CN213909303U - 一种学生用防近视支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学习辅助用具领域，尤其是一种学生用防近视支架，针对现有防近视支架需要安装在桌板边缘，使用稳定性较差，容易发生晃动的问题，现提出如下方案，其包括固定座，所述固定座的一侧开设有固定槽，固定槽的两侧均为开口，固定槽的底部内壁上开设有通孔，通孔内滑动安装有螺杆，螺杆的顶端固定安装有夹持板，夹持板滑动安装在固定槽内，螺杆上螺纹安装有螺母，螺母转动安装在固定座的底部，所述固定座的顶部固定安装有固定柱，固定柱的顶端开设有调节槽，调节槽内滑动安装有调节柱。本实用新型结构合理，操作方便，该防近视支架在安装后的使用稳定性较好，支撑和固定位置较多，不会发生晃动。

Description

一种学生用防近视支架

技术领域

本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，尤其涉及一种学生用防近视支架。

背景技术

小学是每个人都必须经历的学习过程，小学生是近视和驼背诱发的一个非常重要的时期，小学生近视的原因大多有三种，第一是光线问题，过强和过弱的光线会导致眼睛长期处于不适状态，第二是长时间的用眼导致的疲劳，第三就是长时间近距离的观看导致的晶状体凸起，此外不正确的坐姿也是诱发近视的原因之一，不正确的坐姿还会导致小学生驼背，近距离用眼时，身体应保持静止状态，坐姿端正，书本放在距眼睛30cm左右的地方，近些年市面上出现了较多品种的防近视支架；

然而现有的防近视支架需要安装在桌板边缘，使用稳定性较差，容易发生晃动。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在防近视支架需要安装在桌板边缘，使用稳定性较差，容易发生晃动的缺点，而提出的一种学生用防近视支架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种学生用防近视支架，包括固定座，所述固定座的一侧开设有固定槽，固定槽的两侧均为开口，固定槽的底部内壁上开设有通孔，通孔内滑动安装有螺杆，螺杆的顶端固定安装有夹持板，夹持板滑动安装在固定槽内，螺杆上螺纹安装有螺母，螺母转动安装在固定座的底部，所述固定座的顶部固定安装有固定柱，固定柱的顶端开设有调节槽，调节槽内滑动安装有调节柱，固定槽的一侧内壁上固定安装有两个固定杆，两个固定杆的一端均转动安装有限位板，两个限位板的一侧均开设有移动槽，两个移动槽内均滑动安装有移动块，所述固定槽的一侧内壁上开设有两个凹槽，两个凹槽内均滑动安装有伸缩杆，伸缩杆的一端转动安装在对应的移动块上，两个伸缩杆的一端均开设有螺纹槽，两个凹槽的一侧内壁上均开设有固定孔，两个固定孔内均转动安装有丝杆，丝杆螺纹安装在对应的螺纹槽内，两个丝杆的一端均固定安装有转动轮。

优选的，所述限位板的一侧开设有固定槽，固定杆的一端转动安装在固定槽内。

优选的，所述移动块上开设有转动槽，伸缩杆上固定安装有转动块，转动块转动连接在转动槽内。

优选的，所述伸缩杆上固定安装有滑块，凹槽的内壁上开设有滑槽，滑块滑动安装在滑槽内，伸缩杆移动时带动滑块在滑槽内滑动，可以稳定伸缩杆移动时的位置。

优选的，所述移动块的一侧开设有方形孔，移动槽内固定安装有方形杆，方形杆安装在方形孔内，移动块在方形杆上移动，可稳定移动块移动时的位置。

优选的，所述夹持板上固定安装有多个防滑颗粒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

本方案通过将固定座安装在桌板上，转动螺母，螺杆带动夹持板移动，夹持板与固定槽的内壁可对桌板进行夹持，从而将固定座固定在桌板上，支架可限制学生低头的距离，从而保证眼睛到桌板在合理的位置，再转动两个转动轮，丝杆可带动对应的伸缩杆移动，使得移动块在移动槽内滑动并带动限位板转动，限位板在对应的固定杆上转动，两个限位板可与桌边相接触，可防止固定座发生左右晃动；

本实用新型结构合理，操作方便，该防近视支架在安装后的使用稳定性较好，支撑和固定位置较多，不会发生晃动。

附图说明

图1为本实用新型提出的主视结构示意图；

图2为本实用新型提出的固定座、固定杆和限位板的结构示意图；

图3为本实用新型提出的A部分结构示意图。

图中：1、固定座；2、螺杆；3、夹持板；4、螺母；5、固定柱；6、调节柱；7、固定杆；8、限位板；9、移动块；10、伸缩杆；11、凹槽；12、丝杆；13、转动轮；14、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

除非别作定义，此处使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本实用新型专利说明书以及权利要求书中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。同样，“一个”或者“一”等类似词语也不表示数量限制，而是表示存在至少一个。

