CN216527603U - 一种英语电子教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语电子教学板，涉及电子教学板技术领域，包括电子教学板本体，所述电子教学板本体底部的两侧设置有调节机构，所述电子教学板本体的底部设置有存放机构，所述调节机构包括有支撑箱，所述支撑箱的数量为两个，两个所述支撑箱的内腔分别活动套接有调节板。本实用新型通过电机、丝杆、调节板、活动块和转台的配合，带动调节杆和推板移动，同时带动电子教学板移动，进行调节电子教学板的高度，避免了有的电子教学板在使用，通常是固定安装在教室的墙体上，无法调节其的高度，导致电子教学板在使用时灵活性较差的问题，使得便于调节电子教学板的高度，提高电子教学板使用时的灵活性和便捷性。
Description
技术领域
本实用新型涉及电子教学板技术领域，具体涉及一种英语电子教学板。
背景技术
电子教学板是现在最受教学、会议等等场合十分适用的一种工具，它可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在进行英语教学时，通常会使用电子教学板。针对现有技术存在以下问题：
1、现有的电子教学板在使用，通常是固定安装在教室的墙体上，使得电子教学板的高度受限，无法调节其的高度，导致电子教学板在使用时灵活性较差的问题；
2、现有的电子教学板在使用，无存放机构，不便于放置教学的书本和教学的工具，导致电子教学板实用性较差的问题。
实用新型内容
本实用新型提供一种英语电子教学板，其中一种目的是为了具备便于调节电子教学板高度的特点，解决现有的电子教学板在使用，通常是固定安装在教室的墙体上，使得电子教学板的高度受限，无法调节其的高度，导致电子教学板在使用时灵活性较差的问题；其中另一种目的是为了解决现有的电子教学板在使用，无存放机构，不便于放置教学的书本和教学的工具，导致电子教学板实用性较差的问题，以达到便于对教学的书本和教学的工具进行存放，提高电子教学板的实用性和多功能性。
为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：
一种英语电子教学板，包括电子教学板本体，所述电子教学板本体底部的两侧设置有调节机构，所述电子教学板本体的底部设置有存放机构。
所述调节机构包括有支撑箱，所述支撑箱的数量为两个，两个所述支撑箱的内腔分别活动套接有调节板。
所述存放机构包括有固定板，所述固定板顶部的右侧固定连接有放置槽。
本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述电子教学板本体底部的两侧固定连接有推板，所述推板底部的两侧固定连接有调节杆，所述调节杆的外壁活动套接在支撑箱的顶部，所述调节杆的底部延伸至支撑箱的内腔且固定连接在调节板的顶部。
本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述调节板的中部固定套接有活动块，所述支撑箱内腔的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有丝杆，所述丝杆的外壁螺纹连接在活动块的内腔。
本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述丝杆的一端转动连接有转台，所述转台的顶部固定连接在支撑箱内腔的顶部。
本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述电子教学板本体底部的两侧固定连接有支撑板，两个所述支撑板之间固定连接在固定板的两侧，所述固定板顶部的左侧固定连接有收集箱，所述收集箱的正面活动套接有收集槽，所述收集槽的正面固定连接有把手，所述收集箱位于放置槽的左侧。
本实用新型技术方案的进一步改进在于：两个所述支撑箱的底部固定连接有底座，所述底座底部的四角固定安装有万向轮。
由于采用了上述技术方案，本实用新型相对现有技术来说，取得的技术进步是：
1、本实用新型提供一种英语电子教学板，通过采用电机、丝杆、调节板、活动块和转台的配合，带动调节杆和推板移动，同时带动电子教学板移动，进行调节电子教学板的高度，避免了有的电子教学板在使用，通常是固定安装在教室的墙体上，无法调节其的高度，导致电子教学板在使用时灵活性较差的问题，使得便于调节电子教学板的高度，提高电子教学板使用时的灵活性和便捷性。
2、本实用新型提供一种英语电子教学板，通过采用支撑板、固定板、放置槽、收集箱、收集槽和把手的配合，便于对英语教学的书本和教学的工具进行存放，避免了现有的电子教学板在使用，无存放机构，不便于放置教学的书本和教学的工具，导致电子教学板实用性较差的问题，以达到便于对教学的书本和教学的工具进行存放，提高电子教学板的实用性和多功能性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型调节机构的结构示意图；
图3为本实用新型支撑箱的结构剖视图；
图4为本实用新型调节板的结构俯视图；
图5为本实用新型存放机构的结构示意图。
图中：1、电子教学板本体；2、调节机构；3、存放机构；4、底座；5、万向轮；21、支撑箱；22、调节杆；23、推板；24、电机；25、丝杆；26、调节板；27、活动块；28、转台；31、支撑板；32、固定板；33、放置槽；34、收集箱；35、收集槽；36、把手。
具体实施方式
下面结合实施例对本实用新型做进一步详细说明：
实施例1
