CN215916336U - 一种体育教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教学装置，包括底座，伸缩支架，扶手杆和弹簧板，底座为长方形板，底座的上方固定安装有伸缩支架，伸缩支架由四根伸缩杆组成，伸缩杆垂直固定于底座上，四根伸缩杆之间相互平行，四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆，扶手杆有两根，两根扶手杆相互平行，底座的上方覆盖有弹簧板，底座与弹簧板相互连接，多个弹簧组件均匀分布于上支撑板上。本实用新型的优点在于对弹簧板和底座进行前后位置调节，从而适应不同体育教学的需求，给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展。

Description

一种体育教学装置

技术领域

本实用新型涉及体育教学技术领域，特别是涉及一种体育教学装置。

背景技术

体育运动能够提高人的身体素质，保持健康的生活状态，体育运动包含走、跑、跳、投等多种形式的身体活动，这些活动就是人们对身体练习的过程，因此在体育教学中要运用不同的体育教学装置，提高教学的趣味性，同时兼顾不同学生的身体素质进行身体训练，其中体育课上的跳远是一项基本的技能，学生们需要练习和考试，目前跳远教学大部分都是在平地上完成的，一个人完成跳远后，由其他人进行距离测量，测量完毕后再进行下一人的跳远训练，这样的跳远训练动作单一，缺少趣味性。

体育教学中的力量训练能够加强学生的肌肉力量，力量训练一般采用单杠或者双杠，双杠可以在正向、侧向上通过各种支撑、挂臂、悬垂做各种摆动、转体、空翻和各种静止姿势与用力动作，具有动作类型全面，对锻炼身体和发展力量素质有着重要的作用，但是现在的双杠力量训练不能够根据学生身高的高低和体重的大小进行调节，使用局限性大，并且在学生训练时不能够对学生进行保护，容易发生意外和受伤。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种体育教学装置，从而适应不同体育教学的需求，给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展。

一种体育教学装置，包括底座，伸缩支架，扶手杆和弹簧板，底座为长方形板，底座的上方固定安装有伸缩支架，伸缩支架由四根伸缩杆组成，伸缩杆垂直固定于底座上，四根伸缩杆之间相互平行，四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆，扶手杆有两根，两根扶手杆相互平行，底座的上方覆盖有弹簧板，底座与弹簧板相互连接，弹簧板包含软性壳体、上支撑板、下支撑板和弹簧组件，上支撑板、下支撑板和弹簧组件位于软性壳体内，弹簧组件位于上支撑板和下支撑板之间，弹簧组件垂直于水平面，弹簧组件有多个，多个弹簧组件均匀分布于上支撑板上。

四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆，底座的上方覆盖有弹簧板，具有结构牢固和稳定耐用的优点，弹簧板的设置能够对学生进行保护提高使用安全性，同时给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展。

进一步，底座设置有固定杆，固定杆位于伸缩支架之间，固定杆包含第一固定杆和第二固定杆，第一固定杆和第二固定杆相互平行，固定杆的下表面设置有橡胶条。

进一步，弹簧板与底座为可拆卸式连接，弹簧板的边缘设置有连接柱，底座的边缘设置有固定管，固定管包含左固定管和右固定管，固定管为空心管，固定管的一端套接有连接柱，连接柱和固定管的表面设置有插销孔。

弹簧板的边缘设置有连接柱，底座的边缘设置有固定管，固定管的一端套接有连接柱，连接柱和固定管的表面设置有插销孔，提高了弹簧板与底座结合的稳定性，便于拆卸和维护，具有结构简单和使用方便的优点。

进一步，固定管设置有凹槽，连接柱上设置有滑块，滑块和凹槽相互匹配滑动式连接。

进一步，连接柱表面设置有多个第一插销孔，固定管表面设置有多个第二插销孔，插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔。

插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔，从而起到连接固定管和连接柱的作用，通过插销棒调节连接柱和固定管连接位置，实现对弹簧板和底座进行前后位置调节，从而适应不同体育教学的需求。