参照图1-3，一种学生用防近视支架，包括固定座1，固定座1的一侧开设有固定槽，固定槽的两侧均为开口，固定槽的底部内壁上开设有通孔，通孔内滑动安装有螺杆2，螺杆2的顶端固定安装有夹持板3，夹持板3滑动安装在固定槽内，螺杆2上螺纹安装有螺母4，螺母4转动安装在固定座1的底部，固定座1的顶部固定安装有固定柱5，固定柱5的顶端开设有调节槽，调节槽内滑动安装有调节柱6，固定槽的一侧内壁上固定安装有两个固定杆7，两个固定杆7的一端均转动安装有限位板8，两个限位板8的一侧均开设有移动槽，两个移动槽内均滑动安装有移动块9，固定槽的一侧内壁上开设有两个凹槽11，两个凹槽11内均滑动安装有伸缩杆10，伸缩杆10的一端转动安装在对应的移动块9上，两个伸缩杆10的一端均开设有螺纹槽，两个凹槽11的一侧内壁上均开设有固定孔，两个固定孔内均转动安装有丝杆12，丝杆12螺纹安装在对应的螺纹槽内，两个丝杆12的一端均固定安装有转动轮13。

本实施例中，限位板8的一侧开设有固定槽14，固定杆7的一端转动安装在固定槽14内。

本实施例中，移动块9上开设有转动槽，伸缩杆10上固定安装有转动块，转动块转动连接在转动槽内。

本实施例中，伸缩杆10上固定安装有滑块，凹槽11的内壁上开设有滑槽，滑块滑动安装在滑槽内，伸缩杆10移动时带动滑块在滑槽内滑动，可以稳定伸缩杆10移动时的位置。

本实施例中，移动块9的一侧开设有方形孔，移动槽内固定安装有方形杆，方形杆安装在方形孔内，移动块9在方形杆上移动，可稳定移动块9移动时的位置。

本实施例中，夹持板3上固定安装有多个防滑颗粒。

本实施例中，通过将固定座1安装在桌板上，转动螺母4，螺母4带动螺杆2移动，螺杆2带动夹持板3移动，夹持板3与固定槽的内壁可对桌板进行夹持，从而将固定座1固定在桌板上，可通过移动调节柱6的位置适应不同的支撑高度，支架可限制学生低头的距离，从而保证眼睛到桌板在合理的位置，再转动两个转动轮13，转动轮13带动对应的丝杆12转动，丝杆12可带动对应的伸缩杆10移动，伸缩杆10带动对应的移动块9移动，使得移动块9在移动槽内滑动并带动限位板8转动，限位板8在对应的固定杆7上转动，可以调节限位板8的使用角度，两个限位板8可与桌边相接触，可防止固定座1发生左右晃动。

本实用新型相对现有技术获得的技术进步是：本实用新型结构合理，操作方便，该防近视支架在安装后的使用稳定性较好，支撑和固定位置较多，不会发生晃动。

Claims (6)

1.一种学生用防近视支架，包括固定座(1)，其特征在于，所述固定座(1)的一侧开设有固定槽，固定槽的两侧均为开口，固定槽的底部内壁上开设有通孔，通孔内滑动安装有螺杆(2)，螺杆(2)的顶端固定安装有夹持板(3)，夹持板(3)滑动安装在固定槽内，螺杆(2)上螺纹安装有螺母(4)，螺母(4)转动安装在固定座(1)的底部，所述固定座(1)的顶部固定安装有固定柱(5)，固定柱(5)的顶端开设有调节槽，调节槽内滑动安装有调节柱(6)，固定槽的一侧内壁上固定安装有两个固定杆(7)，两个固定杆(7)的一端均转动安装有限位板(8)，两个限位板(8)的一侧均开设有移动槽，两个移动槽内均滑动安装有移动块(9)，所述固定槽的一侧内壁上开设有两个凹槽(11)，两个凹槽(11)内均滑动安装有伸缩杆(10)，伸缩杆(10)的一端转动安装在对应的移动块(9)上，两个伸缩杆(10)的一端均开设有螺纹槽，两个凹槽(11)的一侧内壁上均开设有固定孔，两个固定孔内均转动安装有丝杆(12)，丝杆(12)螺纹安装在对应的螺纹槽内，两个丝杆(12)的一端均固定安装有转动轮(13)。

2.根据权利要求1所述的一种学生用防近视支架，其特征在于，所述限位板(8)的一侧开设有固定槽(14)，固定杆(7)的一端转动安装在固定槽(14)内。

3.根据权利要求1所述的一种学生用防近视支架，其特征在于，所述移动块(9)上开设有转动槽，伸缩杆(10)上固定安装有转动块，转动块转动连接在转动槽内。

4.根据权利要求1所述的一种学生用防近视支架，其特征在于，所述伸缩杆(10)上固定安装有滑块，凹槽(11)的内壁上开设有滑槽，滑块滑动安装在滑槽内。

5.根据权利要求1所述的一种学生用防近视支架，其特征在于，所述移动块(9)的一侧开设有方形孔，移动槽内固定安装有方形杆，方形杆安装在方形孔内。

6.根据权利要求1所述的一种学生用防近视支架，其特征在于，所述夹持板(3)上固定安装有多个防滑颗粒。

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