CN216211581U - 一种英语教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种英语教学用教具，包括安装架组件，包括设置的底板、固定在所述底板顶面的套筒、插入至所述套筒内的支撑杆和固定在所述支撑杆顶面的安装框，教学组件和防护组件。本实用新型优化传统的英语教具，通过设置的教学结构，可对书写、投影教学和英文字母的实体展示同时进行，进行较好的互动教学，并且在学习不同的字母时，可将字母吸附在磁铁表面，在对学习单词时，进行字母组合展示，为学习者提供直观的学习环境，通过设置的防护结构，对整个教学结构进行防护，防止在休息时，学生的跑动撞击到教学教具，避免出现教具损坏和伤到学生的情况。

Description

一种英语教学用教具

技术领域

本实用新型涉及用于教学教具技术领域，具体为一种英语教学用教具。

背景技术

英语教学初期阶段，需要让初学者深刻的了解英文字母，传统的英语教学教具会通过书写或者视频投影教学的方式让学习者了解，这样的教学较为单一，无法调动初学者的学习兴趣，教学效果一般，为此，我们提出一种英语教学用教具。

实用新型内容

因此，本实用新型的目的是提供一种英语教学用教具，优化传统的英语教具，通过设置的教学结构，可对书写、投影教学和英文字母的实体展示同时进行，进行较好的互动教学，并且在学习不同的字母时，可将字母吸附在磁铁表面，在对学习单词时，进行字母组合展示，为学习者提供直观的学习环境，通过设置的防护结构，对整个教学结构进行防护，防止在休息时，学生的跑动撞击到教学教具，避免出现教具损坏和伤到学生的情况。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种英语教学用教具，包括：

安装架组件，包括设置的底板、固定在所述底板顶面的套筒、插入至所述套筒内的支撑杆和固定在所述支撑杆顶面的安装框；

教学组件，包括固定在所述安装框表面的隔板、安装在所述安装框表面，并位于所述隔板一侧的液晶显示屏、固定在所述安装框表面，并位于所述隔板另一侧的圆磁铁、设置在所述液晶显示屏下方的字母储存盒和安装在所述安装框背面的书写板；

防护组件，包括贴合在所述安装框一侧的第一弧形防护侧板、贴合在所述安装框另一侧的第二弧形防护侧板和粘合在所述第一弧形防护侧板表面的防撞胶条。

作为本实用新型所述的一种英语教学用教具的一种优选方案，其中，所述底板的截面宽度大于所述安装框的截面宽度。

作为本实用新型所述的一种英语教学用教具的一种优选方案，其中，所述字母储存盒内储存有英文字母模型，并且英文字母模型的背面与所述圆磁铁吸附。

作为本实用新型所述的一种英语教学用教具的一种优选方案，其中，所述第二弧形防护侧板的侧面贴合有同样规格的防撞胶条，并且两个防撞胶条的长度分别与第一弧形防护侧板和第二弧形防护侧板的长度相等。

作为本实用新型所述的一种英语教学用教具的一种优选方案，其中，还包括连接组件，所述连接组件包括固定在所述第一弧形防护侧板顶面的第一安装侧板、固定在所述第二弧形防护侧板顶面的第二安装侧板、安装在所述第一安装侧板表面的第一转轴、安装在所述第二安装侧板侧面的第二转轴和将所述第一转轴和第二转轴连接的连接板。

