CN216453763U - 一种大学生手机课堂管理器 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种大学生手机课堂管理器，涉及教学管理设备技术领域，解决了现在的大学生手机课堂管理器体积较大，不方便移动，灵活性差，且不方便老师携带的问题，包括箱体，箱体的内部设有若干存储槽，存储槽的底部均设有承重块，存储槽的两侧均开设有活动槽，活动槽的内部均通过轴销活动连接有连杆，连杆的一端均连接有夹块，连杆的一端均开设有限位槽，限位槽的内部均滑动连接有限位块，限位块的一侧分别与承重块连接，箱体的一侧开设有收纳槽，收纳槽的内部均插设有一对拉杆，一对拉杆的顶部均安装有第一把手。本实用性新型，方便移动，且能有效对手机进行夹持固定，具有较高的实用价值。

Description

一种大学生手机课堂管理器

技术领域

本实用新型属于教学管理设备技术领域，更具体地说，特别涉及一种大学生手机课堂管理器。

背景技术

目前智能手机的使用越来越普及，由于大学教师需要给许多班级的学生，上课，而且大学相对高中管理比较自由，大学生在上课玩手机也是令老师较为头疼的一个问题，现有大学课堂只能把学生手机放置在墙袋暂存，实用性弱。

现在的大学生手机课堂管理器在使用时，由于现有的手机课堂管理器体积较大，不方便移动，灵活性差，不方便老师携带，且无法有效的对手机进行固定，容易造成手机的损坏。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种大学生手机课堂管理器，以期达到具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种大学生手机课堂管理器，以解决现在的大学生手机课堂管理器体积较大，不方便移动，灵活性差，且不方便老师携带的问题。

本实用新型大学生手机课堂管理器的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种大学生手机课堂管理器，包括箱体，所述箱体的内部设有若干存储槽，所述存储槽的底部均设有承重块，所述存储槽的两侧均开设有活动槽，所述活动槽的内部均通过轴销活动连接有连杆，所述连杆的一端均连接有夹块，所述连杆的一端均开设有限位槽，所述限位槽的内部均滑动连接有限位块，所述限位块的一侧分别与承重块连接，所述箱体的一侧开设有收纳槽，所述收纳槽的内部均插设有一对拉杆，一对所述拉杆的顶部均安装有第一把手。

进一步的，所述存储槽的底部均开设有第一安装槽，所述第一安装槽的内部均设有第一弹簧，所述第一弹簧在靠近第一安装槽的开口处连接有支撑块，所述支撑块的一端分别与承重块连接。

进一步的，所述箱体的正面开口一侧铰接有箱门，所述箱门的一侧安装有密码锁，所述箱门上设有观察窗口。

进一步的，所述存储槽的底部均设有标识牌，所述箱体的内部顶端设有充电插座。

进一步的，所述收纳槽的内部两侧均开设第二安装槽，所述第二安装槽的内部均设有第二弹簧，所述第二弹簧在靠近第二安装槽的开口处连接有插销，所述拉杆的一侧开设有若干供插销插入的插槽。

进一步的，所述箱体的顶部安装有第二把手，所述第二把手的两端通过轴销与箱体活动连接。

进一步的，所述箱体的底部四角均安装有万向轮。

进一步的，所述夹块的一侧均设有橡胶垫，且所述橡胶垫的一侧设有若干凸起。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1、该种大学生手机课堂管理器，通过设置有拉杆、第一把手和万向轮，便于使用者对该箱体进行拖动，通过第二安装槽、第二弹簧和插销配合使用，便于延伸拉杆的长度，进而便于使用者的使用，通过设置有存储槽，便于对手机进行存放，通过承重块、连杆、夹块和限位块配合使用，当将手机放置在承重块上时，压迫承重块向下移动，使得连杆上的夹块对手机进行夹持固定，通过第一弹簧和支撑块配合使用，当拿起手机时，限位块在第一弹簧的作用力下向上移动，使得夹块向活动槽内移动；

2、该种大学生手机课堂管理器，通过设置有密码锁，增加了该箱体的安全性，通过设置有观察窗口，便于使用者对箱体内部进行观察；本实用性新型，方便移动，且能有效对手机进行夹持固定，具有较高的实用价值。

附图说明

图1是本实用新型的立体图。

图2是本实用新型的剖面图。

图3是本实用新型的局部剖面图。

图4是本实用新型的存储槽内部结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、箱体；2、存储槽；3、承重块；4、活动槽；5、连杆；6、夹块；7、限位槽；8、限位块；9、第一安装槽；10、第一弹簧；11、支撑块；12、箱门；13、密码锁；14、收纳槽；15、拉杆；16、第一把手；17、第二安装槽；18、第二弹簧；19、插销；20、插槽；21、观察窗口；22、万向轮；23、标识牌；24、充电插座；25、第二把手。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图4所示：

