CN215776300U - 一种自闭儿童用伴读式书本支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种自闭儿童用伴读式书本支架，包括底板、升降组件和角度调节组件；所述升降组件包括滑动柱、固定柱、支撑杆和螺纹套管，所述底板底部的四角均固定连接有滑动柱，所述滑动柱的外侧滑动连接有固定柱，所述底板的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外侧螺纹连接有螺纹套管。本实用新型通过设置升降组件，使得使用者舒适度更加，同时保护视力，通过设置角度调节组件，使得使用者在保持正确的看书姿势同时也不会过度劳累，解决了现有的部分伴读式书本支架，在使用时由于书本支架的高度和角度是固定的，无法进行调整，使得部分使用者可能出现视力下降情况的问题。

Description

一种自闭儿童用伴读式书本支架

技术领域

本实用新型涉及儿童领域，尤其涉及一种自闭儿童用伴读式书本支架。

背景技术

孤独症，又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病，《DSM-IV-TR》将广泛性发育障碍分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。

自闭儿童可能会出现语言障碍等症状，为了使得自闭儿童的语言能力得到锻炼和提高，通常会用到伴读式书本支架，目前，现有的部分伴读式书本支架，在使用时由于书本支架的高度和角度是固定的，无法进行调整，使得部分使用者可能出现视力下降的情况。

为此，我们提供一种自闭儿童用伴读式书本支架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种自闭儿童用伴读式书本支架，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型提供的一种自闭儿童用伴读式书本支架，包括底板、升降组件和角度调节组件；所述升降组件包括滑动柱、固定柱、支撑杆和螺纹套管，所述底板底部的四角均固定连接有滑动柱，所述滑动柱的外侧滑动连接有固定柱，所述底板的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外侧螺纹连接有螺纹套管；所述角度调节组件包括螺纹杆、螺纹块、第一连接座、连接杆和第二连接座，所述底板的内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接有第一连接座，所述第一连接座的内腔转动连接有连接杆，所述连接杆远离第一连接座的一端转动连接有第二连接座。

优选的，所述滑动柱的底部焊接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部与固定柱内腔的底部焊接，所述固定柱的底部设置有防滑垫。

优选的，所述底板的内部开设有凹槽，所述凹槽内壁的一侧固定连接有第一固定杆。

优选的，所述第一固定杆的外侧转动连接有转动套，所述转动套的顶部固定连接有放置板。

优选的，所述放置板的内部固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆的外侧套设有第二弹簧，所述第二弹簧的一端与第二固定杆的外侧焊接，所述第二弹簧的另一端焊接有第一滑块。

优选的，所述第一滑块的一侧固定连接有侧挡板，所述侧挡板的内部开设有滑槽。

优选的，所述滑槽的内壁滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的前表面固定连接有夹块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过设置升降组件，使用者在使用本装置时，需要对本装置的高度进行调整时，转动螺纹套管，螺纹套管带动支撑杆运动，支撑杆带动底板运动，同时底板带动滑动柱在固定柱内部运动，进而对本装置的整体高度进行调整，使得使用者舒适度更加，同时保护视力，通过设置角度调节组件，使用者可以转动螺纹杆，螺纹杆带动螺纹块运动，螺纹块带动第一连接座运动，第一连接座带动连接杆运动，进而连接杆带动放置板运动，对放置板与底板之间的角度进行调整，使得使用者在保持正确的看书姿势同时也不会过度劳累，解决了现有的部分伴读式书本支架，在使用时由于书本支架的高度和角度是固定的，无法进行调整，使得部分使用者可能出现视力下降情况的问题；

2.本实用新型通过设置防滑垫，防滑垫可以增加固定柱与桌面的摩擦力，进而使得本装置平稳，通过设置第一固定杆和转动套，使用者需要对放置板的角度进行调节时，转动螺纹杆，螺纹杆带动螺纹块，螺纹块带动连接杆运动，进而连接杆带动放置板运动，放置板带动转动套在第一固定杆的外侧转动，使得放置板的运动更加稳定，对使用者视力进行保护，通过设置放置板，使用者在对书本进行观看和学习时，使用者不必一直手持书本，减少使用者的劳累感；

3.本实用新型通过设置第二固定杆和第二弹簧，使用者可以通过调节第一滑块在第二固定杆的位置，使得侧挡板的位置可以调节，同时在第二弹簧的弹力作用下，第一滑块不会随意滑动，通过设置侧挡板，侧挡板可以对书本的两侧进行夹紧固定，防止书本滑落，影响使用者的使用体验，通过设置夹块，使用者可以根据书本的高度对夹块的位置进行调节，进而使得书本可以更好的放置。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的结构剖视图；

图3为本实用新型图1中A处的结构放大示意图；

图4为本实用新型图1中B处的结构放大示意图。

图中标号：1、底板；2、升降组件；201、滑动柱；202、固定柱；203、支撑杆；204、螺纹套管；3、角度调节组件；301、螺纹杆；302、螺纹块；303、第一连接座；304、连接杆；305、第二连接座；4、第一弹簧；5、防滑垫；6、凹槽；7、第一固定杆；8、转动套；9、放置板；10、第二固定杆；11、第二弹簧；12、第一滑块；13、侧挡板；14、滑槽；15、夹块；16、第二滑块。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型的结构剖视图；图3为本实用新型图1中B处的结构放大示意图；图4为本实用新型图1中B处的结构放大示意图。一种自闭儿童用伴读式书本支架，包括底板1、升降组件2和角度调节组件3；升降组件2包括滑动柱201、固定柱202、支撑杆203和螺纹套管204，底板1底部的四角均固定连接有滑动柱201，滑动柱201的外侧滑动连接有固定柱202，底板1的底部固定连接有支撑杆203，支撑杆203的外侧螺纹连接有螺纹套管204；角度调节组件3包括螺纹杆301、螺纹块302、第一连接座303、连接杆304和第二连接座305，底板1的内部转动连接有螺纹杆301，螺纹杆301的外侧螺纹连接有螺纹块302，螺纹块302的顶部固定连接有第一连接座303，第一连接座303的内腔转动连接有连接杆304，连接杆304远离第一连接座303的一端转动连接有第二连接座305。