如图1-5所示，本实用新型提供了一种英语电子教学板，包括电子教学板本体1，电子教学板本体1底部的两侧设置有调节机构2，调节机构2包括有支撑箱21，支撑箱21的数量为两个，两个支撑箱21的内腔分别活动套接有调节板26，电子教学板本体1底部的两侧固定连接有推板23，推板23底部的两侧固定连接有调节杆22，调节杆22的外壁活动套接在支撑箱21的顶部，调节杆22的底部延伸至支撑箱21的内腔且固定连接在调节板26的顶部，调节板26的中部固定套接有活动块27，支撑箱21内腔的底部固定连接有电机24，电机24的输出端固定连接有丝杆25，丝杆25的外壁螺纹连接在活动块27的内腔，丝杆25的一端转动连接有转台28，转台28的顶部固定连接在支撑箱21内腔的顶部。
在本实施例中，通过电机24的输出端带动丝杆25的一端在转台28的底部旋转，同时带动活动块27在丝杆25的外壁移动，使得活动块27带动调节板26在支撑箱21的内腔移动，调节板26并带动调节杆22和推板23移动，使得推板23带动电子教学板移动，使得便于调节电子教学板的高度，提高电子教学板使用时的灵活性和便捷性。
实施例2
如图1-5所示，在实施例1的基础上，本实用新型提供一种技术方案：优选的，电子教学板本体1的底部设置有存放机构3，存放机构3包括有固定板32，固定板32顶部的右侧固定连接有放置槽33，电子教学板本体1底部的两侧固定连接有支撑板31，两个支撑板31之间固定连接在固定板32的两侧，固定板32顶部的左侧固定连接有收集箱34，收集箱34的正面活动套接有收集槽35，收集槽35的正面固定连接有把手36，收集箱34位于放置槽33的左侧。
在本实施例中，通过固定板32顶部右侧的放置槽33便于放置英语教学的工具，再通过把手36抽出收集箱34正面的收集槽35，并把英语教学的书本放入收集槽35的内腔，使得便于对英语教学的书本和教学的工具进行存放，提高电子教学板的实用性和多功能性。
实施例3
如图1-5所示，在实施例1的基础上，本实用新型提供一种技术方案：优选的，两个支撑箱21的底部固定连接有底座4，底座4底部的四角固定安装有万向轮5。
在本实施例中，通过推动电子教学板下方的万向轮5滚动，便于对电子教学板进行移动，提高电子教学板使用时的便捷性。
下面具体说一下该英语电子教学板的工作原理。
如图1-5所示，电子教学板的高度时，通过支撑箱21内腔底部的电机24带动丝杆25旋转，同时带动活动块27在丝杆25的外壁移动，使得活动块27带动调节板26、调节杆22和推板23移动，使得推板23带动电子教学板移动，进行调节电子教学板的高度，再通过放置槽33便于放置教学的工具，通过把手36抽出收集箱34正面的收集槽35，再将书本放入收集槽35的内腔，再以相同的方式带动收集槽35进行复位，使得便于对英语教学的书本和教学的工具进行存放。
上文一般性的对本实用新型做了详尽的描述，但在本实用新型基础上，可以对之做一些修改或改进，这对于技术领域的一般技术人员是显而易见的。因此，在不脱离本实用新型思想精神的修改或改进，均在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语电子教学板，包括电子教学板本体(1)，其特征在于：所述电子教学板本体(1)底部的两侧设置有调节机构(2)，所述电子教学板本体(1)的底部设置有存放机构(3)；
所述调节机构(2)包括有支撑箱(21)，所述支撑箱(21)的数量为两个，两个所述支撑箱(21)的内腔分别活动套接有调节板(26)；
所述存放机构(3)包括有固定板(32)，所述固定板(32)顶部的右侧固定连接有放置槽(33)。
2.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述电子教学板本体(1)底部的两侧固定连接有推板(23)，所述推板(23)底部的两侧固定连接有调节杆(22)，所述调节杆(22)的外壁活动套接在支撑箱(21)的顶部，所述调节杆(22)的底部延伸至支撑箱(21)的内腔且固定连接在调节板(26)的顶部。
3.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述调节板(26)的中部固定套接有活动块(27)，所述支撑箱(21)内腔的底部固定连接有电机(24)，所述电机(24)的输出端固定连接有丝杆(25)，所述丝杆(25)的外壁螺纹连接在活动块(27)的内腔。
4.根据权利要求3所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述丝杆(25)的一端转动连接有转台(28)，所述转台(28)的顶部固定连接在支撑箱(21)内腔的顶部。
5.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述电子教学板本体(1)底部的两侧固定连接有支撑板(31)，两个所述支撑板(31)之间固定连接在固定板(32)的两侧，所述固定板(32)顶部的左侧固定连接有收集箱(34)，所述收集箱(34)的正面活动套接有收集槽(35)，所述收集槽(35)的正面固定连接有把手(36)，所述收集箱(34)位于放置槽(33)的左侧。
6.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：两个所述支撑箱(21)的底部固定连接有底座(4)，所述底座(4)底部的四角固定安装有万向轮(5)。
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2021
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