作为本实用新型所述的一种英语教学用教具的一种优选方案，其中，所述圆磁铁设置有若干个，并且若干个圆磁铁等间距排列。

与现有技术相比，本实用新型具有的有益效果是：优化传统的英语教具，通过设置的教学结构，可对书写、投影教学和英文字母的实体展示同时进行，进行较好的互动教学，并且在学习不同的字母时，可将字母吸附在磁铁表面，在对学习单词时，进行字母组合展示，为学习者提供直观的学习环境，通过设置的防护结构，对整个教学结构进行防护，防止在休息时，学生的跑动撞击到教学教具，避免出现教具损坏和伤到学生的情况，在具体使用时，使用者通过液晶显示屏进行视频教学，并且使用者通过转动安装框，安装框通过支撑杆在套筒内转动，当安装框转动到另一面时，使用者通过书写板进行书写教学，并且使用者将需要教学的字母从字母储存盒内拿出，吸附在圆磁铁的表面，这样便于直观的展示，并且通过将不同的字母吸附，这样可以拼出不同的单词，便于更加直观的教学，安装框四周卡合的第一弧形防护侧板和第二弧形防护侧板对整个安装框的周围进行覆盖防护，防撞胶条进行缓冲，防止学生直接撞击安装框造成教具损坏，也对学生进行保护。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型一种英语教学用教具的第一视角立体结构图

图2为本实用新型一种英语教学用教具的第二视角立体结构图；

图3为本实用新型一种英语教学用教具图2中连接组件的放大图；

图4为本实用新型一种英语教学用教具图1中防护组件的卡合示意图。

图中：100、安装架组件；110、底板；120、套筒；130、支撑杆；140、安装框；200、教学组件；210、隔板；220、液晶显示屏；230、圆磁铁；240、字母储存盒；250、书写板；300、防护组件；310、第一弧形防护侧板；320、第二弧形防护侧板；330、防撞胶条；400、连接组件；410、第一安装侧板；420、第二安装侧板；430、第一转轴；440、第二转轴；450、连接板。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供一种英语教学用教具，优化传统的英语教具，通过设置的教学结构，可对书写、投影教学和英文字母的实体展示同时进行，进行较好的互动教学，并且在学习不同的字母时，可将字母吸附在磁铁表面，在对学习单词时，进行字母组合展示，为学习者提供直观的学习环境，通过设置的防护结构，对整个教学结构进行防护，防止在休息时，学生的跑动撞击到教学教具，避免出现教具损坏和伤到学生的情况。

图1-4示出的是本实用新型一种英语教学用教具一实施方式的整体结构示意图，请参阅图1-4，本实施方式的一种英语教学用教具的主体部分包括：安装架组件100、教学组件200和防护组件300。

安装架组件100对教学组件200进行支撑，并且方便进行角度转换，具体的，安装架组件100包括设置的底板110、固定在底板110顶面的套筒120、插入至套筒120内的支撑杆130和固定在支撑杆130顶面的安装框140，在具体使用时，使用者通过转动安装框140，安装框140通过支撑杆130在套筒120内转动，从而将整个安装框140翻转。

教学组件200用于互动教学，便于更直观的教学展示，具体的，教学组件200包括固定在安装框140表面的隔板210、安装在安装框140表面，并位于隔板210一侧的液晶显示屏220、固定在安装框140表面，并位于隔板210另一侧的圆磁铁230、设置在液晶显示屏220下方的字母储存盒240和安装在安装框140背面的书写板250，在具体使用时，使用者通过液晶显示屏220进行视频教学，当安装框140转动到另一面时，使用者通过书写板250进行书写教学，并且使用者将需要教学的字母从字母储存盒240内拿出，吸附在圆磁铁230的表面，这样便于直观的展示，并且通过将不同的字母吸附，这样可以拼出不同的单词，便于更加直观的教学。

防护组件300用于安装框140防护，防止教具损坏的同时也起到保护学生的作用，具体的，防护组件300包括贴合在安装框140一侧的第一弧形防护侧板310、贴合在安装框140另一侧的第二弧形防护侧板320和粘合在第一弧形防护侧板310表面的防撞胶条330，在具体使用时，安装框140四周卡合的第一弧形防护侧板310和第二弧形防护侧板320对整个安装框140的周围进行覆盖防护，防撞胶条330进行缓冲，防止学生直接撞击安装框140造成教具损坏，也对学生进行保护。

