CN216249620U - 一种思政教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学辅助装置，涉及思政教学领域，本实用新型包括底座、动力装置、移动装置、展示装置以及调节装置，若干支撑杆两端分别与移动箱下表面以及若干万向轮一端连接，电机一端设有旋转轴，电机与旋转轴旋转配合，转动轴两端分别与旋转轴一端以及第一齿轮上表面连接，移动箱下表面设有两个螺孔，两个螺纹杆一端分别穿过两个螺孔与两个第二齿轮上表面连接，两个第二齿轮均与第一齿轮啮合，移动板内表面分别与两个螺纹杆外表面连接。本实用新型一种思政教学辅助装置，通过设置滑槽和滑轮，可以通过滑轮的上下移动，调节展示板的角度，让处在不同位置的学生都可以看到内容，适应各种不同的教学环境，大大提升了教学质量。

Description

一种思政教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及思政教学领域，特别涉及一种思政教学辅助装置。

背景技术

目前思政教学是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主渠道，可以对学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德，思政教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的只要途径之一。

现有的思政教学面对不同位置的学生无法提供更好的展示效果，无法调节角度，装置也搬运不方便，为此，我们提出一种思政教学辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种思政教学辅助装置，可以有效解决背景技术中无法调节角度和搬运不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种思政教学辅助装置，包括底座、动力装置、移动装置、展示装置以及调节装置，所述底座包括移动箱、支撑杆以及万向轮，若干所述支撑杆两端分别与移动箱下表面以及若干万向轮一端连接，所述动力装置包括电机、转动轴以及第一齿轮，所述电机一端设有旋转轴，所述电机与旋转轴旋转配合，所述转动轴两端分别与旋转轴一端以及第一齿轮上表面连接，所述移动装置包括第二齿轮、螺纹杆以及移动板，所述移动箱下表面设有两个螺孔，两个所述螺纹杆一端分别穿过两个螺孔与两个第二齿轮上表面连接，两个所述第二齿轮均与第一齿轮啮合，所述移动板内表面分别与两个螺纹杆外表面连接，所述展示装置包括支撑板、竖板以及展示板，两个所述支撑板上下表面分别与竖板下表面以及移动板上表面连接，所述调节装置包括滑槽、滑轮以及调节杆，两个所述滑槽一侧表面均与竖板一侧表面连接，两个所述滑轮分别与两个滑槽滑动配合，两个所述调节杆一端分别与两个滑轮一侧表面连接。

优选地，所述底座还包括握把以及按钮，所述握把两端均与移动箱一侧表面连接，所述按钮一端与移动箱一侧表面连接，按钮控制电机的启动。

优选地，所述动力装置还包括固定座，所述固定座一侧表面与移动箱一侧表面连接，所述固定座内表面与电机外表面连接，固定座用来承载电机。

优选地，所述移动装置还包括滑轨，两个所述滑轨一侧表面分别与移动箱内部一侧表面焊接，两个所述滑轨分别与移动板两侧表面滑动配合，滑轨使移动板方便的上下移动。

优选地，所述展示装置还包括横杆、旋转环以及连接杆，所述横杆外表面与竖板一侧表面连接，两个所述旋转环均与横杆旋转配合，两个所述连接杆两端分别与两个旋转环外表面以及展示板一侧表面连接，横杆用来固定展示板。

优选地，所述调节装置还包括直杆，若干所述直杆一端分别与若干调节杆两端连接，两个所述调节杆一端均与展示板一侧表面连接，直杆可以使展示板便捷的调节角度。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型通过设置滑槽和滑轮，可以通过滑轮的上下移动，调节展示板的角度，让处在不同位置的学生都可以看到内容，适应各种不同的教学环境，大大提升了教学质量。

本实用新型通过设置万向轮和螺纹杆，螺纹杆可以将装置的上半部分收入移动箱内，方便搬运装置，减少了人工搬运的难度。

附图说明

图1为本实用新型一种思政教学辅助装置的外部整体结构示意图；

图2为本实用新型一种思政教学辅助装置的侧视结构示意图；

图3为本实用新型一种思政教学辅助装置的调节装置结构示意图；

图4为本实用新型一种思政教学辅助装置图1中A处的局部放大图；

图5为本实用新型一种思政教学辅助装置图2中B处的局部放大图。

图中：100、底座；110、移动箱；120、支撑杆；130、万向轮；140、握把；150、按钮；200、动力装置；210、电机；220、转动轴；230、第一齿轮；240、固定座；300、移动装置；310、第二齿轮；320、螺纹杆；330、移动板；340、滑轨；400、展示装置；410、支撑板；420、竖板；430、展示板；440、横杆；450、旋转环；460、连接杆；500、调节装置；510、滑槽；520、滑轮；530、调节杆；540、直杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参照图1—5所示，本实用新型为一种思政教学辅助装置，包括底座100、动力装置200、移动装置300、展示装置400以及调节装置500，底座100包括移动箱110、支撑杆120以及万向轮130，若干支撑杆120两端分别与移动箱110下表面以及若干万向轮130一端连接，动力装置200包括电机210、转动轴220以及第一齿轮230，电机210一端设有旋转轴，电机210与旋转轴旋转配合，转动轴220两端分别与旋转轴一端以及第一齿轮230上表面连接，移动装置300包括第二齿轮310、螺纹杆320以及移动板330，移动箱110下表面设有两个螺孔，两个螺纹杆320一端分别穿过两个螺孔与两个第二齿轮310上表面连接，两个第二齿轮310均与第一齿轮230啮合，移动板330内表面分别与两个螺纹杆320外表面连接，展示装置400包括支撑板410、竖板420以及展示板430，两个支撑板410上下表面分别与竖板420下表面以及移动板330上表面连接，调节装置500包括滑槽510、滑轮520以及调节杆530，两个滑槽510一侧表面均与竖板420一侧表面连接，两个滑轮520分别与两个滑槽510滑动配合，两个调节杆530一端分别与两个滑轮520一侧表面连接。

