CN215954531U - 一种大学英语用词汇对比讲解装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语用词汇对比讲解装置，涉及大学英语讲解装置技术领域，包括平衡移动盘，所述平衡移动盘的一侧固定安装有连接平衡杆，所述平衡移动盘的顶端开设有滑动槽，所述滑动槽的顶端可拆卸安装有第一收缩滑动柱。通过平衡移动盘，滑动槽，第一收缩滑动柱，第一伸缩柱，第二收缩滑动柱和第二伸缩柱相配合，起到了第一可以调节词汇展示器和对比词汇观测器的高度，方便学习人员清楚的看见屏幕，第二可以随时的切换重要的需要展示的词汇，或者需要强调对比词汇的时候，及时的将对比词汇观测器移动到前方，更方便学习人员更好的看清对比词汇，同时起到一个强调的作用，提高装置整体的实用性。

Description

一种大学英语用词汇对比讲解装置

技术领域

本实用新型涉及大学英语讲解装置技术领域，尤其涉及一种大学英语用词汇对比讲解装置。

背景技术

《大学英语》创刊于1983年，是面向大学生和英语自学者的双语教学辅导刊物，旨在紧密结合大学英语的教学实际，反映教与学两方面的要求，满足不同层次读者的需要，也指大学后所学习的英语课程，在学习的过程中，会遇见一些比较难记住或者是难以掌握的词汇，还有就是需要一些可以同意思可以相互代替的词汇时，需要一定的讲解装置，从而加深学习人员对于词汇的掌握，所以需要设计一种大学英语用词汇对比讲解装置。

传统的大学英语用词汇对比讲解装置在使用时还存在以下问题：

1、词汇对比讲解装置的使用的过程中，有时候需要对对比词汇进行着重讲解，但是不能及时的移动到词汇装置的前方，影响学习人员观看对比词汇，降低装置的灵活性。

2、大学英语的学习最重要的是口语练习，需要对于词汇的准确发音，第一可以更好的掌握英语词汇，第二可以进行进一步的加深映像，从而提高装置整体的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供大学英语用词汇对比讲解装置，解决了词汇对比讲解装置的使用的过程中，有时候需要对对比词汇进行着重讲解，但是不能及时的移动到词汇装置的前方，影响学习人员观看对比词汇，降低装置的灵活性，大学英语的学习最重要的是口语练习，需要对于词汇的准确发音，第一可以更好的掌握英语词汇，第二可以进行进一步的加深映像，从而提高装置整体实用性的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语用词汇对比讲解装置，包括平衡移动盘，所述平衡移动盘的一侧固定安装有连接平衡杆，所述平衡移动盘的顶端开设有滑动槽，所述滑动槽的顶端可拆卸安装有第一收缩滑动柱，所述第一收缩滑动柱的一侧固定安装有连接柱，所述连接柱的内部可拆卸安装有旋转轴，所述旋转轴的一侧可拆卸安装有高度调节把手，所述第一收缩滑动柱的顶端可拆卸安装有第一伸缩柱，所述第一伸缩柱一侧的顶端固定安装有词汇展示器，所述滑动槽一侧的顶端可拆卸安装有第二收缩滑动柱，所述第二收缩滑动柱的顶端可拆卸安装有第二伸缩柱，所述第二伸缩柱的顶端固定安装有对比词汇观测器。

优选的，所述第一伸缩柱的横截面积小于所述第一收缩滑动柱的横截面积，所述第一伸缩柱和所述第一收缩滑动柱的连接关系为活动套接，所述第一收缩滑动柱的横截面直径大于所述滑动槽的横截面宽度，所述第一收缩滑动柱和所述平衡移动盘的连接关系为滑动连接。

优选的，所述词汇展示器一侧的顶端开设有发声孔，所述词汇展示器的背面固定安装有控制箱，所述控制箱的背面固定安装有散热风箱，所述散热风箱的表面开设有散热降尘槽。

优选的，所述词汇展示器的底端可拆卸安装有电源控制器，所述平衡移动盘的底端固定安装有安装柱，所述安装柱的底端可拆卸安装有角度调节柱，所述角度调节柱一侧的底端可拆卸安装有万向轮。

优选的，所述对比词汇观测器远离发声孔一侧的顶端开设有安装槽，所述安装槽的内部可拆卸安装有扶手杆，所述扶手杆一侧的顶端可拆卸安装有语音输入器，所述语音输入器的表面开设有声音接收孔。

