CN216053762U - 一种思政教育用思政知识宣传栏 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于思政教育技术领域，涉及一种思政教育用思政知识宣传栏，包括基座，所述基座表面固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆另一端固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆表面开设有第一凹槽。其有益效果是，该思政教育用思政知识宣传栏，通过设置限位杆，当人们需要对大小不同的宣传板进行支撑时，人们只需要拉动拉杆，从而可以带动限位杆进行移动，同时可以将限位杆与第一卡槽相分离，进而人们得以将支撑板移动到合适的位置，然后人们在松动拉杆，在弹簧的作用下，从而限位杆得以与第一卡槽相卡接，进而得以对不同大小的宣传板进行支撑，在限位杆的作用下，从而人们在对大小不同的宣传板进行支撑时更加方便。

Description

一种思政教育用思政知识宣传栏

技术领域

本实用新型属于思政教育技术领域，具体涉及一种思政教育用思政知识宣传栏。

背景技术

宣传栏是一种VI应用，是组织或企业单位等进行自我宣传的有效手段，常被应用于街道，工厂，酒店等公共场所；一般采用不锈钢为框架，钢化玻璃或者耐力板为面板，铝合金为顶棚，面板可以打开更换宣传画面，在一些事业单位，也在将黑板作为宣传栏使用，比如在一些单位走道的两侧，一些学校的文化长廊两侧，以及一些村组的国策宣传墙面等等，将黑板作为宣传栏使用是比较普遍的现象，但是现在的宣传装置，对宣传板不便于进行拆卸，不能根据不同宣传板进行调节。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种思政教育用思政知识宣传栏，其解决了不便于进行调节的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用思政知识宣传栏，包括基座，所述基座表面固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆另一端固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块另一端固定连接有第一活动杆，所述第一活动杆另一端固定连接有支撑板，所述第二固定杆表面固定连接有限位箱，所述限位箱表面穿设有限位杆，所述限位杆表面套接有弹簧，所述限位杆表面固定连接有限位环，所述弹簧另一端固定连接在限位环表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述限位杆一端固定连接有拉杆，所述第一活动杆表面开设有第一卡槽，所述限位杆另一端与第一卡槽相卡接，所述第一卡槽共有多个，且依次开设在第一活动杆表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑板表面开设有第二凹槽，所述支撑板表面穿设有轴承，所述轴承内穿设有转轴，所述转轴一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管另一端固定连接有连接杆。

作为本实用新型的进一步方案：所述第二凹槽内壁开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块另一端固定连接在螺纹管表面，所述第二滑块共有两个，且对称连接在螺纹管表面，所述连接杆另一端固定连接有限位板，所述转轴另一端固定连接有把手。

作为本实用新型的进一步方案：所述把手表面设置有第二活动杆，所述第二活动杆表面开设有限位槽，所述把手表面开设有卡杆，所述卡杆另一端设置在限位槽内，所述支撑板表面开设有第二卡槽，所述第二活动杆另一端与第二卡槽相卡接，所述第二卡槽共有多个，且依次开设在支撑板表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述第一凹槽共有两个，且对称开设在第一固定杆表面，所述基座下表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿共有四个，且呈矩形连接在基座下表面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该思政教育用思政知识宣传栏，通过设置限位杆，当人们需要对大小不同的宣传板进行支撑时，人们只需要拉动拉杆，从而可以带动限位杆进行移动，同时可以将限位杆与第一卡槽相分离，进而人们得以将支撑板移动到合适的位置，然后人们在松动拉杆，在弹簧的作用下，从而限位杆得以与第一卡槽相卡接，进而得以对不同大小的宣传板进行支撑，在限位杆的作用下，从而人们在对大小不同的宣传板进行支撑时更加方便，进而提高了人们的工作效率。

2、该思政教育用思政知识宣传栏，通过设置转轴和螺纹柱，当人们需要对宣传板进行限位时，人们首先将宣传板放置到连接杆表面，同时宣传板表面得以与支撑板相搭接，然后人们在转动把手，从而可以带动转轴进行转动，同时可以带动螺纹柱进行转动，在螺纹柱和螺纹管的相互作用下，从而可以带动连接杆进行移动，同时可以带动限位板进行移动，进而可以对宣传板进行限位，在转轴和螺纹柱的相互作用下，从而人们在对宣传板进行限位时更加快捷，进而提高了人们的工作效率。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型正视剖面的结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖面的结构示意图；

