CN211555165U - 一种民俗文化教育的数字媒体学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于教学辅助设备技术领域，具体为一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，包括底板、显示屏和控制器，所述底板的顶部中间设置有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设置所述显示屏，所述显示屏的前侧壁底部左右两侧均设置有扬声器，所述显示屏的前侧壁底部中间设置所述控制器，所述控制器的前侧壁右侧设置有语音采集器，本装置通过设置有伸缩杆，能够根据需要调节显示屏的高度，通过设置有显示屏和扬声器，可以对民俗文化教育方面的资料进行多媒体显示和播放，通过设置有控制器、语音采集器、语音识别模块和数据调取模块，可以通过语音控制找到所需要的教学资料，减少寻找资料的时间，提高便捷性。

Description

一种民俗文化教育的数字媒体学习装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种民俗文化教育的数字媒体学习装置。

背景技术

民俗文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。现如今大家越来越重视民俗文化的教育和学习，在民俗文化的教育学习中，经常需要通过多媒体的方式来学习。现有民俗文化教育的学习装置往往只通过显示屏和扬声器来进行资料的显示和播放，但在显示和播放前，则需要花费时间来寻找自己所需要的资料，及其浪费时间。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有民俗文化教育的数字媒体学习装置存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，本装置通过设置有伸缩杆，能够根据需要调节显示屏的高度，通过设置有显示屏和扬声器，可以对民俗文化教育方面的资料进行多媒体显示和播放，通过设置有控制器、语音采集器、语音识别模块和数据调取模块，可以通过语音控制找到所需要的教学资料，减少寻找资料的时间，提高便捷性。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其包括：底板、显示屏和控制器，所述底板的顶部中间设置有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设置所述显示屏，所述显示屏的前侧壁底部左右两侧均设置有扬声器，所述显示屏的前侧壁底部中间设置所述控制器，所述控制器的前侧壁右侧设置有语音采集器，所述控制器的底部左右两侧均设置有USB接口，所述语音采集器的内部设置有语音识别模块，所述控制器的内部设置有数据调取模块，所述控制器电性连接所述显示屏和扬声器，所述语音采集器通过语音识别模块电性连接控制器。

作为本实用新型所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置的一种优选方案，其中：所述底板底部四角均设置有万向轮，四个所述万向轮的内部均设置有制动装置，四个所述万向轮上均设置有制动块。

作为本实用新型所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置的一种优选方案，其中：所述伸缩杆的后侧壁设置有限位装置。

作为本实用新型所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置的一种优选方案，其中：所述伸缩杆的顶部设置有轴套。

作为本实用新型所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置的一种优选方案，其中：所述显示屏的后侧壁中间左右对称设置有两个固定块，两个所述固定块的中间设置有阻尼转轴。

作为本实用新型所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置的一种优选方案，其中：所述控制器的前侧壁左侧设置有多个控制按键。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置通过设置有伸缩杆，能够根据需要调节显示屏的高度，通过设置有显示屏和扬声器，可以对民俗文化教育方面的资料进行多媒体显示和播放，通过设置有控制器、语音采集器、语音识别模块和数据调取模块，可以通过语音控制找到所需要的教学资料，减少寻找资料的时间，提高便捷性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为实用新型结构示意图；

图2为本实用新型阻尼转轴结构示意图；

图3为本实用新型USB接口结构示意图。

图中：底板100、万向轮110、伸缩杆120、轴套130、显示屏200、扬声器210、固定块220、阻尼转轴230、控制器300、语音采集器310、USB接口320。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供如下技术方案：一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，包括：底板100、显示屏200和控制器300。

请参阅图1和图2，底板100包括万向轮110、伸缩杆120和轴套130，四个万向轮110分别设置在底板100的底部四角，伸缩杆120设置在底板100的顶部中间，轴套130设置在伸缩杆120的顶部，底板100用于承载各部件，万向轮110用于将装置进行移动，伸缩杆120用于通过伸缩调节显示屏200的高度，轴套130用于连接阻尼转轴230；

请再次参阅图1和图2，显示屏200包括扬声器210、固定块220和阻尼转轴230，显示屏200设置在伸缩杆200的顶部，两个扬声器210分别设置在显示屏200的前侧壁底部左右两侧，两个固定块220左右对称设置在显示屏200的后侧壁中间，阻尼转轴230设置在两个固定块220的中间，显示屏200用于显示视屏或图像资料，扬声器210用于播放语音资料，固定块220用于安装阻尼转轴230，阻尼转轴230用于上下调节显示屏200的角度；

请参阅图1和图3，控制器300包括语音采集器310、USB接口、语音识别模块和数据调取模块，控制器300设置在显示器200的前侧壁底部中间，语音采集器310设置在控制器300的前侧壁右侧，两个USB接口分别设置在控制器300的底部左右两侧，语音识别模块设置在语音采集器310的内部，数据调取模块设置在控制器300的内部，控制器300用于控制显示屏200和扬声器210，语音采集器310用于采集声音信息，语音识别模块用于识别声音信息，USB接口用于连接U盘，数据调取模块用于调取U盘中的民俗文化资料。

工作原理：本技术领域的技术人员将本装置接入外部电源，通过抽出伸缩杆120可对显示屏200的高度进行调节，将U盘插入USB接口320，通过语音采集器310收集人声并进行识别和分析，再传输给控制器300，控制器300内的数据调取模块将U盘内的资料调出并通过显示屏200和扬声器210进行显示和播放。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (6)

1.一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其特征在于：包括底板(100)、显示屏(200)和控制器(300)，所述底板(100)的顶部中间设置有伸缩杆(120)，所述伸缩杆(120)的顶部设置所述显示屏(200)，所述显示屏(200)的前侧壁底部左右两侧均设置有扬声器(210)，所述显示屏(200)的前侧壁底部中间设置所述控制器(300)，所述控制器(300)的前侧壁右侧设置有语音采集器(310)，所述控制器(300)的底部左右两侧均设置有USB接口(320)，所述语音采集器(310)的内部设置有语音识别模块，所述控制器(300)的内部设置有数据调取模块，所述控制器(300)电性连接所述显示屏(200)和扬声器(210)，所述语音采集器(310)通过语音识别模块电性连接控制器(300)。

2.根据权利要求1所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其特征在于：所述底板(100)底部四角均设置有万向轮(110)，四个所述万向轮(110)的内部均设置有制动装置，四个所述万向轮(110)上均设置有制动块。

3.根据权利要求1所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其特征在于：所述伸缩杆(120)的后侧壁设置有限位装置。

4.根据权利要求1所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其特征在于：所述伸缩杆(120)的顶部设置有轴套(130)。

5.根据权利要求1所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其特征在于：所述显示屏(200)的后侧壁中间左右对称设置有两个固定块(220)，两个所述固定块(220)的中间设置有阻尼转轴(230)。

6.根据权利要求1所述的一种民俗文化教育的数字媒体学习装置，其特征在于：所述控制器(300)的前侧壁左侧设置有多个控制按键。

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