CN215722216U - 一种多媒体教学专用讲台 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学专用讲台,包括固定底座,所述固定底座的上端固定连接有支撑柱,所述支撑柱的内部开设有滑槽,所述滑槽内滑动连接有螺纹套管,所述固定底座内开设有腔体,所述腔体内设置有用于对螺纹套管进行升降的升降机构,所述螺纹套管的上端固定连接有两个对称设置的固定板,两个所述固定板之间共同转动连接有转动杆,所述转动杆上固定套接有两个对称设置的固定块,两个所述固定块的上端共同固定连接有面板。本实用新型结构合理,通过设置升降机构,实现对面板进行升降,可适用于不同身高的人群,提高装置的实用性,通过设置限位机构,实现对显示屏的倾斜角进行调节,避免出现反光的现象,从而影响使用。

Description

一种多媒体教学专用讲台
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域,尤其涉及一种多媒体教学专用讲台。
背景技术
讲台,指高出地面的台子,讲课或讲演的人站在上面讲,常用于教学领域,随着多媒体的发展,多媒体讲台也逐渐出现。
多媒体讲台大多配备有显示屏,方便工作者操作,现有技术中,传统的显示屏大多为固定式,这样的方式,不适用于不同身高的人群使用,同时显示器的角度无法调节,容易出现反光的情况,导致操作时看不清的情况。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种多媒体教学专用讲台,通过设置升降机构,实现对面板进行升降,可适用于不同身高的人群,提高装置的实用性,通过设置限位机构,实现对显示屏的倾斜角进行调节,避免出现反光的现象,从而影响使用。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种多媒体教学专用讲台,包括固定底座,所述固定底座的上端固定连接有支撑柱,所述支撑柱的内部开设有滑槽,所述滑槽内滑动连接有螺纹套管,所述固定底座内开设有腔体,所述腔体内设置有用于对螺纹套管进行升降的升降机构,所述螺纹套管的上端固定连接有两个对称设置的固定板,两个所述固定板之间共同转动连接有转动杆,所述转动杆上固定套接有两个对称设置的固定块,两个所述固定块的上端共同固定连接有面板,所述转动杆的两端分别穿过两个固定板,所述转动杆的两端均固定连接有转盘,两个所述转盘上均设置有用于对面板进行限位的限位机构。
优选地,所述升降机构包括固定连接在腔体内底部的动力电机,所述动力电机的输出轴末端固定连接有与螺纹套管相配合的螺纹杆。
优选地,所述限位机构包括滑动连接在转盘上的插销,所述插销与转盘的侧壁之间通过弹簧弹性连接。
优选地,所述面板上安装有显示屏,所述支撑柱内设置有两个收纳盒。
优选地,所述固定板的侧壁上开设有多个定位槽,多个所述定位槽呈环形设置。
优选地,所述固定底座的下端设置有防滑垫,所述防滑垫的材质为柔性橡胶。
本实用新型与现有技术相比,其有益效果为:
1、通过设置升降机构,驱动动力电机的输出轴转动,带动螺纹杆转动,使得与其螺纹连接的螺纹套管移动,带动面板移动,从而实现对面板进行升降,可适用于不同身高的人群,提高装置的实用性。
2、通过设置限位机构,拉动插销,使其脱离定位槽的束缚,此时转动转动杆,带动面板以及显示屏转动,即可实现对显示屏的倾斜角进行调节,避免出现反光的现象,从而影响使用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种多媒体教学专用讲台的立体图;
图2为本实用新型提出的一种多媒体教学专用讲台的结构示意图;
图3为图2中的A处结构放大图。
图中:1固定底座、2支撑柱、3收纳盒、4面板、5螺纹套管、6显示屏、7腔体、8动力电机、9螺纹杆、10固定块、11转盘、12插销、13定位槽、14固定板、15转动杆。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂,下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型。但是本实用新型能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施,本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似改进,因此本实用新型不受下面公开的具体实施的限制。
需要说明的是,当元件被称为“固定于”另一个元件,它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件,它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表只是为了说明的目的,并不表示是唯一的实施方式。
参照图1-3,一种多媒体教学专用讲台,包括固定底座1,固定底座1的下端设置有防滑垫,防滑垫的材质为柔性橡胶,固定底座1的上端固定连接有支撑柱2,支撑柱2的内部开设有滑槽,滑槽内滑动连接有螺纹套管5,固定底座1内开设有腔体7,腔体7内设置有用于对螺纹套管5进行升降的升降机构,螺纹套管5的上端固定连接有两个对称设置的固定板14,固定板14的侧壁上开设有多个定位槽13,多个定位槽13呈环形设置,两个固定板14之间共同转动连接有转动杆15,转动杆15上固定套接有两个对称设置的固定块10,两个固定块10的上端共同固定连接有面板4,面板4上安装有显示屏6,支撑柱2内设置有两个收纳盒3,转动杆15的两端分别穿过两个固定板14,转动杆15的两端均固定连接有转盘11,两个转盘11上均设置有用于对面板4进行限位的限位机构。
升降机构包括固定连接在腔体7内底部的动力电机8,动力电机8的输出轴末端固定连接有与螺纹套管5相配合的螺纹杆9。
限位机构包括滑动连接在转盘11上的插销12,插销12与转盘11的侧壁之间通过弹簧弹性连接。
本实用新型使用时,驱动动力电机8的输出轴转动,带动螺纹杆9转动,使得与其螺纹连接的螺纹套管5移动,带动面板4移动,从而实现对面板4进行升降,可适用于不同身高的人群,提高装置的实用性,显示屏6出现反光时,拉动插销12,使其脱离定位槽13的束缚,此时转动转动杆15,带动面板4以及显示屏6转动,即可实现对显示屏6的倾斜角进行调节,避免出现反光的现象,从而影响使用。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多媒体教学专用讲台,包括固定底座(1),其特征在于,所述固定底座(1)的上端固定连接有支撑柱(2),所述支撑柱(2)的内部开设有滑槽,所述滑槽内滑动连接有螺纹套管(5),所述固定底座(1)内开设有腔体(7),所述腔体(7)内设置有用于对螺纹套管(5)进行升降的升降机构,所述螺纹套管(5)的上端固定连接有两个对称设置的固定板(14),两个所述固定板(14)之间共同转动连接有转动杆(15),所述转动杆(15)上固定套接有两个对称设置的固定块(10),两个所述固定块(10)的上端共同固定连接有面板(4),所述转动杆(15)的两端分别穿过两个固定板(14),所述转动杆(15)的两端均固定连接有转盘(11),两个所述转盘(11)上均设置有用于对面板(4)进行限位的限位机构。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学专用讲台,其特征在于,所述升降机构包括固定连接在腔体(7)内底部的动力电机(8),所述动力电机(8)的输出轴末端固定连接有与螺纹套管(5)相配合的螺纹杆(9)。
3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学专用讲台,其特征在于,所述限位机构包括滑动连接在转盘(11)上的插销(12),所述插销(12)与转盘(11)的侧壁之间通过弹簧弹性连接。
4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学专用讲台,其特征在于,所述面板(4)上安装有显示屏(6),所述支撑柱(2)内设置有两个收纳盒(3)。
5.根据权利要求4所述的一种多媒体教学专用讲台,其特征在于,所述固定板(14)的侧壁上开设有多个定位槽(13),多个所述定位槽(13)呈环形设置。
6.根据权利要求5所述的一种多媒体教学专用讲台,其特征在于,所述固定底座(1)的下端设置有防滑垫,所述防滑垫的材质为柔性橡胶。
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