图3为本实用新型正视的结构示意图；

图4为图2中A处放大的结构示意图；

图5为本实用新型中局部立体的结构示意图；

图中：1、基座；2、第一固定杆；3、第二固定杆；4、第一凹槽；5、第一滑槽；6、第一滑块；7、第一活动杆；8、限位箱；9、限位杆；10、弹簧；11、限位环；12、拉杆；13、第一卡槽；14、支撑板；15、第二凹槽；16、轴承；17、转轴；18、螺纹柱；19、螺纹管；20、第二滑槽；21、第二滑块；22、连接杆；23、限位板；24、把手；25、第二活动杆；26、限位槽；27、卡杆；28、第二卡槽；29、支撑腿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种思政教育用思政知识宣传栏，包括基座1，基座1表面固定连接有第一固定杆2，第一固定杆2另一端固定连接有第二固定杆3，第二固定杆3表面开设有第一凹槽4，第一凹槽4内壁开设有第一滑槽5，第一滑槽5内滑动连接有第一滑块6，第一滑块6另一端固定连接有第一活动杆7，第一活动杆7另一端固定连接有支撑板14，第二固定杆3表面固定连接有限位箱8，限位箱8表面穿设有限位杆9，通过设置限位杆9，当人们需要对大小不同的宣传板进行支撑时，人们只需要拉动拉杆12，从而可以带动限位杆9进行移动，同时可以将限位杆9与第一卡槽13相分离，进而人们得以将支撑板14移动到合适的位置，然后人们在松动拉杆12，在弹簧10的作用下，从而限位杆9得以与第一卡槽13相卡接，进而得以对不同大小的宣传板进行支撑，在限位杆9的作用下，从而人们在对大小不同的宣传板进行支撑时更加方便，进而提高了人们的工作效率，限位杆9表面套接有弹簧10，限位杆9表面固定连接有限位环11，弹簧10另一端固定连接在限位环11表面。

具体的，限位杆9一端固定连接有拉杆12，第一活动杆7表面开设有第一卡槽13，限位杆9另一端与第一卡槽13相卡接，第一卡槽13共有多个，且依次开设在第一活动杆7表面。

具体的，支撑板14表面开设有第二凹槽15，支撑板14表面穿设有轴承16，轴承16内穿设有转轴17，转轴17一端固定连接有螺纹柱18，通过设置转轴17和螺纹柱18，当人们需要对宣传板进行限位时，人们首先将宣传板放置到连接杆22表面，同时宣传板表面得以与支撑板14相搭接，然后人们在转动把手24，从而可以带动转轴17进行转动，同时可以带动螺纹柱18进行转动，在螺纹柱18和螺纹管19的相互作用下，从而可以带动连接杆22进行移动，同时可以带动限位板23进行移动，进而可以对宣传板进行限位，在转轴17和螺纹柱18的相互作用下，从而人们在对宣传板进行限位时更加快捷，进而提高了人们的工作效率，螺纹柱18表面螺纹连接有螺纹管19，螺纹管19另一端固定连接有连接杆22。

具体的，第二凹槽15内壁开设有第二滑槽20，第二滑槽20内滑动连接有第二滑块21，第二滑块21另一端固定连接在螺纹管19表面，第二滑块21共有两个，且对称连接在螺纹管19表面，连接杆22另一端固定连接有限位板23，转轴17另一端固定连接有把手24。

具体的，把手24表面设置有第二活动杆25，第二活动杆25表面开设有限位槽26，把手24表面开设有卡杆27，卡杆27另一端设置在限位槽26内，支撑板14表面开设有第二卡槽28，第二活动杆25另一端与第二卡槽28相卡接，第二卡槽28共有多个，且依次开设在支撑板14表面。

