CN216053458U - 一种电动汽车部件拆解教学演示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于汽车部件拆解教学技术领域，且公开了一种电动汽车部件拆解教学演示台，包括保护盒，所述保护盒上安装有相对于保护盒转动的连接轴，所述连接轴的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的内部底端安装有弹簧，所述弹簧的顶部安装有凸杆，所述保护盒底部安装有基座，所述基座底部安装有底脚，所述基座两侧均安装有电动推杆。本实用新型通过支撑架对汽车部件支撑，受到挤压的凸杆和弹簧往下移动，未受到挤压的凸杆和弹簧往上移动，通过未受到挤压的凸杆和弹簧对汽车部件进行限位，从而固定汽车部件，让装置可以对不同形状和规格的汽车部件进行固定，可以用于不同形状和规格的汽车部件，大大提高了装置的使用范围。

Description

一种电动汽车部件拆解教学演示台

技术领域

本实用新型属于汽车部件拆解教学技术领域，具体涉及一种电动汽车部件拆解教学演示台。

背景技术

汽车由动力驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和(或)货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特殊用途，为了提高汽车部件拆解教学的效率，需要通过演示台对汽车部件进行支撑，让学习人员便于观察学习。

但是现有的演示台无法对不同形状和规格的汽车部件进行固定，只能用于固定形状和规格的汽车部件，装置的使用范围具有局限性，并且需要使用者费力的将汽车部件搬运至装置上，并且需要卸下汽车部件时，也需要费力的搬运汽车部件，大大增加了汽车部件的搬运难度，降低了汽车部件的搬运效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电动汽车部件拆解教学演示台，以解决上述背景技术中提出的装置使用范围具有局限性和汽车部件搬运效率低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电动汽车部件拆解教学演示台，包括保护盒，所述保护盒上安装有相对于保护盒转动的连接轴，所述连接轴的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的内部底端安装有弹簧，所述弹簧的顶部安装有凸杆。

优选的，所述保护盒底部安装有基座，所述基座底部安装有底脚。

优选的，所述基座两侧均安装有电动推杆，所述电动推杆伸缩端的一侧均安装有连接杆，两个所述连接杆的一端均安装有支撑杆，两个所述支撑杆底部之间安装有侧板，所述侧板的一侧安装有底座，所述底座的上方滑动连接有滑板。

优选的，所述滑板两侧均开设有拉槽。

优选的，所述滑板顶部安装有橡胶垫，所述橡胶垫的表面形成防滑凸纹。

优选的，所述保护盒的内部安装有电机，所述电机的输出端与连接轴连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型通过支撑架对汽车部件支撑，受到挤压的凸杆和弹簧往下移动，未受到挤压的凸杆和弹簧往上移动，通过未受到挤压的凸杆和弹簧对汽车部件进行限位，从而固定汽车部件，让装置可以对不同形状和规格的汽车部件进行固定，可以用于不同形状和规格的汽车部件，大大提高了装置的使用范围。

(2)本实用新型通过滑板对汽车部件支撑，通过电动推杆带动连接杆移动，从而带动支撑杆、侧板和底座移动，拉动滑板，使滑板相对于底座移动，从而让汽车部件滑动至支撑架上，让使用者无需费力的将汽车部件搬运至装置上，并且需要卸下汽车部件时，也无需费力的搬运汽车部件，大大降低了汽车部件的搬运难度，提高了汽车部件的搬运效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型卸下电动推杆的内部结构图；

图3为本实用新型底座与滑板连接时的侧视图；

图4为本实用新型的俯视图；

图中：1、底脚；2、基座；3、保护盒；4、连接轴；5、支撑架；6、连接杆；7、电动推杆；8、支撑杆；9、侧板；10、拉槽；11、橡胶垫；12、底座；13、滑板；14、凸杆；15、弹簧；16、电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图4所示，本实用新型提供如下技术方案：一种电动汽车部件拆解教学演示台，包括保护盒3，保护盒3上安装有相对于保护盒3转动的连接轴4，连接轴4的顶部固定连接有支撑架5，支撑架5的内部底端安装有弹簧15，弹簧15的顶部安装有凸杆14，将需要固定的汽车部件放置于支撑架5内部，受到挤压的凸杆14往上移动，通过凸杆14挤压弹簧15，未受到挤压的凸杆14无法挤压弹簧15，未受到挤压的弹簧15对凸杆14挤压，通过未受到挤压的凸杆14对汽车部件进行限位，从而固定汽车部件。