进一步地，滑动柱201的底部焊接有第一弹簧4，第一弹簧4的底部与固定柱202内腔的底部焊接，固定柱202的底部设置有防滑垫5，通过设置防滑垫5，防滑垫5可以增加固定柱202与桌面的摩擦力，进而使得本装置平稳。

进一步地，底板1的内部开设有凹槽6，凹槽6内壁的一侧固定连接有第一固定杆7，通过设置第一固定杆7和转动套8，使用者需要对放置板9的角度进行调节时，转动螺纹杆301，螺纹杆301带动螺纹块302，螺纹块302带动连接杆304运动，进而连接杆304带动放置板9运动，放置板9带动转动套8在第一固定杆7的外侧转动，使得放置板9的运动更加稳定。

进一步地，第一固定杆7的外侧转动连接有转动套8，转动套8的顶部固定连接有放置板9，通过设置放置板9，使用者在对书本进行观看和学习时，使用者不必一直手持书本，减少使用者的劳累感。

进一步地，放置板9的内部固定连接有第二固定杆10，第二固定杆10的外侧套设有第二弹簧11，第二弹簧11的一端与第二固定杆10的外侧焊接，第二弹簧11的另一端焊接有第一滑块12，通过设置第二固定杆10和第二弹簧11，使用者可以通过调节第一滑块12在第二固定杆10的位置，使得侧挡板13的位置可以调节，同时在第二弹簧11的弹力作用下，第一滑块12不会随意滑动。

进一步地，第一滑块12的一侧固定连接有侧挡板13，侧挡板13的内部开设有滑槽14，通过设置侧挡板13，侧挡板13可以对书本的两侧进行夹紧固定，防止书本滑落，影响使用者的使用体验。

进一步地，滑槽14的内壁滑动连接有第二滑块16，第二滑块16的前表面固定连接有夹块15，通过设置夹块15，使用者可以根据书本的高度对夹块15的位置进行调节，进而使得书本可以更好的放置。

本实用新型提供的一种自闭儿童用伴读式书本支架的工作原理如下：

自闭儿童需要对伴读式书本进行学习时，首先使用者根据书本的高度，对夹块15的位置进行调节，使得书本不会脱落，然后推动侧挡板13，侧挡板13带动第一滑块12运动，对第二弹簧11进行压缩，增加两块侧挡板13之间的距离，然后将书本放置在侧挡板13的一侧，使用者需要对本装置的高度进行调节时，转动螺纹套管204，带动支撑杆203运动，支撑杆203带动底板1运动，进而使得底板1的高度得到调节，使得本装置的高度得到调节，对使用者的视力进行保护，使用者根据自身的实际情况对放置板9的角度进行调节，转动螺纹杆301，螺纹杆301带动螺纹块302运动，螺纹块302带动第一连接座303运动，第一连接座303带动连接杆304运动，进而对放置板9的位置进行调节，进一步的对使用者的视力进行保护。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，包括：

底板（1）；

升降组件（2），所述升降组件（2）包括滑动柱（201）、固定柱（202）、支撑杆（203）和螺纹套管（204），所述底板（1）底部的四角均固定连接有滑动柱（201），所述滑动柱（201）的外侧滑动连接有固定柱（202），所述底板（1）的底部固定连接有支撑杆（203），所述支撑杆（203）的外侧螺纹连接有螺纹套管（204）；

角度调节组件（3），所述角度调节组件（3）包括螺纹杆（301）、螺纹块（302）、第一连接座（303）、连接杆（304）和第二连接座（305），所述底板（1）的内部转动连接有螺纹杆（301），所述螺纹杆（301）的外侧螺纹连接有螺纹块（302），所述螺纹块（302）的顶部固定连接有第一连接座（303），所述第一连接座（303）的内腔转动连接有连接杆（304），所述连接杆（304）远离第一连接座（303）的一端转动连接有第二连接座（305）。

2.根据权利要求1所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述滑动柱（201）的底部焊接有第一弹簧（4），所述第一弹簧（4）的底部与固定柱（202）内腔的底部焊接，所述固定柱（202）的底部设置有防滑垫（5）。

3.根据权利要求1所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述底板（1）的内部开设有凹槽（6），所述凹槽（6）内壁的一侧固定连接有第一固定杆（7）。

4.根据权利要求3所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述第一固定杆（7）的外侧转动连接有转动套（8），所述转动套（8）的顶部固定连接有放置板（9）。

5.根据权利要求4所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述放置板（9）的内部固定连接有第二固定杆（10），所述第二固定杆（10）的外侧套设有第二弹簧（11），所述第二弹簧（11）的一端与第二固定杆（10）的外侧焊接，所述第二弹簧（11）的另一端焊接有第一滑块（12）。

6.根据权利要求5所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述第一滑块（12）的一侧固定连接有侧挡板（13），所述侧挡板（13）的内部开设有滑槽（14）。

7.根据权利要求6所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述滑槽（14）的内壁滑动连接有第二滑块（16），所述第二滑块（16）的前表面固定连接有夹块（15）。

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