具体的，第一凹槽4共有两个，且对称开设在第一固定杆2表面，基座1下表面固定连接有支撑腿29，支撑腿29共有四个，且呈矩形连接在基座1下表面。

本实用新型的工作原理为：

S1、在使用时，首先将该装置放置到合适的位置，当人们需要对大小不同的宣传板进行限位时，人们首先拉动拉杆12，从而可以带动限位杆9进行移动，同时可以将限位杆9与第一卡槽13相分离，进而人们得以将支撑板14移动到合适的位置，然后人们在松动拉杆12，在弹簧10的作用下，从而限位杆9得以与第一卡槽13相卡接，进而得以对不同大小的宣传板进行支撑；

S2、其次，人们在将宣传板放置到连接杆22表面，同时宣传板表面得以与支撑板14相搭接，然后人们拉动第二活动杆25，从而可以将第二活动杆25与第二卡槽28相分离，随后人们在转动把手24，从而可以带动转轴17进行转动，同时可以带动螺纹柱18进行转动，在螺纹柱18和螺纹管19的相互作用下，从而可以带动连接杆22进行移动，同时可以带动限位板23进行移动，进而可以对大小不同的宣传板进行限位。

尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行改动、修改、替换和变型。

Claims (6)

1.一种思政教育用思政知识宣传栏，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)表面固定连接有第一固定杆(2)，所述第一固定杆(2)另一端固定连接有第二固定杆(3)，所述第二固定杆(3)表面开设有第一凹槽(4)，所述第一凹槽(4)内壁开设有第一滑槽(5)，所述第一滑槽(5)内滑动连接有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)另一端固定连接有第一活动杆(7)，所述第一活动杆(7)另一端固定连接有支撑板(14)，所述第二固定杆(3)表面固定连接有限位箱(8)，所述限位箱(8)表面穿设有限位杆(9)，所述限位杆(9)表面套接有弹簧(10)，所述限位杆(9)表面固定连接有限位环(11)，所述弹簧(10)另一端固定连接在限位环(11)表面。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育用思政知识宣传栏，其特征在于：所述限位杆(9)一端固定连接有拉杆(12)，所述第一活动杆(7)表面开设有第一卡槽(13)，所述限位杆(9)另一端与第一卡槽(13)相卡接，所述第一卡槽(13)共有多个，且依次开设在第一活动杆(7)表面。

3.根据权利要求1所述的一种思政教育用思政知识宣传栏，其特征在于：所述支撑板(14)表面开设有第二凹槽(15)，所述支撑板(14)表面穿设有轴承(16)，所述轴承(16)内穿设有转轴(17)，所述转轴(17)一端固定连接有螺纹柱(18)，所述螺纹柱(18)表面螺纹连接有螺纹管(19)，所述螺纹管(19)另一端固定连接有连接杆(22)。

4.根据权利要求3所述的一种思政教育用思政知识宣传栏，其特征在于：所述第二凹槽(15)内壁开设有第二滑槽(20)，所述第二滑槽(20)内滑动连接有第二滑块(21)，所述第二滑块(21)另一端固定连接在螺纹管(19)表面，所述第二滑块(21)共有两个，且对称连接在螺纹管(19)表面，所述连接杆(22)另一端固定连接有限位板(23)，所述转轴(17)另一端固定连接有把手(24)。

5.根据权利要求4所述的一种思政教育用思政知识宣传栏，其特征在于：所述把手(24)表面设置有第二活动杆(25)，所述第二活动杆(25)表面开设有限位槽(26)，所述把手(24)表面开设有卡杆(27)，所述卡杆(27)另一端设置在限位槽(26)内，所述支撑板(14)表面开设有第二卡槽(28)，所述第二活动杆(25)另一端与第二卡槽(28)相卡接，所述第二卡槽(28)共有多个，且依次开设在支撑板(14)表面。

6.根据权利要求1所述的一种思政教育用思政知识宣传栏，其特征在于：所述第一凹槽(4)共有两个，且对称开设在第一固定杆(2)表面，所述基座(1)下表面固定连接有支撑腿(29)，所述支撑腿(29)共有四个，且呈矩形连接在基座(1)下表面。

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