本实用新型提供一种大学生手机课堂管理器，包括箱体1，所述箱体1的内部设有若干存储槽2，所述存储槽2的底部均设有承重块3，所述存储槽2的两侧均开设有活动槽4，所述活动槽4的内部均通过轴销活动连接有连杆5，所述连杆5的一端均连接有夹块6，所述连杆5的一端均开设有限位槽7，所述限位槽7的内部均滑动连接有限位块8，所述限位块8的一侧分别与承重块3连接，所述箱体1的一侧开设有收纳槽14，所述收纳槽14的内部均插设有一对拉杆15，一对所述拉杆15的顶部均安装有第一把手16。

其中，所述存储槽2的底部均开设有第一安装槽9，所述第一安装槽9的内部均设有第一弹簧10，所述第一弹簧10在靠近第一安装槽9的开口处连接有支撑块11，所述支撑块11的一端分别与承重块3连接。

其中，所述箱体1的正面开口一侧铰接有箱门12，所述箱门12的一侧安装有密码锁13，所述箱门12上设有观察窗口21。

其中，所述存储槽2的底部均设有标识牌23，所述箱体1的内部顶端设有充电插座24，通过设置有标识牌23，便于获取手机存放的位置。

其中，所述收纳槽14的内部两侧均开设第二安装槽17，所述第二安装槽17的内部均设有第二弹簧18，所述第二弹簧18在靠近第二安装槽17的开口处连接有插销19，所述拉杆15的一侧开设有若干供插销19插入的插槽20，通过第二安装槽17、第二弹簧18和插销19配合使用，便于延伸拉杆15的长度，进而便于使用者的使用。

其中，所述箱体1的顶部安装有第二把手25，所述第二把手25的两端通过轴销与箱体1活动连接，通过设置有第二把手25，便于使用者对该箱体1进行搬运。

其中，所述箱体1的底部四角均安装有万向轮22，通过设置有万向轮22，便于将该箱体1进行移动。

其中，所述夹块6的一侧均设有橡胶垫，且所述橡胶垫的一侧设有若干凸起，通过设置有橡胶垫，增加了夹块6与手机之间的摩擦力，防止手机的滑落。

本实施例的具体使用方式与作用：

在使用该种产品时，首先，检测该产品的连接处是否紧固，在确保完好之后，将手机放置在存储槽2内，通过设置有存储槽2，便于对手机进行存放，通过承重块3、连杆5、夹块6和限位块8配合使用，当将手机放置在承重块3上时，压迫承重块3向下移动，使得连杆5上的夹块6对手机进行夹持固定，通过第一弹簧10和支撑块11配合使用，当拿起手机时，限位块8在第一弹簧10的作用力下向上移动，使得夹块6向活动槽4内移动，通过设置有拉杆15、第一把手16和万向轮22，便于使用者对该箱体1进行拖动，通过第二安装槽17、第二弹簧18和插销19配合使用，便于延伸拉杆15的长度，进而便于使用者的使用，通过设置有密码锁13，增加了该箱体1的安全性，通过设置有观察窗口21，便于使用者对箱体1内部进行观察；本实用性新型，方便移动，且能有效对手机进行夹持固定，具有较高的实用价值。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (8)

1.一种大学生手机课堂管理器，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部设有若干存储槽(2)，所述存储槽(2)的底部均设有承重块(3)，所述存储槽(2)的两侧均开设有活动槽(4)，所述活动槽(4)的内部均通过轴销活动连接有连杆(5)，所述连杆(5)的一端均连接有夹块(6)，所述连杆(5)的一端均开设有限位槽(7)，所述限位槽(7)的内部均滑动连接有限位块(8)，所述限位块(8)的一侧分别与承重块(3)连接，所述箱体(1)的一侧开设有收纳槽(14)，所述收纳槽(14)的内部均插设有一对拉杆(15)，一对所述拉杆(15)的顶部均安装有第一把手(16)。

2.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述存储槽(2)的底部均开设有第一安装槽(9)，所述第一安装槽(9)的内部均设有第一弹簧(10)，所述第一弹簧(10)在靠近第一安装槽(9)的开口处连接有支撑块(11)，所述支撑块(11)的一端分别与承重块(3)连接。

3.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述箱体(1)的正面开口一侧铰接有箱门(12)，所述箱门(12)的一侧安装有密码锁(13)，所述箱门(12)上设有观察窗口(21)。

4.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述存储槽(2)的底部均设有标识牌(23)，所述箱体(1)的内部顶端设有充电插座(24)。

5.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述收纳槽(14)的内部两侧均开设第二安装槽(17)，所述第二安装槽(17)的内部均设有第二弹簧(18)，所述第二弹簧(18)在靠近第二安装槽(17)的开口处连接有插销(19)，所述拉杆(15)的一侧开设有若干供插销(19)插入的插槽(20)。

6.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述箱体(1)的顶部安装有第二把手(25)，所述第二把手(25)的两端通过轴销与箱体(1)活动连接。

7.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述箱体(1)的底部四角均安装有万向轮(22)。

8.如权利要求1所述大学生手机课堂管理器，其特征在于：所述夹块(6)的一侧均设有橡胶垫，且所述橡胶垫的一侧设有若干凸起。

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