进一步，固定管上设置有螺孔，底座上设置有螺栓，螺孔和螺栓相适配，固定管通过底座上的螺栓相互固定连接。

进一步，弹簧板内置有电源器、控制器、扬声器和压力传感器，电源器分别与控制器、扬声器和压力传感器电连接，控制器和扬声器电信号连接，控制器与压力传感器电信号连接。

控制器和扬声器电信号连接，控制器与压力传感器电信号连接，通过在弹簧板内嵌入压力传感器来检测学生是否踏入弹簧板上，并通过扬声器来提醒周围学生注意安全。

本实用新型的优点在于：插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔，从而起到连接固定管和连接柱的作用，通过插销棒调节连接柱和固定管连接位置，实现对弹簧板和底座进行前后位置调节，从而适应不同体育教学的需求；四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆，底座的上方覆盖有弹簧板，具有结构牢固和稳定耐用的优点，弹簧板的设置能够对学生进行保护提高使用安全性，同时给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展。

附图说明

图1是一种体育教学装置的结构示意图。

图2是一种体育教学装置弹簧板的结构示意图。

图3是一种体育教学装置的正面结构示意图。

图4是一种体育教学装置的底座结构示意图。

图中标识：底座1，伸缩支架2，扶手杆3，弹簧板4，软性壳体5，上支撑板6，下支撑板7，弹簧组件8，连接柱9，固定管10。

具体实施方式

针对现有技术存在的不足，本实用新型提供了一种体育教学装置，从而适应不同体育教学的需求，给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

作为一种实施方式，如图1所示，一种体育教学装置，包括底座1，伸缩支架2，扶手杆3和弹簧板4，底座1为长方形板，底座1的上方固定安装有伸缩支架2，伸缩支架2由四根伸缩杆组成，伸缩杆垂直固定于底座1上，四根伸缩杆之间相互平行，四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上。

作为一种实施方式，如图3所示，一种体育教学装置伸缩杆的上方固定安装有扶手杆3，扶手杆3有两根，两根扶手杆3相互平行，底座1的上方覆盖有弹簧板4，底座1与弹簧板4相互连接，弹簧板4包含软性壳体5、上支撑板6、下支撑板7和弹簧组件8，上支撑板6、下支撑板7和弹簧组件8位于软性壳体5内，弹簧组件8位于上支撑板6和下支撑板7之间，弹簧组件8垂直于水平面，弹簧组件8有多个，多个弹簧组件8均匀分布于上支撑板6上。

作为一种实施方式，如图2所示，四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆3，底座1的上方覆盖有弹簧板4，具有结构牢固和稳定耐用的优点，弹簧板4的设置能够对学生进行保护提高使用安全性，同时给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展。

优选的，底座1设置有固定杆，固定杆位于伸缩支架2之间，固定杆包含第一固定杆和第二固定杆，第一固定杆和第二固定杆相互平行，固定杆的下表面设置有橡胶条。

作为一种实施方式，如图4所示，弹簧板4与底座1为可拆卸式连接，弹簧板4的边缘设置有连接柱9，底座1的边缘设置有固定管10，固定管10包含左固定管10和右固定管10，固定管10为空心管，固定管10的一端套接有连接柱9，连接柱9和固定管10的表面设置有插销孔。

优选的，弹簧板4的边缘设置有连接柱9，底座1的边缘设置有固定管10，固定管10的一端套接有连接柱9，连接柱9和固定管10的表面设置有插销孔，提高了弹簧板4与底座1结合的稳定性，便于拆卸和维护，具有结构简单和使用方便的优点。

优选的，固定管10设置有凹槽，连接柱9上设置有滑块，滑块和凹槽相互匹配滑动式连接。

优选的，连接柱9表面设置有多个第一插销孔，固定管10表面设置有多个第二插销孔，插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔。

优选的，插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔，从而起到连接固定管10和连接柱9的作用，通过插销棒调节连接柱9和固定管10连接位置，实现对弹簧板4和底座1进行前后位置调节，从而适应不同体育教学的需求。

优选的，固定管10上设置有螺孔，底座1上设置有螺栓，螺孔和螺栓相适配，固定管10通过底座1上的螺栓相互固定连接。

优选的，弹簧板4内置有电源器、控制器、扬声器和压力传感器，电源器分别与控制器、扬声器和压力传感器电连接，控制器和扬声器电信号连接，控制器与压力传感器电信号连接。

优选的，控制器和扬声器电信号连接，控制器与压力传感器电信号连接，通过在弹簧板4内嵌入压力传感器来检测学生是否踏入弹簧板4上，并通过扬声器来提醒周围学生注意安全。

本实用新型的有益效果：四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆，底座的上方覆盖有弹簧板，具有结构牢固和稳定耐用的优点，弹簧板的设置能够对学生进行保护提高使用安全性，同时给多样化的体育教学带来趣味性，学生可以训练上肢力量的同时也能兼顾下肢力量的训练，保证学生的身体素质全面发展；弹簧板的边缘设置有连接柱，底座的边缘设置有固定管，固定管的一端套接有连接柱，连接柱和固定管的表面设置有插销孔，提高了弹簧板与底座结合的稳定性，便于拆卸和维护，具有结构简单和使用方便的优点。

