设置容纳槽用于对第二安装杆进行收纳，通过设置气缸实现对第二安装杆进行调节，通过第一滑槽和容纳槽之间的配合实现对第二安装杆进行固定，避免第二安装杆相对于第一安装杆脱离，通过第二安装槽、连接杆和轴承之间的配合实现第二安装板相对于第二安装杆的转动，从而实现对立体投影仪本体进行角度调节，从而满足不同的角度需要，通过第二滑槽、螺纹杆、第二滑块、撑杆和螺纹之间的配合实现将第一安装板抬起，从而使得立体投影仪本体与第二安装板的角度改变，满足不同的使用需要。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型第一安装杆和第二安装杆截面结构示意图；
图3为本实用新型第一安装板和第二安装板截面结构示意图。
图中：1、底座；2、第一安装杆；3、第二安装杆；4、第一安装板；5、立体投影仪本体；6、第一滑块；7、第一滑槽；8、容纳槽；9、第一安装槽；10、气缸；11、第二安装槽；12、连接杆；13、撑杆；14、安装腔；15、第二滑槽；16、螺纹杆；17、第二滑块；18、第二安装板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，包括底座1，底座1的顶部固定安装有第一安装杆2，第一安装杆2的顶部设置有第二安装杆3，第二安装杆3的顶部设置有第二安装板18，第二安装板18的顶部铰接有第一安装板4，第一安装板4的顶部固定安装有立体投影仪本体5，第一安装杆2的内部设置有气缸10，第二安装板18和第一安装板4之间开设有安装腔14，安装腔14的内部设置有撑杆13，撑杆13的顶部与第一安装板4之间通过第一活动铰活动连接，通过第一安装杆2和第二安装杆3之间的配合实现对第一安装板4和第二安装板18进行调节，从而满足不同的高度需要，通过第一安装板4和第二安装板18之间的配合实现对立体投影仪本体5进行调节满足不同角度的调节需要，第一安装杆2的内部开设有容纳槽8，第二安装杆3经容纳槽8贯穿至第一安装杆2的内部，第二安装杆3的内部开设有第一安装槽9，气缸10经第一安装槽9贯穿至第二安装杆3的内部，通过设置容纳槽8用于对第二安装杆3进行收纳，通过设置气缸10实现对第二安装杆3进行调节，第一安装杆2的内部且位于容纳槽8的两侧均开设有第一滑槽7，第一滑槽7的内部滑动连接有第一滑块6，第一滑块6相对靠近的一侧与第二安装杆3固定连接，通过第一滑槽7和容纳槽8之间的配合实现对第二安装杆3进行固定，避免第二安装杆3相对于第一安装杆2脱离，第二安装杆3的顶部开设有第二安装槽11，第二安装槽11的内部通过轴承转动连接有连接杆12，连接杆12的顶部与第二安装板18的底部固定连接，通过第二安装槽11、连接杆12和轴承之间的配合实现第二安装板18相对于第二安装杆3的转动，从而实现对立体投影仪本体5进行角度调节，从而满足不同的角度需要，第二安装板18的内部开设有第二滑槽15，第二滑槽15的内部滑动连接有第二滑块17，第二滑块17的顶部与撑杆13的底部之间通过第二活动铰活动连接，第二安装板18的右侧转动连接有螺纹杆16，螺纹杆16贯穿至第二滑槽15的内部并与第二滑块17之间通过螺纹转动连接，通过第二滑槽15、螺纹杆16、第二滑块17、撑杆13和螺纹之间的配合实现将第一安装板4抬起，从而使得立体投影仪本体5与第二安装板18的角度改变，满足不同的使用需要。
使用时，将整体搬运至所需位置，通过气缸10将第二安装杆3抬起，从而将立体投影仪本体5升高，通过转动第二安装板18，在连接杆12和轴承之间的配合实现对立体投影仪本体5进行转动，在对于特殊角度时，通过转动螺纹杆16，使得第一安装板4的一侧被抬起，从而使得立体投影仪本体5倾斜，从而实现展示需要。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定安装有第一安装杆（2），所述第一安装杆（2）的顶部设置有第二安装杆（3），所述第二安装杆（3）的顶部设置有第二安装板（18），所述第二安装板（18）的顶部铰接有第一安装板（4），所述第一安装板（4）的顶部固定安装有立体投影仪本体（5），所述第一安装杆（2）的内部设置有气缸（10），所述第二安装板（18）和第一安装板（4）之间开设有安装腔（14），所述安装腔（14）的内部设置有撑杆（13），所述撑杆（13）的顶部与第一安装板（4）之间通过第一活动铰活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，其特征在于：所述第一安装杆（2）的内部开设有容纳槽（8），所述第二安装杆（3）经容纳槽（8）贯穿至第一安装杆（2）的内部，所述第二安装杆（3）的内部开设有第一安装槽（9），所述气缸（10）经第一安装槽（9）贯穿至第二安装杆（3）的内部。
