CN215954529U - 一种智能字母跟读学习盘装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能字母跟读学习盘装置，包括外壳，所述外壳内设置有控制模块，所述控制模块分别连接有供电模块、驱动模块和MP3语音播报模块，所述控制模块上设置有操作按键，所述驱动模块连接有圆形码盘，所述驱动模块用于驱动所述圆形码盘转动，所述圆形码盘沿其圆周等间距设置划分为字母显示区，每个所述字母显示区显示有字母。本实用新型通过在圆形码盘的圆周上等间距显示字母，然后利用步进电机高进度控制圆形码盘精准转动，从而按照预设可以将跟读字母的发音和显示的字母匹配播放，方便学习者随时跟读学习该字母，利用红外对射模块还可以实现圆形码盘的高精度复位。

Description

一种智能字母跟读学习盘装置

技术领域

本实用新型涉及学习工具技术领域，特别涉及一种智能字母跟读学习盘装置。

背景技术

现在的父母越来越注重对小孩子的培养，因此很多小孩在上小学甚至学龄前的时候已经开始学习知识，而认识、学习字母则是学习英语和汉语必不可少的基础，对于字母的学习孩子一般是跟随老师学习或者由父母教授，但小孩子刚开始学习字母时容易遗忘，需要不断重复朗读、学习增加其印象。但由于老师在课外并不在身边，而父母平时也较少有时间随时教授小孩子，这对于小孩子的随时学习会造成很大影响。因此，有必要研发一个适用于孩子学习字母的智能化装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种智能字母跟读学习盘装置，解决了目前缺少小孩可以随时跟读学习字母的智能化装置的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种智能字母跟读学习盘装置，包括外壳，所述外壳内设置有控制模块，所述控制模块分别连接有供电模块、驱动模块和MP3语音播报模块，所述控制模块上设置有操作按键，所述驱动模块连接有圆形码盘，所述驱动模块用于驱动所述圆形码盘转动，所述圆形码盘沿其圆周等间距设置划分为字母显示区，每个所述字母显示区显示有字母。

进一步地，所述控制模块还连接有显示屏。通过显示屏可以显示跟读的字母。

进一步地，所述MP3语音播报模块还连接有语音播放器。通过语音播放器向跟读者播放字母发音。

示例性地，所述语音播放器包括扬声器和/或耳机。

进一步地，所述外壳的表面上设置有指示标志，所述指示标志指向所述圆形码盘上的字母。利用指示标志可以指向跟读的字母，方便跟读者确认当前跟读的字母。

进一步地，所述字母凸出于所述字母显示区。为了便于跟读者触摸加深其记忆，以及对于盲人，可以使字母浮凸与所述圆形码盘，从而使跟读者可以通过触摸掌握其字母形状。

更进一步地，所述外壳表面覆盖有遮挡片，所述遮挡片位于所述圆形码盘的表面，所述遮挡片上开设有对应于所述圆形码盘上字母的显示口。通过遮挡片遮挡非当前跟读的字母，只通过显示口显示当前跟读的字母，从而避免跟读者分心。

优选地，所述驱动模块为步进电机，所述圆形码盘的中心点套设于所述步进电机的输出轴。步进电机可以精准地驱动圆形码盘转动，从而确保字母的显示位置确定，不会发生错位。

优选地，所述控制模块还连接有红外对射模块，所述红外对射模块的发射单元和接收单元的位置相对，其中一个固定于所述外壳内，另一个对应安装于所述圆形码盘的背面。通过红外对射模块可以实现所述圆形码盘的精准复位。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型的智能字母跟读学习盘装置通过在圆形码盘的圆周上等间距显示字母，然后利用步进电机高进度控制圆形码盘精准转动，从而按照预设可以将跟读字母的发音和显示的字母匹配播放，方便学习者随时跟读学习该字母，而且圆形码盘上显示的字母数量、间距等都可以根据需要调整，同时利用红外对射模块还可以实现圆形码盘的高精度复位。

附图说明

图1为本实用新型的智能字母跟读学习盘装置的模块连接示意图；

图2为本实用新型的智能字母跟读学习盘装置的产品外观示意图。

图中：1、控制模块；2、供电模块；3、驱动模块；4、圆形码盘；5、MP3语音播报模块；6、扬声器；7、显示屏；8、“复位”按键；9、“继续”按键；10、外壳；11、遮挡片；12、显示口；13、开关按钮；14、耳机接口；15、指示标志；16、红外对射模块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参见图1和图2，本实用新型公开一种智能字母跟读学习盘装置，该学习盘装置包括外壳10，外壳10内设置有控制模块1，控制模块1分别连接有供电模块2、驱动模块3和MP3语音播报模块5，控制模块1上设置有操作按键，驱动模块3连接有圆形码盘4，驱动模块3用于驱动圆形码盘4转动，圆形码盘4沿其圆周等间距设置划分为字母显示区，每个字母显示区显示有字母。示例性地，该操作按键可以包括如图2所示的“复位”按键8、“继续”按键9以及开关按钮13，从而实现圆形码盘4复位、切换下一个字母以及开关学习盘装置的功能。

本实用新型通过设置一个圆形码盘4，可以以该圆形码盘4圆心为中心点，绕该圆心将圆形码盘4分出若干个等分，每个等分为一个字母显示区，在该字母显示区里显示一个字母，例如可以分出26个等分的字母区间，分别对应显示26个字母，当然，也可以根据需要调整等分的数量。然后利用控制模块控制驱动模块3驱动圆形码盘4每次只转动一个字母显示区的角度，从而依次显示不同字母，同时，控制模块1可以控制MP3语音播报模块5根据每个显示的字母按照预设顺序播放该字母的读音，从而将字母的字形和发音相结合，便于跟读者跟读和学习。