进一步的，保护盒3底部安装有基座2，基座2底部安装有底脚1，通过底脚1和基座2对保护盒3支撑，让保护盒3放置后更加稳固。

进一步的，基座2两侧均安装有电动推杆7，电动推杆7伸缩端的一侧均安装有连接杆6，两个连接杆6的一端均安装有支撑杆8，两个支撑杆8底部之间安装有侧板9，侧板9的一侧安装有底座12，底座12的上方滑动连接有滑板13，通过电动推杆7带动连接杆6移动，通过连接杆6带动支撑杆8移动，通过支撑杆8带动侧板9移动，使侧板9带动底座12移动，通过底座12打的滑板13移动，使滑板13带动汽车部件上升至高处，拉动滑板13，使滑板13在底座12上滑动，从而带动汽车部件移动，即可将滑板13上的汽车部件推动至支撑架5上。

进一步的，滑板13两侧均开设有拉槽10，通过拉槽10让滑板13便于拉动。

进一步的，滑板13顶部安装有橡胶垫11，橡胶垫11的表面形成防滑凸纹，通过橡胶垫11和防滑凸纹让滑板13对汽车部件支撑时更加稳固。

更进一步的，保护盒3的内部安装有电机16，电机16的输出端与连接轴4连接，通过电机16带动连接轴4转动。

本实用新型的工作原理及使用流程：该实用新型在使用时，通过底脚1和基座2支撑，装置稳定后，将需要拆解的汽车部件放置于滑板13上，通过电动推杆7带动连接杆6移动，通过连接杆6带动支撑杆8移动，通过支撑杆8带动侧板9移动，使侧板9带动底座12升高，通过滑板13带动汽车部件升高，滑板13高度与支撑架5最高处持平时，通过拉槽10拉动滑板13，使滑板13相对于底座12滑动，使汽车部件滑动至支撑架5上，通过汽车部件挤压凸杆14和弹簧15，未受到挤压的凸杆14和弹簧15往上移动，从而对汽车部件限位，使汽车部件固定于支撑架5上，通过电机16带动连接轴4转动，从而带动汽车部件转动，从而调节汽车部件的角度，让使用人员便于对汽车部件进行拆解展示。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种电动汽车部件拆解教学演示台，其特征在于：包括保护盒(3)，所述保护盒(3)上安装有相对于保护盒(3)转动的连接轴(4)，所述连接轴(4)的顶部固定连接有支撑架(5)，所述支撑架(5)的内部底端安装有弹簧(15)，所述弹簧(15)的顶部安装有凸杆(14)。

2.根据权利要求1所述的一种电动汽车部件拆解教学演示台，其特征在于：所述保护盒(3)底部安装有基座(2)，所述基座(2)底部安装有底脚(1)。

3.根据权利要求2所述的一种电动汽车部件拆解教学演示台，其特征在于：所述基座(2)两侧均安装有电动推杆(7)，所述电动推杆(7)伸缩端的一侧均安装有连接杆(6)，两个所述连接杆(6)的一端均安装有支撑杆(8)，两个所述支撑杆(8)底部之间安装有侧板(9)，所述侧板(9)的一侧安装有底座(12)，所述底座(12)的上方滑动连接有滑板(13)。

4.根据权利要求3所述的一种电动汽车部件拆解教学演示台，其特征在于：所述滑板(13)两侧均开设有拉槽(10)。

5.根据权利要求4所述的一种电动汽车部件拆解教学演示台，其特征在于：所述滑板(13)顶部安装有橡胶垫(11)，所述橡胶垫(11)的表面形成防滑凸纹。

6.根据权利要求5所述的一种电动汽车部件拆解教学演示台，其特征在于：所述保护盒(3)的内部安装有电机(16)，所述电机(16)的输出端与连接轴(4)连接。

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