3.根据权利要求2所述的一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，其特征在于：所述第一安装杆（2）的内部且位于容纳槽（8）的两侧均开设有第一滑槽（7），所述第一滑槽（7）的内部滑动连接有第一滑块（6），所述第一滑块（6）相对靠近的一侧与第二安装杆（3）固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，其特征在于：所述第二安装杆（3）的顶部开设有第二安装槽（11），所述第二安装槽（11）的内部通过轴承转动连接有连接杆（12），所述连接杆（12）的顶部与第二安装板（18）的底部固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，其特征在于：所述第二安装板（18）的内部开设有第二滑槽（15），所述第二滑槽（15）的内部滑动连接有第二滑块（17），所述第二滑块（17）的顶部与撑杆（13）的底部之间通过第二活动铰活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置，其特征在于：所述第二安装板（18）的右侧转动连接有螺纹杆（16），所述螺纹杆（16）贯穿至第二滑槽（15）的内部并与第二滑块（17）之间通过螺纹转动连接。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202123194501.2U CN216556134U (zh) | 2021-12-17 | 2021-12-17 | 一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202123194501.2U CN216556134U (zh) | 2021-12-17 | 2021-12-17 | 一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN216556134U true CN216556134U (zh) | 2022-05-17 |
Family
ID=81543720
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202123194501.2U Active CN216556134U (zh) | 2021-12-17 | 2021-12-17 | 一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN216556134U (zh) |
-
2021
- 2021-12-17 CN CN202123194501.2U patent/CN216556134U/zh active Active
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN210244718U (zh) | 一种教育用可调节展示装置 | |
| CN206349006U (zh) | 一种思想品德教学用展示装置 | |
| CN111081078A (zh) | 一种多媒体计算机信息技术教学装置 | |
| CN211604357U (zh) | 一种创新创业教育互动多媒体装置 | |
| CN210488946U (zh) | 一种英语教学翻译词汇对照教学板 | |
| CN113586878B (zh) | 一种基于英语教学的多模态英语教学互动设备 | |
| CN216556134U (zh) | 一种高校教学用微积分模型立体投影展示装置 | |
| CN211294243U (zh) | 一种便捷式高校语文教学展示装置 | |
| CN212912220U (zh) | 一种英语对话及听力演练教学装置 | |
| CN209879792U (zh) | 一种便于英语学习用的听力训练机构 | |
| CN209657549U (zh) | 一种用于辅助教学的音乐板 | |
| CN207397519U (zh) | 一种网络全息投影教学用展示架 | |
| CN214295266U (zh) | 一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置 | |
| CN211699339U (zh) | 一种多功能教学展示板 | |
| CN210462242U (zh) | 一种思政培训用投影装置 | |
| CN210574389U (zh) | 一种基于白板一体机的智慧化教室 | |
| CN210244663U (zh) | 一种学校教学用电子演示装置 | |
| CN215981716U (zh) | 一种智慧音乐教学终端 | |
| CN211779813U (zh) | 一种智能化电子白板 | |
| CN208460241U (zh) | 一种高等数学用辅助教学板 | |
| CN214796272U (zh) | 一种教学用互动式教学设备 | |
| CN216435190U (zh) | 一种5g远程教育培训用智能学习装置 | |
| CN215298550U (zh) | 一种音乐教学用音乐识谱板 | |
| CN215991075U (zh) | 一种多功能线上网校培训直播间 | |
| CN208337726U (zh) | 一种培训学校用录像装置 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| GR01 | Patent grant | ||
| GR01 | Patent grant |