更进一步地，控制模块1还连接有显示屏7。通过显示屏还可以对圆形码盘4显示的字母通过电子屏幕进行显示，从而方便在光线较暗的地方也可以显示字母的字形。

MP3语音播报模块5还连接有语音播放器。具体来说，该语音播放器包括扬声器6和/或耳机。在MP3语音播报模块5上连接一个耳机接口14，通过扬声器6外放或者耳机都可以听到字母发音，方便了在不同环境进行适用。

由于圆形码盘4上的字母较多，为了方便对当前字母的显著性显示，因此本实用新型在外壳10的表面上设置有指示标志15，指示标志15指向圆形码盘4上当前需要学习的字母，从而方便快速确定当前学习的字母。

字母可以写在圆形码盘4的圆周上，也可以将贴纸之类的字母图片贴设在圆形码盘4上。优选地，为了照顾视弱甚至盲人跟读者，本实用新型还可以将字母设置成立体的3D结构，通过使字母凸出于字母显示区的平面，从而方便跟读者通过触摸掌握当前学习字母的字形。

参见图2，圆形码盘4在外壳10内平行于外壳10表面设置，外壳10表面覆盖有遮挡片11(可通过螺钉固定安装遮挡片11)，遮挡片11位于圆形码盘4的上方完全遮挡圆形码盘4，遮挡片11上开设有对应于圆形码盘4上显示字母的显示口12。通过遮挡片11遮挡圆形码盘4，只通过显示口12显示当前学习的字母，从而使跟读者更加专注。

优选地，驱动模块3为步进电机，圆形码盘4的中心点套设于步进电机的输出轴。

一般控制圆形码盘4精确转动角度可以选择舵机或者电机，但是舵机的控制角度为0—180°，不满足圆形码盘需要转动360°的角度控制，虽然可以通过设置例如4：1传动比的齿轮组弥补舵机不能360°旋转的缺陷，但是在实际制作过程中发现，虽然齿数比解决了旋转的问题，但是同时带来了装置整体体积增大及虚位过大的问题，导致圆形码盘4存在左右晃荡的情况，造成定位不精准的后果。因此本实用新型的驱动模块3选择步进电机，根据选择的步进电机一个通电励磁旋转的角度和圆形码盘4上一个字母旋转所需的角度可以得到变换一个字母步进电机所需的脉冲个数，圆形码盘4上空余多出的部分可以设置一个空闲显示位，从而实现空位压缩。

更进一步地，控制模块1还连接有红外对射模块16，红外对射模块16的发射单元和接收单元的位置相对设置，其中一个固定于外壳10内，另一个对应安装于圆形码盘的背面。由于步进电机不带断电记忆功能，以及需要跨过空闲显示位，因此本实用新型设置红外对射模块16，当需要复位时，步进电机驱动圆形码盘4转动，当红外对射模块16的发射单元和接收单元位置刚好相对时步进电机停止工作，从而实现圆形码盘4的复位。

作为一种本实用新型可实现的具体实施例，本实施例中外壳10可以选择亚克力材质进行制作，控制模块1可以选择ArduinoUNO控制平台，并搭配ArduinoUNO扩展板使用；供电模块2则选择9V可充电锂电池，本实施例中可设置电源管理芯片和充电接口实现对电池的充电；步进电机则选用28BYJ-48步进电机；显示屏7选择LCD1602显示屏；通过ArduinoUNO扩展板可以将复位按键、继续按键、开关按键、电源接口、步进电机接口等接线连接于其上，从而简化电路连线结构。上述部件之间的接口连接均属于本领域公知常识，在此不再赘述具体接线引脚之间的连接关系。

使用时，现在圆形码盘4上划分好字母显示区并在各显示区设置好字母，然后将圆形码盘4的圆心固定安装于步进电机的输出轴上，并安装遮挡片11，使字母显示于显示口12(例如图2中显示的是字母“A”)，按下一次“继续”按键9则圆形码盘4对应旋转一个字母显示区，对应显示一个字母，同时通过MP3语音播报模块5则通过扬声器6或耳机向跟读者朗读该字母的读音,；当需要复位时，则按下“复位”按键8，步进电机驱动圆形码盘4转动，当红外对射模块16的信号接通时则步进电机停止转动，实现圆形码盘4的复位。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种智能字母跟读学习盘装置，其特征在于：包括外壳，所述外壳内设置有控制模块，所述控制模块分别连接有供电模块、驱动模块和MP3语音播报模块，所述控制模块上设置有操作按键，所述驱动模块连接有圆形码盘，所述驱动模块用于驱动所述圆形码盘转动，所述圆形码盘沿其圆周等间距设置划分为字母显示区，每个所述字母显示区显示有字母。

2.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述控制模块还连接有显示屏。

3.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述MP3语音播报模块还连接有语音播放器。

4.如权利要求3所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述语音播放器包括扬声器和/或耳机。

5.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述外壳的表面上设置有指示标志，所述指示标志指向所述圆形码盘上的字母。

6.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述字母凸出于所述字母显示区。

7.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述外壳表面覆盖有遮挡片，所述遮挡片位于所述圆形码盘的表面，所述遮挡片上开设有对应于所述圆形码盘上字母的显示口。

8.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述驱动模块为步进电机，所述圆形码盘的中心点套设于所述步进电机的输出轴。

9.如权利要求1所述的智能字母跟读学习盘装置，其特征在于，所述控制模块还连接有红外对射模块，所述红外对射模块的发射单元和接收单元的位置相对，其中一个固定于所述外壳内，另一个对应安装于所述圆形码盘的背面。

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