优选的，所述扶手杆的横截面积小于所述安装槽的横截面积，所述扶手杆和对比词汇观测器的连接关系为活动卡接。

与相关技术相比较，本实用新型提供的大学英语用词汇对比讲解装置有如下有益效果：

1、本实用新型提供大学英语用词汇对比讲解装置，通过平衡移动盘，滑动槽，第一收缩滑动柱，第一伸缩柱，第二收缩滑动柱和第二伸缩柱相配合，起到了第一可以调节词汇展示器和对比词汇观测器的高度，方便学习人员清楚的看见屏幕，第二可以随时的切换重要的需要展示的词汇，或者需要强调对比词汇的时候，及时的将对比词汇观测器移动到前方，更方便学习人员更好的看清对比词汇，同时起到一个强调的作用，提高装置整体的实用性。

2、本实用新型提供大学英语用词汇对比讲解装置，采用词汇展示器，对比词汇观测器，发声孔，安装槽，扶手杆，语音输入器和声音接收孔相配合，起到了在遇到比较难的词汇时，及时在安装槽的内部取出语音输入器，对准语音输入器进行口语练习或者是口语测试，词汇展示器或者对比词汇观测器可以进行学习人员的发音进行纠正和解释，方便学习人员更好的学习词汇的发音。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的装置整体后视图结构示意图；

图3为本实用新型的装置整体仰视图结构示意图；

图4为本实用新型图1的A处放大结构示意图。

图中标号：1、平衡移动盘；2、连接平衡杆；3、滑动槽；4、第一收缩滑动柱；5、连接柱；6、旋转轴；7、高度调节把手；8、第一伸缩柱；9、词汇展示器；10、第二收缩滑动柱；11、第二伸缩柱；12、对比词汇观测器；13、发声孔；14、控制箱；15、散热风箱；16、散热降尘槽；17、电源控制器；18、安装柱；19、角度调节柱；20、万向轮；21、安装槽；22、扶手杆；23、语音输入器；24、声音接收孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语用词汇对比讲解装置，包括平衡移动盘1，平衡移动盘1的一侧固定安装有连接平衡杆2，平衡移动盘1的顶端开设有滑动槽3，滑动槽3的顶端可拆卸安装有第一收缩滑动柱4，第一收缩滑动柱4的一侧固定安装有连接柱5，连接柱5的内部可拆卸安装有旋转轴6，旋转轴6的一侧可拆卸安装有高度调节把手7，第一收缩滑动柱4的顶端可拆卸安装有第一伸缩柱8，第一伸缩柱8一侧的顶端固定安装有词汇展示器9，滑动槽3一侧的顶端可拆卸安装有第二收缩滑动柱10，第二收缩滑动柱10的顶端可拆卸安装有第二伸缩柱11，第二伸缩柱11的顶端固定安装有对比词汇观测器12，第一伸缩柱8的横截面积小于第一收缩滑动柱4的横截面积，第一伸缩柱8和第一收缩滑动柱4的连接关系为活动套接，第一收缩滑动柱4的横截面直径大于滑动槽3的横截面宽度，第一收缩滑动柱4和平衡移动盘1的连接关系为滑动连接。

在实施方案中，通过平衡移动盘1，滑动槽3，第一收缩滑动柱4，第一伸缩柱8，第二收缩滑动柱10和第二伸缩柱11相配合，起到了第一可以调节词汇展示器9和对比词汇观测器12的高度，方便学习人员清楚的看见屏幕，第二可以随时的切换重要的需要展示的词汇，或者需要强调对比词汇的时候，及时的将对比词汇观测器12移动到前方，更方便学习人员更好的看清对比词汇，同时起到一个强调的作用，提高装置整体的实用性。

实施例二：

请参阅图1-4所示，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：词汇展示器9一侧的顶端开设有发声孔13，词汇展示器9的背面固定安装有控制箱14，控制箱14的背面固定安装有散热风箱15，散热风箱15的表面开设有散热降尘槽16，词汇展示器9的底端可拆卸安装有电源控制器17，平衡移动盘1的底端固定安装有安装柱18，安装柱18的底端可拆卸安装有角度调节柱19，角度调节柱19一侧的底端可拆卸安装有万向轮20，对比词汇观测器12远离发声孔13一侧的顶端开设有安装槽21，安装槽21的内部可拆卸安装有扶手杆22，扶手杆22一侧的顶端可拆卸安装有语音输入器23，语音输入器23的表面开设有声音接收孔24，扶手杆22的横截面积小于安装槽21的横截面积，扶手杆22和对比词汇观测器12的连接关系为活动卡接。