结合图1-4，本实施方式的一种英语教学用教具，具体使用时，使用者通过液晶显示屏220进行视频教学，并且使用者通过转动安装框140，安装框140通过支撑杆130在套筒120内转动，当安装框140转动到另一面时，使用者通过书写板250进行书写教学，并且使用者将需要教学的字母从字母储存盒240内拿出，吸附在圆磁铁230的表面，这样便于直观的展示，并且通过将不同的字母吸附，这样可以拼出不同的单词，便于更加直观的教学，安装框140四周卡合的第一弧形防护侧板310和第二弧形防护侧板320对整个安装框140的周围进行覆盖防护，防撞胶条330进行缓冲，防止学生直接撞击安装框140造成教具损坏，也对学生进行保护。

进一步的，第一弧形防护侧板310和第二弧形防护侧板320直接卡合在安装框140的边框，这样卡合的结构需要使用螺丝固定，这就导致拆卸和安装的步骤增多，如果不使用螺丝固定，第一弧形防护侧板310和第二弧形防护侧板320卡合后不够稳定，容易掉落，为此通过设置连接组件400解决上述问题，具体的，还包括连接组件400，连接组件400包括固定在第一弧形防护侧板310顶面的第一安装侧板410、固定在第二弧形防护侧板320顶面的第二安装侧板420、安装在第一安装侧板410表面的第一转轴430、安装在第二安装侧板420侧面的第二转轴440和将第一转轴430和第二转轴440连接的连接板450，在具体使用时，第一弧形防护侧板310和第二弧形防护侧板320通过连接板450连接，这样第一弧形防护侧板310和第二弧形防护侧板320形成整体，不会掉落，并且在需要拆卸时，使用者直接托动第一弧形防护侧板310，此时第一弧形防护侧板310在第一转轴430的作用下转动，并且在配合第二转轴440，直接将整个第一弧形防护侧板310翻折，这样无需使用工具，直接拆卸。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (6)

1.一种英语教学用教具，其特征在于，包括：

安装架组件(100)，包括设置的底板(110)、固定在所述底板(110)顶面的套筒(120)、插入至所述套筒(120)内的支撑杆(130)和固定在所述支撑杆(130)顶面的安装框(140)；

教学组件(200)，包括固定在所述安装框(140)表面的隔板(210)、安装在所述安装框(140)表面，并位于所述隔板(210)一侧的液晶显示屏(220)、固定在所述安装框(140)表面，并位于所述隔板(210)另一侧的圆磁铁(230)、设置在所述液晶显示屏(220)下方的字母储存盒(240)和安装在所述安装框(140)背面的书写板(250)；

防护组件(300)，包括贴合在所述安装框(140)一侧的第一弧形防护侧板(310)、贴合在所述安装框(140)另一侧的第二弧形防护侧板(320)和粘合在所述第一弧形防护侧板(310)表面的防撞胶条(330)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用教具，其特征在于，所述底板(110)的截面宽度大于所述安装框(140)的截面宽度。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用教具，其特征在于，所述字母储存盒(240)内储存有英文字母模型，并且英文字母模型的背面与所述圆磁铁(230)吸附。

4.根据权利要求3所述的一种英语教学用教具，其特征在于，所述第二弧形防护侧板(320)的侧面贴合有同样规格的防撞胶条(330)，并且两个防撞胶条(330)的长度分别与第一弧形防护侧板(310)和第二弧形防护侧板(320)的长度相等。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用教具，其特征在于，还包括连接组件(400)，所述连接组件(400)包括固定在所述第一弧形防护侧板(310)顶面的第一安装侧板(410)、固定在所述第二弧形防护侧板(320)顶面的第二安装侧板(420)、安装在所述第一安装侧板(410)表面的第一转轴(430)、安装在所述第二安装侧板(420)侧面的第二转轴(440)和将所述第一转轴(430)和第二转轴(440)连接的连接板(450)。

6.根据权利要求5所述的一种英语教学用教具，其特征在于，所述圆磁铁(230)设置有若干个，并且若干个圆磁铁(230)等间距排列。

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