进一步地，底座100还包括握把140以及按钮150，握把140两端均与移动箱110一侧表面连接，按钮150一端与移动箱110一侧表面连接，按钮150控制电机210的启动。

进一步地，动力装置200还包括固定座240，固定座240一侧表面与移动箱110一侧表面连接，固定座240内表面与电机210外表面连接，固定座240用来承载电机210。

进一步地，移动装置300还包括滑轨340，两个滑轨340一侧表面分别与移动箱110内部一侧表面焊接，两个滑轨340分别与移动板330两侧表面滑动配合，滑轨340使移动板330方便的上下移动。

进一步地，展示装置400还包括横杆440、旋转环450以及连接杆460，横杆440外表面与竖板420一侧表面连接，两个旋转环450均与横杆440旋转配合，两个连接杆460两端分别与两个旋转环450外表面以及展示板430一侧表面连接，横杆440用来固定展示板430。

进一步地，调节装置500还包括直杆540，若干直杆540一端分别与若干调节杆530两端连接，两个调节杆530一端均与展示板430一侧表面连接，直杆540可以使展示板430便捷的调节角度。

下面为本实用新型的工作原理：

请参照图1—5所示，本实用新型为一种思政教学辅助装置，其中电机210的型号为H4131-58KV，按钮150控制电机210的启动，电机210开始工作，转动轴220转动，带动第一齿轮230旋转，在啮合的作用下，第二齿轮310带动螺纹杆320转动，移动板330上下移动，使用装置时向上移动，调节滑轮520的位置，使得展示板430面向不同的位置，让处在不同位置的学生都可以看到内容，适应各种不同的教学环境，大大提升了教学质量，使用完毕后，将滑轮520向下移动，收起展示板430，移动板330向下移动，带动展示板430进入移动箱110内部，大大方便了装置的移动与搬运。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种思政教学辅助装置，其特征在于：包括底座（100）、动力装置（200）、移动装置（300）、展示装置（400）以及调节装置（500），所述底座（100）包括移动箱（110）、支撑杆（120）以及万向轮（130），若干所述支撑杆（120）两端分别与移动箱（110）下表面以及若干万向轮（130）一端连接，所述动力装置（200）包括电机（210）、转动轴（220）以及第一齿轮（230），所述电机（210）一端设有旋转轴，所述电机（210）与旋转轴旋转配合，所述转动轴（220）两端分别与旋转轴一端以及第一齿轮（230）上表面连接，所述移动装置（300）包括第二齿轮（310）、螺纹杆（320）以及移动板（330），所述移动箱（110）下表面设有两个螺孔，两个所述螺纹杆（320）一端分别穿过两个螺孔与两个第二齿轮（310）上表面连接，两个所述第二齿轮（310）均与第一齿轮（230）啮合，所述移动板（330）内表面分别与两个螺纹杆（320）外表面连接，所述展示装置（400）包括支撑板（410）、竖板（420）以及展示板（430），两个所述支撑板（410）上下表面分别与竖板（420）下表面以及移动板（330）上表面连接，所述调节装置（500）包括滑槽（510）、滑轮（520）以及调节杆（530），两个所述滑槽（510）一侧表面均与竖板（420）一侧表面连接，两个所述滑轮（520）分别与两个滑槽（510）滑动配合，两个所述调节杆（530）一端分别与两个滑轮（520）一侧表面连接。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学辅助装置，其特征在于：所述底座（100）还包括握把（140）以及按钮（150），所述握把（140）两端均与移动箱（110）一侧表面连接，所述按钮（150）一端与移动箱（110）一侧表面连接。

3.根据权利要求1所述的一种思政教学辅助装置，其特征在于：所述动力装置（200）还包括固定座（240），所述固定座（240）一侧表面与移动箱（110）一侧表面连接，所述固定座（240）内表面与电机（210）外表面连接。

4.根据权利要求1所述的一种思政教学辅助装置，其特征在于：所述移动装置（300）还包括滑轨（340），两个所述滑轨（340）一侧表面分别与移动箱（110）内部一侧表面焊接，两个所述滑轨（340）分别与移动板（330）滑动配合。

5.根据权利要求1所述的一种思政教学辅助装置，其特征在于：所述展示装置（400）还包括横杆（440）、旋转环（450）以及连接杆（460），所述横杆（440）外表面与竖板（420）一侧表面连接，两个所述旋转环（450）均与横杆（440）旋转配合，两个所述连接杆（460）两端分别与两个旋转环（450）外表面以及展示板（430）一侧表面连接。

6.根据权利要求1所述的一种思政教学辅助装置，其特征在于：所述调节装置（500）还包括直杆（540），若干所述直杆（540）一端分别与若干调节杆（530）两端连接，两个所述调节杆（530）一端均与展示板（430）一侧表面连接。

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