在实施案例中，采用词汇展示器9，对比词汇观测器12，发声孔13，安装槽21，扶手杆22，语音输入器23和声音接收孔24相配合，起到了在遇到比较难的词汇时，及时在安装槽21的内部取出语音输入器23，对准语音输入器23进行口语练习或者是口语测试，词汇展示器9或者对比词汇观测器12可以进行学习人员的发音进行纠正和解释，方便学习人员更好的学习词汇的发音。

工作原理：

通过点击电源控制器17开启词汇展示器9和对比词汇观测器12，此时可以利用高度调节把手7调节第一伸缩柱8的高度，从而调节词汇展示器9和对比词汇观测器12的高度，调节到适当的高度，词汇展示器9是用来展示需要学习的词汇，对比词汇观测器12可以展示词汇展示器9表面词汇的对比词汇，一般情况下词汇展示器9在对比词汇观测器12的前面，需要讲解重要的对比词汇的时候，可以将通过滑动槽3顶端的第二收缩滑动柱10，将对比词汇观测器12移动到词汇展示器9的前方，方便学些人员学习的效果，安装槽21内部的语音输入器23方便对于词汇的口语练习，从而加深词汇的认识，提高词汇学习的效果，发声孔13会语音纠正你的口语错误，提高装置的实用性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种大学英语用词汇对比讲解装置，包括平衡移动盘(1)，所述平衡移动盘(1)的一侧固定安装有连接平衡杆(2)，其特征在于：所述平衡移动盘(1)的顶端开设有滑动槽(3)，所述滑动槽(3)的顶端可拆卸安装有第一收缩滑动柱(4)，所述第一收缩滑动柱(4)的一侧固定安装有连接柱(5)，所述连接柱(5)的内部可拆卸安装有旋转轴(6)，所述旋转轴(6)的一侧可拆卸安装有高度调节把手(7)，所述第一收缩滑动柱(4)的顶端可拆卸安装有第一伸缩柱(8)，所述第一伸缩柱(8)一侧的顶端固定安装有词汇展示器(9)，所述滑动槽(3)一侧的顶端可拆卸安装有第二收缩滑动柱(10)，所述第二收缩滑动柱(10)的顶端可拆卸安装有第二伸缩柱(11)，所述第二伸缩柱(11)的顶端固定安装有对比词汇观测器(12)。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语用词汇对比讲解装置，其特征在于，所述第一伸缩柱(8)的横截面积小于所述第一收缩滑动柱(4)的横截面积，所述第一伸缩柱(8)和所述第一收缩滑动柱(4)的连接关系为活动套接，所述第一收缩滑动柱(4)的横截面直径大于所述滑动槽(3)的横截面宽度，所述第一收缩滑动柱(4)和所述平衡移动盘(1)的连接关系为滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语用词汇对比讲解装置，其特征在于，所述词汇展示器(9)一侧的顶端开设有发声孔(13)，所述词汇展示器(9)的背面固定安装有控制箱(14)，所述控制箱(14)的背面固定安装有散热风箱(15)，所述散热风箱(15)的表面开设有散热降尘槽(16)。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语用词汇对比讲解装置，其特征在于，所述词汇展示器(9)的底端可拆卸安装有电源控制器(17)，所述平衡移动盘(1)的底端固定安装有安装柱(18)，所述安装柱(18)的底端可拆卸安装有角度调节柱(19)，所述角度调节柱(19)一侧的底端可拆卸安装有万向轮(20)。

5.根据权利要求1所述的一种大学英语用词汇对比讲解装置，其特征在于，所述对比词汇观测器(12)远离发声孔(13)一侧的顶端开设有安装槽(21)，所述安装槽(21)的内部可拆卸安装有扶手杆(22)，所述扶手杆(22)一侧的顶端可拆卸安装有语音输入器(23)，所述语音输入器(23)的表面开设有声音接收孔(24)。

6.根据权利要求5所述的一种大学英语用词汇对比讲解装置，其特征在于，所述扶手杆(22)的横截面积小于所述安装槽(21)的横截面积，所述扶手杆(22)和对比词汇观测器(12)的连接关系为活动卡接。

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