CN216210975U - 一种教学质量测评成绩记录装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学质量测评技术领域，具体为一种教学质量测评成绩记录装置，包括控制盒和处理器，所述控制盒的前表面左侧设置有显示屏，所述控制盒的前表面右侧设置有扬声器，所述控制盒的顶部左侧设置有高清摄像头，所述控制盒的顶部右侧设置有语音采集器，所述控制盒的内腔设置有处理器、数据传输模块、存储模块和计算芯片，所述处理器电性输入连接高清摄像头和语音采集器，所述处理器电性双向连接数据传输模块和计算芯片，其结构合理，通过高清摄像头、语音采集器、数据传输模块和手持终端的配合，实现了远程教学监测，通过手持终端、数据传输模块、存储模块和计算芯片的配合，实现了远程成绩记录，提高了测评效率。

Description

一种教学质量测评成绩记录装置

技术领域

本实用新型涉及教学质量测评技术领域，具体为一种教学质量测评成绩记录装置。

背景技术

提高教学质量是高等教育永恒的话题，智慧教育为改进教学质量提供了新的契机。教学质量演进优化系统则是根据智慧教育背景下影响学校教学质量的多维因素和度量模型而开发的一个原型系统，用于实现教学质量保障指标体系与演进策略的动态设置管理，教学质量反馈、同伴互评，学生评价，自我评价、教学质量演进报告的自动生成、推送、分类查询、浏览，为智慧教育环境下教学质量的演进模型能够成为一种可指导的、状态可觉察的、整体可自适应的保障体系提供验证平台。

现有的教学质量测评成绩记录装置在使用的过程中存在着一些不足，比如不能时间远程测评和打分，为此我们提出一种新型的教学质量测评成绩记录装置解决上述问题。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有教学质量测评成绩记录装置中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种教学质量测评成绩记录装置，能够实现在使用的过程中，方便远程测评，效率更高。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种教学质量测评成绩记录装置，其包括控制盒和处理器，所述控制盒的前表面左侧设置有显示屏，所述控制盒的前表面右侧设置有扬声器，所述控制盒的顶部左侧设置有高清摄像头，所述控制盒的顶部右侧设置有语音采集器，所述控制盒的内腔设置有处理器、数据传输模块、存储模块和计算芯片，所述处理器电性输入连接高清摄像头和语音采集器，所述处理器电性双向连接数据传输模块和计算芯片，所述数据传输模块电性双向连接手持终端，所述处理器电性输出连接显示屏、蜂鸣器和存储模块。

作为本实用新型所述的一种教学质量测评成绩记录装置的一种优选方案，其中：所述控制盒的四角设置有安装架构，且左右两侧设置有散热孔。

作为本实用新型所述的一种教学质量测评成绩记录装置的一种优选方案，其中：所述控制盒通过导线与外部电源连接。

作为本实用新型所述的一种教学质量测评成绩记录装置的一种优选方案，其中：所述手持终端为智能手机。

作为本实用新型所述的一种教学质量测评成绩记录装置的一种优选方案，其中：所述高清摄像头通过铰接架与控制盒连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过该一种教学质量测评成绩记录装置的设置，结构设计合理，通过高清摄像头、语音采集器、数据传输模块和手持终端的配合，实现了远程教学监测，通过手持终端、数据传输模块、存储模块和计算芯片的配合，实现了远程成绩记录，提高了测评效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型系统框架结构示意图。

图中；100控制盒、110显示屏、120蜂鸣器、130高清摄像头、140语音采集器、200处理器、210数据传输模块、220手持终端、230存储模块、240计算芯片。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供如下技术方案：一种教学质量测评成绩记录装置，在使用的过程中，方便远程测评，效率更高，请参阅图1和图2，包括控制盒100和处理器200；

请再次参阅图1，控制盒100的前表面左侧设置有显示屏110，控制盒100的前表面右侧设置有扬声器120，控制盒100的顶部左侧设置有高清摄像头130，控制盒100的顶部右侧设置有语音采集器140，具体的，控制盒100的前表面左侧螺接有显示屏110，控制盒100的前表面右侧螺接有扬声器120，控制盒100的顶部左侧螺接有高清摄像头130，控制盒100的顶部右侧螺接有语音采集器140，控制盒100用于承载显示屏110等电子元件，显示屏110用于显示测评结果，扬声器120用于语音播报，高清摄像头130和语音采集器140用于视频和语音采集；

请再次参阅图1和图2，控制盒100的内腔设置有处理器200、数据传输模块210、存储模块230和计算芯片240，处理器200电性输入连接高清摄像头130和语音采集器140，处理器200电性双向连接数据传输模块210和计算芯片240，数据传输模块210电性双向连接手持终端220，处理器200电性输出连接显示屏110、蜂鸣器和存储模块230，具体的，控制盒100的内腔粘接有处理器200、数据传输模块210、存储模块230和计算芯片240，处理器200电性输入连接高清摄像头130和语音采集器140，处理器200电性双向连接数据传输模块210和计算芯片240，数据传输模块210电性双向连接手持终端220，处理器200电性输出连接显示屏110、蜂鸣器和存储模块230，处理器200用于接收和发送电路信号，数据传输模块210用于数据传输，手持终端220为智能手机，用于远程监控，存储模块230用于测评数据储存，计算芯片240用于测评结果计算。

工作原理：在本实用新型使用的过程中，通过高清摄像头130、语音采集器140、数据传输模块210和手持终端220的配合，实现了远程教学监测，通过手持终端220、数据传输模块210、存储模块230和计算芯片240的配合，实现了远程成绩记录，提高了测评效率。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (5)

1.一种教学质量测评成绩记录装置，其特征在于：包括控制盒(100)和处理器(200)，所述控制盒(100)的前表面左侧设置有显示屏(110)，所述控制盒(100)的前表面右侧设置有扬声器(120)，所述控制盒(100)的顶部左侧设置有高清摄像头(130)，所述控制盒(100)的顶部右侧设置有语音采集器(140)，所述控制盒(100)的内腔设置有处理器(200)、数据传输模块(210)、存储模块(230)和计算芯片(240)，所述处理器(200)电性输入连接高清摄像头(130)和语音采集器(140)，所述处理器(200)电性双向连接数据传输模块(210)和计算芯片(240)，所述数据传输模块(210)电性双向连接手持终端(220)，所述处理器(200)电性输出连接显示屏(110)、蜂鸣器和存储模块(230)。

2.根据权利要求1所述的一种教学质量测评成绩记录装置，其特征在于：所述控制盒(100)的四角设置有安装架构，且左右两侧设置有散热孔。

3.根据权利要求1所述的一种教学质量测评成绩记录装置，其特征在于：所述控制盒(100)通过导线与外部电源连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学质量测评成绩记录装置，其特征在于：所述手持终端(220)为智能手机。

5.根据权利要求1所述的一种教学质量测评成绩记录装置，其特征在于：所述高清摄像头(130)通过铰接架与控制盒(100)连接。

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