插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔，从而起到连接固定管和连接柱的作用，通过插销棒调节连接柱和固定管连接位置，实现对弹簧板和底座进行前后位置调节，从而适应不同体育教学的需求；控制器和扬声器电信号连接，控制器与压力传感器电信号连接，通过在弹簧板内嵌入压力传感器来检测学生是否踏入弹簧板上，并通过扬声器来提醒周围学生注意安全。

本实用新型说明书中提到的所有专利和出版物都表示这些是本领域的公开技术，本实用新型可以使用。这里所引用的所有专利和出版物都被同样列在参考文献中，跟每一个出版物具体的单独被参考引用一样。这里所述的本实用新型可以在缺乏任何一种元素或多种元素，一种限制或多种限制的情况下实现，这里这种限制没有特别说明。例如这里每一个实例中术语“包含”，“实质由......组成”和“由......组成”可以用两者之一的其余2个术语代替。这里采用的术语和表达方式所为描述方式，而不受其限制，这里也没有任何意图来指明此书描述的这些术语和解释排除了任何等同的特征，但是可以知道，可以在本实用新型和权利要求的范围内做任何合适的改变或修改。可以理解，本实用新型所描述的实施例子都是一些优选的实施例子和特点，任何本领域的一般技术人员都可以根据本实用新型描述的精髓下做一些更改和变化，这些更改和变化也被认为属于本实用新型的范围和独立权利要求以及附属权利要求所限制的范围内。

Claims (7)

1.一种体育教学装置，其特征在于：包括底座，伸缩支架，扶手杆和弹簧板，底座为长方形板，底座的上方固定安装有伸缩支架，伸缩支架由四根伸缩杆组成，伸缩杆垂直固定于底座上，四根伸缩杆之间相互平行，四根伸缩杆分别位于长方形板的四个角上，伸缩杆的上方固定安装有扶手杆，扶手杆有两根，两根扶手杆相互平行，底座的上方覆盖有弹簧板，底座与弹簧板相互连接，弹簧板包含软性壳体、上支撑板、下支撑板和弹簧组件，上支撑板、下支撑板和弹簧组件位于软性壳体内，弹簧组件位于上支撑板和下支撑板之间，弹簧组件垂直于水平面，弹簧组件有多个，多个弹簧组件均匀分布于上支撑板上。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学装置，其特征在于：所述的底座设置有固定杆，固定杆位于伸缩支架之间，固定杆包含第一固定杆和第二固定杆，第一固定杆和第二固定杆相互平行，固定杆的下表面设置有橡胶条。

3.根据权利要求1所述的一种体育教学装置，其特征在于：所述的弹簧板与底座为可拆卸式连接，弹簧板的边缘设置有连接柱，底座的边缘设置有固定管，固定管包含左固定管和右固定管，固定管为空心管，固定管的一端套接有连接柱，连接柱和固定管的表面设置有插销孔。

4.根据权利要求3所述的一种体育教学装置，其特征在于：所述的固定管设置有凹槽，连接柱上设置有滑块，滑块和凹槽相互匹配滑动式连接。

5.根据权利要求3所述的一种体育教学装置，其特征在于：所述的连接柱表面设置有多个第一插销孔，固定管表面设置有多个第二插销孔，插销棒穿过第一插销孔和第二插销孔。

6.根据权利要求3所述的一种体育教学装置，其特征在于：所述的固定管上设置有螺孔，底座上设置有螺栓，螺孔和螺栓相适配，固定管通过底座上的螺栓相互固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种体育教学装置，其特征在于：所述的弹簧板内置有电源器、控制器、扬声器和压力传感器，电源器分别与控制器、扬声器和压力传感器电连接，控制器和扬声器电信号连接，控制器与压力传感器电信号连接。

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